数创班 | 组队完毕，开干！

10年推动100万大学生创业

由中国创业教育工作者网络（EECN）和 校园VC 共同发起的数字创业精英班第四期课程，在为期三周的火热招生中，通过分批次对报名学员进行线上面试，最终选拔出85名学员，共组成14支高校队伍参与本期数创精英班。

3月21日（周二）晚8点，第四期数创精英班正式开班。接下来，一起回顾近期开班的主要内容吧~

 一、开班第一课

在第一堂课中，殷建松老师向学员们详细介绍了数创班目标和相关安排，并与学员们及各队伍带队老师共同感受【火种节】创客马拉松，以激发同学们的创业热情。

01. 《欢迎同学们的一封信》

字里行间，透露出数创班教学组对各位学员们的殷切期望。我们期望学员们都能成为 “严谨、高效、负责任” 的数创精英，也期待大家在本期数创班的精彩表现。

02. 核心小记

· 对于创业，殷老师从 “想” 和 “干” 的因果关系进行了精辟总结：“想都是问题，干才有答案。”

· 对于如何学习课程内容，殷老师总结了两大核心：一是学理论不如学案例，学案例不如真做事；二是学创业，就像学骑车和学游泳，得真题真做。

· 对于什么是 “数创”，殷老师从广义和狭义为学员们阐释了 “数创” 的定义内涵以及 “3C” 所包含的内容。

03. 火种节：创意组队

学员们通过火种节小程序创建了自己的数字项目，并顺利完成了项目组队。

对此，学员们需要在本期的数创班学习中，与队友们共同打磨创业项目、不断优化项目运行机制，并在最后结课阶段进行项目路演，展示项目成果。

 二、Office Hour 互动

Office Hour 是国外大学的常见做法。本期数创班将继续开设 Office Hour，各团队成员可在每周五下午 1-2 点向老师沟通自己个性化想法，收获个性化指导。

3月24日（周五）下午1-2点，在第一场 Office Hour 互动中学员们畅所欲言，主要提出了10个问题，其中包括团队项目推进过程中遇到的问题、数字创业与传统融合方面的困惑、项目路演注意事项等。

三、往期学员反馈

开班前夕，第三期数字创业精英班学员——豆煜静，总结并分享了自己在为期两个月的课程学习中感悟，其中阐述了数创班的魅力究竟在哪里？

ORID 反馈 & 拆书报告

Office Hour 每周答疑

3C 导论及众多新颖概念

激发学员最大限度做出产品原型

··· ···

豆煜静同学认为：“数创班有一个鲜明的特点，不只是局限于传统的互联网学习，将 3C 产品融入课程教学，打开了别有洞天的世界。”

同时，我们还收到了第三期数创班其他学员反馈。通过学员们的反馈，我们看到了大家满载而归笑颜开，老师们也倍感欣慰。

最后：

祝愿每一位学员都能铸就自己的传奇，

因为你是十年后的 CEO！