每日幼教| 她在家里做了一点小小的改变，从此孩子的探究能力直线上升！
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没有水泥
没有塑料
在这里长大的孩子
可以成为充满艺术感的科学家
常看到许多父母生怕孩子弄脏衣服，不愿孩子摔破一点皮肤。孩子们从小就成长在被精心设计的环境里。商场的儿童玩乐区、公园里整齐的草坪，似乎才能展示教育的进步。但真的是这样吗？
今天给大家介绍的一位母亲，在自家的院子里建了一个泥巴厨房。以自然、科学、艺术、脏乱、魔法为核心词，陪伴她四岁和一岁的孩子，慢慢长大。
@muddly_puddly
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“这个泥巴厨房是Sunny一岁时的生日礼物，是爸爸给她亲手制作的。从那以后，我们的生活就改变了。两个孩子常常在厨房里一玩就是好几个小时。一岁的S把抽屉打开又关上，把容器装满又腾空，或者斟茶、搅拌。M则制作各种汤和茶， 收割豌豆或者写各种仙女魔咒。
如今冬天越来越近了，我开始有点担心我们不得不在室内呆更长的时间——在那里一切都显得紧张和混乱。所以我开了这个账号，希望这样可以激励我和孩子们留在室外——那里是泥泞的，但也是平静的。”
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“M：今天的汤做好啦！里面有豆子、橄榄油、起司和粉红色的蔬菜，因为我们应该吃彩色的食物。”
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“一个装满泡泡的水池+一个只穿纸尿裤的一岁宝宝=让精疲力尽的老母亲重返年轻的治愈时刻。
一般来说，他只是不断地拍水，发现泡沫下隐藏的宝藏，还有巧妙地把泡泡舀出来倒在地上。今天，我把玛芬蛋糕盒放到水槽旁边，这样他就可以做泡泡玛芬了。那一刻的美感简直要溢出来。
等天气凉下来，我一定会怀念阳光照在我家宝皮肤上的样子。”
@muddly_puddly
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“这个小家伙上托儿所后变得非常粘人，要求也变得很多。只有他在泥巴厨房玩水的时候，我的身体才又属于我——虽然只有一小会儿，但也足以让人长舒一口气。
但是，我的思绪从来没有离开过他。我给自己沏上一杯茶，一边喝茶一边看着他。就这样看着他，听他的惊讶声、看他尝试用不同的方法把水折腾到地上。他小小的肩膀、小小的背、小小的肌肉，在阳光下生长。他转过头来看我有没有在看着他。
我当然在看着你，我的宝贝。”
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去杂货店给泥巴厨房买东西
“自从有了泥巴厨房，我们总是拿着篮子去收集宝藏和原料。通常，M会随手把一些自然物品放进篮子里，并根据需要把它们想象成某种东西。
今天在‘五月自然游戏’话题的‘拾荒’活动的号召下，我调整了一下策略。我制作了一个购物清单，让M拎着购物篮去郊区的小路上购物，寻找这些特定的材料。
她兴奋得不得了。一开始还是挺有挑战的，她需要运用想象力弄清楚需要哪些材料。我们一起出谋划策，决定拿白色石头当鸡腿、豌豆荚当鱼。我们找到了各种各样的菠菜，豆子和葡萄。茶叶的味道提示M去闻叶子和花，并把它们放进篮子里。
回到厨房后，M迫不及待地把她的杂货放下。她用一个大锡盒当成冰箱来储存肉类，把茶叶和花朵放到茶叶盒里，并把水果和蔬菜放到不同的罐子里。
她今天玩得很开心，说改天还想玩。
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滤锅，自然曼陀罗和关于模式的探索
“我发现滤锅可以用来做很多事（提示：穿孔游戏），而制作模式是其中最简单的活动，因为每一圈孔都是2或者3的倍数。
模式之所以是模式，是因为它们具有重复性。识别、遵循并理解模式，是STEM的重要技能。它让学龄前儿童识别基本的数学关系、制造联系，然后进行预测、理解世界不可思议的秩序和美感。
M和我从我们的花园和装满自然材料的篮子里选择了几样东西。她从花茎上小心翼翼地剪下叶子、豆荚和花朵。
然后我设置了一些模式。豆子、浆果、豆子。小肌肉活动总是需要花费一些时间，但她勤勉地遵循着我设置的模式。然后，她给我设置了一个模式。花朵、叶子、浆果。我也细致地完成了。
我们就这样不断轮流。这个过程非常有趣。
但是我必须告诉大家，她其实想抛弃规则自由地玩。当我们一丝不苟地把整个曼陀罗制作完成后，我说‘现在，让混乱重回统治吧！’她大笑着把它的花朵和树叶都打乱了顺序。
又是一个开心的午后。”
