河北1市最新通知！这22所高中试点自主招生！招生范围确定→
近日，石家庄市教育局发布了《关于2019年开展普通高中自主招生改革试点工作的通知》，22所高中入选自主招生改革试点，快随小编一起来看↓↓↓
石家庄市第一中学
石家庄市第二中学
河北正定中学
河北辛集中学
石家庄实验中学
石家庄第二实验中学
石家庄市第五中学（二中西）
石家庄市第十五中学
河北师范大学附属中学
石家庄外国语学校
石家庄市第六中学
石家庄市第九中学
石家庄市第十二中学
石家庄市第十三中学
石家庄市第十七中学
石家庄市第二十中学
石家庄市第二十一中学
石家庄市第二十二中学
石家庄市第二十三中学
石家庄市第二十七中学
石家庄市第三十八中学
石家庄市第四十二中学
积极推进普通高中自主招生改革
为母校加油点赞↓↓
各试点学校自主招生人数不超过年度招生计划总数的5%。
2019年各试点学校自主招生计划为：
石家庄市第一中学45人
石家庄市第二中学50人
河北正定中学50人
河北辛集中学46人
石家庄实验中学35人
石家庄第二实验中学33人
石家庄市第五中学（二中西）15人
石家庄市第十五中学30人
河北师范大学附属中学26人
石家庄外国语学校20人
石家庄市第六中学30人
石家庄市第九中学22人
石家庄市第十二中学20人
石家庄市第十三中学13人
石家庄市第十七中学30人
石家庄市第二十中学80人
石家庄市第二十一中学17人
石家庄市第二十二中学28人
石家庄市第二十三中学15人
石家庄市第二十七中学23人
石家庄市第三十八中学15人
石家庄市第四十二中学15人
自主招生试点学校招生范围按照试点学校原招生范围确定，
石家庄市第一中学、石家庄市第二中学、石家庄市第五中学（二中西）、石家庄市第十五中学、河北师范大学附属中学、石家庄外国语学校、石家庄市第九中学、石家庄市第十七中学、石家庄市第二十一中学、石家庄市第二十二中学、石家庄市第二十三中学、石家庄市第二十七中学等12所学校自主招生范围为新华区、桥西区、长安区、裕华区、高新区初三应届毕业生；
河北正定中学、河北辛集中学、石家庄实验中学、石家庄第二实验中学等4所学校自主招生范围为除新华区、桥西区、长安区、裕华区、高新区之外各县（市、区）的初三应届毕业生；
石家庄市第六中学、石家庄市第四十二中学自主招生范围为80%的新华区、桥西区、长安区、裕华区、高新区初三毕业生，20%的其他县（市、区）初三应届毕业生；
石家庄市第十二中学、石家庄市第二十中学自主招生范围为90%的新华区、桥西区、长安区、裕华区、高新区初三应届毕业生，10%的其他县（市、区）初三应届毕业生；
石家庄市第十三中学、石家庄市第三十八中学自主招生范围为新华区、桥西区、长安区、裕华区、高新区初三应届艺术类毕业生（书法生）。
（一）应届初中毕业学生且综合素质评价结果等级不少于3个“A”，并不得有“D”的方可报名。
（二）报名参加自主招生的学生，品学兼优，或在某一学科、某一领域（如创新发明、信息技术、自然科学、文学创作等）具有明显的学习潜质或才能。
（三）所有参加自主招生学生必须参加全省统一中考。
自主招生工作时间为6月1日至中考填报志愿前，分为三个阶段↓↓
第一阶段为6月1日至6月20日之前，市教育局公布试点学校自主招生方案；
第二阶段为中考结束后至中考成绩公布前，试点学校开展自主招生报名与资格审查、测试与面试、确定名单、公示工作；
第三阶段为中考成绩公布后至中考填报志愿前，各试点学校开展自主招生录取工作。
报名时间为6月23—24日，考生从石家庄市教育局官方网站（http://www.sjy.net.cn/）登录“石家庄市公办普通高中自主招生报名服务平台”，根据报考条件选择一所公办普通高中自主招生试点学校进行报名。
自主招生报名形式由自主招生试点学校自行确定。
报名形式可分为两种，一是学生自荐，学生可登陆自主招生报名服务平台报名，按照试点学校要求，提供德智体美等方面的综合素质评价及获奖、特长等证明材料，由招生学校进行资格审查确定；
二是校长推荐，由初中学校校长实名推荐，推荐的学生数量由招生学校确定。校长推荐的考生也要登陆自主招生报名服务平台进行网上报名并提供相应推荐材料。
所有网上报名考生材料经试点学校审查后，按照自主招生计划数与拟入围名单1∶3的比例确定参加测试资格。
1．测试：
经试点学校审核确定参加入围的学生名单，发放准考证，进入测试环节。
自主招生测试全市统一安排时间，于6月27日上午9:00—11:00在各试点学校进行。
试点学校要成立自主招生测试委员会，负责自主招生测试工作。
