【故事汇】那些“没有门槛的机会”——哥斯达黎加求学记
▲ 本文主人公（作者女儿）
文 | 白玉兰
编 辑 | 莲子
作者简介
白玉兰，曾为教育人士，现属专职陪读。
天生忧国忧民，只拿民工工资，总为总理操心。并无指点江山之心，却有激扬文字之意，无奈道行不深，常觉有心无力。喜欢开疆辟土尝试各种探索，屡遭挫折，所坚持者仍有阅读与科学。
曾亲身开设中小学阅读拓展课程多年，已将“课堂”搬到哥斯达黎加，惟愿学生未来成为“海外李健”，“翩翩公子世无双”。
▲学校篮球队的训练现场
连日来觉得昏昏沉沉，精力不济，仔细一想，发觉是起太早了。因为小娃每周有两天早上5:30上学，为能让她吃上早饭，我得更加早起，睡眠时间锐减。又担心睡过头，睡眠总是很浅，真是雪上加霜！
小娃今年高一，没学过篮球，却在开学时被吸收到篮球队，是真正的“小白”，而学校篮球队在同类学校中颇具实力。我和先生甚至都钦佩球队教练的勇气，居然不经任何选拔就接纳了她。
小娃从小哮喘，在上海上学时从不敢跑步，一年前到哥斯达黎加才开始练习跑一英里。篮球队需要每周在球场上奔跑12个小时，对别人来说或许平常，但对她却会是“不可能的任务”。幸好，她坚持了下来。
小娃结缘篮球队，我们起初觉得出乎意料。不过对于在这里的这所美国学校来说，这是再平常不过的事了。学校总校长A先生经常在与家长的交流中提到，开放性是这所学校最大的优势之一，所有成长的机会都面向所有学生，学校不设置任何门槛和藩篱。只要学生自己愿意，都能争取到自己喜欢的活动或项目，发展自己的个性与兴趣。
A先生是地道的美国人，之前曾在日本的美国学校担任过多年校长，有一位美国家长还晒出她在日本工作的好友在孩子毕业时与A先生的合影，感叹这世界实在太小了！
A先生夫妇俩曾多次到过中国，对中国颇有好感，因而每次见面都会热情地聊上几句。聊得最多的，就是我们眼中关于亚洲学校学生的自由成长以及自主发展等话题。“没有门槛的机会”，让每个孩子获得成长的勇气，也一直是他推崇的学校教育理念。
入学一年来，我们对A先生提到的“没有门槛的机会”有各种体会。
首先，游泳队的历练。
来哥斯达黎加之前，小娃在上海跟随一位很优秀的游泳教练一周一次学习游泳，三天打鱼两天晒网，顶多算是打了半年酱油。结果一来这里就自己选择加入学校游泳队，游了两个月后和泳队一起去尼加拉瓜参加中美洲美国学校联盟的游泳比赛，名次肯定是拿不到的，不过没承想阴差阳错居然也为学校赢得了一丁点比分。
▲在尼加拉瓜参加游泳比赛
其次，排球队的实战。
小娃从没学过排球，上学期加入了初中部排球队，每周放学后训练1-2次，刚学会发球就开始时不时被拉出去比赛，还真不只是观战，而是上场实战，看得我瞠目结舌！
再者，毕业典礼上的英语演讲。
一年前入学时，小娃英语还说不利索，时常要借助Google翻译才能听懂老师讲课，写作更是零基础。八年级毕业典礼前，学校按照惯例告知每个即将毕业的学生可以参加竞选，申请在毕业典礼上发言。
小娃自知演讲是她的软肋，但又很希望能够站在同学和老师面前讲述自己的故事，于是鼓起勇气报了名，自己写演讲稿，逐字逐句练习发音、语调和情感表达，最后居然被老师和学生集体投票推选为典礼上的三位发言人之一，以学校的办学理念——“勇于成长”进行主题演讲。典礼结束后，A先生夫妇、老师和家长都来向我们道贺，称赞小娃的精彩演讲和她取得的进步。
▲毕业典礼上的主题演讲
凡此种种，让我这个自称曾在学校教育领域摸爬滚打几十年的人很是惊讶。看着小娃一次次刷新她的“小白”记录，感受她一天天的成长与变化，甚至联想这没有门槛的机会与学校高中学生优异的学术成就有何关联。
去尼加拉瓜参加游泳比赛后，小娃陆续参加过多次比赛，只要有时间，几乎逢比赛必参与。名次和奖牌照例是没有的！
而让她开心的时刻，则是每次比赛都刷新了自己该项目的原有最佳记录，多的几秒，少的一秒，一次次证实“孩子潜力无限”这个说法的合理性。
小娃的成就之一，是赢得数学HONOUR课程的学习机会。
上学期末，得知在新学期开学前可以参加测试，通过后就可以选择上数学的HONOUR课程，小娃假期花费不少时间自学数学的INTEGRATED 3，这对她是个不小的挑战，不只是课程本身有一定难度，语言也是个避不过的问题（去萨尔瓦多过参加数学比赛——也是没有门槛的，她曾因为对题目理解有歧义没有机会争夺TOP学生，很是懊恼）。
颤颤巍巍通过考试后，小娃如愿上了她高一年级唯一一门HONOUR课程，与十年级、十一年级的同学一起上数学课。
▲在萨尔瓦多参加数学比赛
篮球队的训练也见证了她的成长。
与我商量要不要进篮球队时，我问小娃喜不喜欢篮球，她说喜欢的，可是不喜欢那么早起床去训练。我告诉她，对喜欢的东西，总得付出点代价的！早起就早起吧。
学校训练一点不含糊！虽然都是高中学生，有不少还是十一、十二年级的学生，学业紧张程度不言而喻，但每天的训练时间几乎雷打不动，尤其周三、周五早上的训练，住得远的孩子很早就要出门。令人惊讶，从没听见小娃抱怨他们早上训练的事情。
鼓励孩子内心的成长，是这所学校的教育追求。
回想起八年级结束前学校初中部发生的一件“大事”：学校突然取消了一年一度的颁奖活动。这在家长和学生中引起轩然大波，因为这是他们期盼近一年的奖励，奖励自己一年来的努力（有时还真不觉得在学习上有些孩子有多努力）。
后来，学校给初中部每一位家长发了一份邮件，解释为什么会取消评奖颁奖的理由：一是因为不希望给孩子造成唯学术成绩（也就是分数）为上的影响。二是各种评奖的标准比较摸棱两可，不能准确地反映每个孩子的成长状况。三是，最重要的一点，评奖颁奖可能会让孩子对外部的奖励过于关注；而学校认为，这个阶段，孩子内心的成长才是大家应该真正追求的目标！（不过，学校仍然保留了体育活动的颁奖和庆典。）
当时看完这份邮件，我在心里给初中部的管理团队点了无数个赞！没有门槛的机会，应该也是源于追求孩子内心的成长勇气和动力吧！
▲学校的半开放式游泳池。淡盐水，无菌无虫，泳池外是茂密的树林，十分契合COUNTRY DAY的校名。
有一天放学回来，小娃一进门就大叫：“妈妈，我今天上场了三次，还进了一个球！”她兴高采烈，我也仿佛立刻有了精神！
那天，距她进入篮球队的时间，尚不到一个月。
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