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泥巴厨房里的数学
“M从来都不是那种需要菜谱的人，但我们今天还是制作了一个。鹅卵石汤很适合寒意徐徐的初冬早晨。她量重量、量长短、数数量、寻宝藏、选材料、分类、拿勺子计量并搅拌。
我们看到有的材料浮起来，而鹅卵石则消失在黑色的汤里。我们讨论了鹅卵石和岩石的不同。
汤做好后，小S被允许花相当长的一段时间，假装喝汤，并将它们分装到不同的碗和杯子里。
今天‘泥巴厨房咖啡厅’里，所有人都参与了卵石汤派对。”
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植物学家的天堂
“橘子、梨、香蕉、荔枝、浆果、紫色和绿色葡萄和菠萝，你能找到吗？
M和我今天去河畔进行‘杂货店采购’了。采购过程我们进行了许多讨论，鼓励对方进行研究，增加泥巴厨房食品贮藏柜的补给。什么可以用来做水果？什么可以做浆果？这是花朵还是水果？是水果还是豆荚？
我们还在寻找答案。我们把‘葡萄’压碎，发现它的种子周围是肉乎乎的果肉，于是就把它分类到浆果中。我们把花朵打开寻找雄蕊和雌蕊，决定它们的性别。（妈妈，这是它们的隐私部位！）我们把豆荚剥开，发现里面有很多种子，和豌豆和橘子里面的种子一样多。
我们一遍遍地说‘可能吧，我们一起来看看’，我们基于自己先前的经验和知识争吵（但是草莓就是水果！）、收集证据（它的种子在哪里？里面还是外面？）、重新思考（好吧，这不是水果，那是什么？）、比较彼此的结果并在实践中相互学习（草莓的表皮不仅仅有种子，还有小小的果实！），并使用手机里的科技来寻找答案。
对我来说，这就是科学的全部。”
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自然之船：密度实验
我们一开始是想做水坑船，不许使用绘画、胶水或者任何非自然的材料。我们没有找到合适的水坑，最后决定使用泥巴厨房里的水槽。
M想做花朵、树叶和树皮船。我们还做了沙和鹅卵石船，当然这是违背她先前的认知的。（‘但它们会沉，妈妈！’）其中一条鹅卵石船有两个鹅卵石，另外一条有十个。
M基本上都是自己做船，自己想办法让船桅保持直立、让船帆竖立在上面。
最后，有十个鹅卵石的船迅速沉下去了，其余的船都浮了起来。最后，沙石在冰块融化后也沉了。其他船仍然保持了美丽的形状。
我们一般只在夏天玩冰，但因为有了这些船桅，M在已经入冬的天气里，充满想象力地玩了很长时间。船上的树叶和花瓣在水里打转，就像彩色的裙子一般。
我常常在玩完游戏后提起其中的科学原理。吃过午饭：‘所以说……是什么让沙浮起来而没有沉下去呢？’‘因为它在冰里面！’‘为什么冰会浮起来呢？因为它的什么更小？’‘密度！’‘对啦！当水变成冰的时候，它的体积会变大，所以密度就比液态的时候小。’‘这样啊妈妈，但是水的分子在变成冰的时候，到底发生了什么呢？’（问出这个问题我还真吃了一惊）‘它们很冷。它们慢慢失去能量，逐渐慢下来。它们越挨越近，紧紧抓住彼此，就好像困在它们所在地方。然后就变成固体了。’
M知道水分子是因为我们最近用洗涤剂和树枝做了一个关于水表张力的实验。虽然我试着让每天的对话里都有一些科学知识，但我并不清楚每天的具体内容会是什么。我很高兴看到M吸收的信息让她提出新的问题。
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看muddly_puddly的每一次分享都是一种享受。除了奇妙的科学探索，这位母亲还会和孩子一起，用鸡蛋盒、泥土和粉笔做五彩的冰淇淋，用泥巴做美味的巧克力蛋糕，在花开的季节里拿着一盅木碗收集花瓣……简直是比迪士尼还梦幻的童年，所有童话中的颜色在这里都触手可及。
今日寄语
陪伴儿童慢慢长大
养育一个一个幼小的灵魂
需要父母和教师全身心的参与
参与到她/他们的游戏、生活中
用知识、用智慧、用时间
教她/他们
看见世界的美好
认识世界的秩序
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作者简介
▪ 东北师范大学博士研究生
▪ 伦敦大学学院教育学院访问博士研究生
▪ 主要领域：英格兰0-5岁早期奠基阶段保教市场政府干预、教师培训（课程计划、儿童观察与评价）婴幼儿自然教育、幼儿英语启蒙
▪ 北京南北育联国际会展有限公司第21届BJKSE组委会特约撰稿人，2019“幼教之春”——北京大型系列论坛英国场现场翻译
▪ Social Education Research 编委会成员，已发表SSCI英文学术论文1篇，CSSCI（含扩展版）中文学术论文4篇，另有中英文其他学术论文4篇。
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