测试试卷考察内容为两科，从语文、数学、外语、物理、化学、生物、地理、历史、政治任选两个单科内容，重点考察学生综合运用知识的能力，全面考察学生学科素养、创新思维能力、对社会的责任感和心理素质等，考察范围不限初中课程标准范围，但不得将初中奥数等任何与奥赛有关的内容纳入测试内容，具体内容由各试点学校确定。
特色普通高中学校可进行特长评定。
各自主招生学校要在命题、测试等环节，严格执行国家和省市关于考试安全保密和组织管理等相关规定。
命题环节要充分发挥学科专家和骨干教师的作用，探索完善科学、有效、简便、规范的考核方式。
2．面试考察：
面试时间安排在6月27日至6月28日之间，具体时间由试点学校确定。
面试主要采用专家现场问辩或学生小组辩论形式进行，主要考查学生的语言表达能力、辩证思维能力、创新和实践能力、人际关系处理能力，考查学生情感、态度及价值观方面的素养。
试点学校依据测试、面试等情况于6月29日上午12:00之前择优确定拟录取名单。
试点学校对拟录取学生将通过学校网站和学校公告栏公布，时间为6月29日—7月1日三天。
对拟录取结果有异议者，可于7月1日上午12:00之前向学校自主招生工作领导小组提交书面意见，学校自主招生工作领导小组在接到书面意见后于7月1日下午16:00之前予以回复，并于7月2日前与学生及家长签署自主招生志愿书。
中考成绩公布后，自主招生学生中考成绩高于普通高中录取最低控制分数线（艺术、体育特长生在中招艺术、体育特长生专业测试合格或试点学校自主招生专业测试合格前提下，艺术特长生中考总分最低控制线为普通高中录取最低控制分数线的80%，体育特长生中考总分最低控制线为普通高中录取最低控制分数线的50%）且达到试点学校确定的学校自主招生录取最低分数线后，试点学校予以自主招生正式录取，学生不需填报中考志愿。
被正式录取的考生应在中考填报志愿前到被录取学校报到，办理入学手续，享受统招生待遇。
录取结束后，试点学校将自主招生正式录取名单（含考生姓名、初中毕业学校、身份证号、中考考生号等）报市教育局基础教育处和市考试院中考科备案。
若试点学校自主招生人数不足年度招生计划总数的5%，剩余招生名额将转录为统招生。
未被自主招生录取的考生，按照考生填报的中考志愿录取。
对于连续两年完不成自主招生计划的试点学校，按照未完成招生数量核减次年自主招生计划。
学校自主招生工作领导小组、招生工作领导小组成员如有子女、直系亲属申请自主招生报名的，必须回避。
自主招生试点学校一年确定一次，每年申报确定。
对于在自主招生过程中违反招生规定，一经查实确认全市通报批评，并按照有关规定追究相关人员责任，同时取消第二年试点学校申报资格。
自主招生工作全过程接受社会监督，建立由纪检、教育行政部门、社会共同参与的监督检查组，全程监督。
学校及时受理学生、家长及社会的举报，确保招生工作万无一失。
自主招生测试、面试等工作不得收取学生、家长任何费用。
所有参与招生工作的人员签定诚信责任书。
点击本文文末“阅读原文”，
查看各校自主招生实施方案！
改革新政公布！高中教育要有这些新变化
2022年前全面实施新课程、使用新教材，有序实施选课走班，建立学生发展指导制度……近日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。高中将迎来这些大变化↓↓↓
2020年底前完成
普通高中教职工编制核定
加强教师队伍建设。各地要进一步加大编制统筹调配力度，于2020年底前完成普通高中教职工编制核定，适应选课走班教学需要。各省（区、市）要完善普通高中绩效工资管理办法，在核定绩效工资总量时予以适当倾斜，并指导学校完善分配办法。创新教师培训方式，重点提升教师新课程实施、学生发展指导和走班教学管理能力。
生均公用经费拨款标准
达到每生每年1000元以上
科学核定普通高中培养成本，健全生均公用经费拨款制度，各地生均公用经费拨款标准应于2020年达到每生每年1000元以上，个别确有困难的地区可延至2022年前。完善成本分担机制，按照规定程序适当调整学费标准，建立生均公用经费拨款标准和学费标准动态调整机制。
全面实施新课程、使用新教材
各省（区、市）要结合推进高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，2022年前全面实施新课程、使用新教材。组织开展国家级示范性培训、校长教师全员培训和中西部贫困地区专项培训。
开齐开足这些课程
依照普通高中课程方案，合理安排三年各学科课程，开齐开足体育与健康、艺术、综合实践活动和理化生实验等课程。加强学校特色课程建设，积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、演讲、科技创新等社团活动。
鼓励普通高中与中职学分互认
鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通，促进普职融通。
不修满学分不颁发毕业证
严格学分认定管理，对未按课程方案修满相应学分的学生，不得颁发高中毕业证书。加强课程实施监管，落实校长主体责任，强化责任追究。
推进选课走班
适应普通高中新课程改革和高考综合改革，依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长，因地制宜、有序实施选课走班，满足学生不同发展需要。
指导学校制订选课走班指南，开发课程安排信息管理系统，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度，提高教学管理水平和资源使用效率，构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制。
加强走班教学班级管理和集体主义教育，强化任课教师责任，充分发挥学生组织自主管理作用。
提高作业设计质量
提高作业设计质量，精心设计基础性作业，适当增加探究性、实践性、综合性作业。积极推广应用优秀教学成果，推进信息技术与教育教学深度融合，加强教学研究和指导。
减少统考统测和日常考试
严格执行教学计划，严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程，严禁组织有偿补课，切实减轻学生过重课业负担。减少高中统考统测和日常考试，加强考试数据分析，认真做好反馈，引导改进教学。
建立学生发展指导制度
各地要制定学生发展指导意见，指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训。普通高中学校要明确指导机构，建立专兼结合的指导教师队伍，通过学科教学渗透、开设指导课程、举办专题讲座、开展职业体验等对学生进行指导。注重利用高校、科研机构、企业等各种社会资源，构建学校、家庭、社会协同指导机制。高校应以多种方式向高中学校介绍专业设置、选拔要求、培养目标及就业方向等，为学生提供咨询和帮助。
规范学业水平考试
普通高中学业水平考试主要检验学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的重要依据。除综合实践活动课程纳入综合素质评价外，国家课程方案规定的其他科目均实行合格性考试，考试内容为必修内容。
语数外、政史地、理化生等科目合格性考试由省级统一命题、统一组织实施，鼓励有条件的地方将技术科目和理化生实验操作纳入省级统一考试。
体育与健康科目合格性考试按照省级要求由地市统一组织实施；艺术（或音乐、美术）科目合格性考试由省级确定具体组织实施方式。
省级统一组织实施的合格性考试应安排在学期末，高一学生参加考试的科目原则上不超过4科。
高校招生录取所需学业水平考试科目实行选择性考试，考试内容为必修和选择性必修内容，由省级统一组织实施。
深化考试命题改革
学业水平选择性考试与高等学校招生全国统一考试命题要以普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲。
优化考试内容，突出立德树人导向，重点考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。创新试题形式，加强情境设计，注重联系社会生活实际，增加综合性、开放性、应用性、探究性试题。
科学设置试题难度，命题要符合相应学业质量标准，体现不同考试功能。加强命题能力建设，优化命题人员结构，加快题库建设，建立命题评估制度，提高命题质量。
稳步推进高校招生改革
高等学校要根据人才培养目标和专业学习基本需要，结合实施高考综合改革省份学生选考情况，不断完善招生专业选考科目要求；把综合素质评价作为招生录取的重要参考，并充分考虑城乡差异和不同群体学生特点，研究制订高中学生综合素质评价使用办法，提前向社会公布。
完善综合素质评价
要从城乡学校实际出发，完善综合素质评价实施办法，以省为单位建立学生综合素质评价信息管理系统，统一评价档案样式，建立健全信息确认、公示投诉、申诉复议、记录审核等监督保障与诚信责任追究制度。要客观真实、简洁有效记录学生突出表现，对在学生综合素质评价中造假的，要依规依纪严肃追究相关人员责任。
高考成绩公布当天（23日）,
河北新闻网将推出
《阳光理政》特别节目——
“2019网上高招会”。
八所高校招办负责人将在
6月23日15：00—22：55
做客直播间，
在线解答考生家长关于
志愿填报、专业选择
等的疑问。
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来源|河北发布
编辑|吕梁