只用七招！让三年级孩子爱上写作
三年级孩子处于习作起步阶段。老师、家长，都希望孩子能迈好第一步。但是，现状不容乐观，不喜欢写作文或者讨厌作文的孩子，比比皆是。
不少家长和老师反映，科书里的作文，常常让孩子们愁眉苦脸，难以下笔。
我们来看看，教科书里，都有一些什么样的作文题目——
（图片太小，可双击放大阅读，下同）
这些题目，彼此之间，毫无联系，东一榔头西一棒！
而且，好多题目，成人气息浓重。《我的课余生活》《生活中的传统文化》《风景优美的地方》……大人看了都会发怵，何况小孩！
因此，三年级起步作文，不要完全指望教材，也不要完全指望作文课上的写作训练。
老师和家长，可以适当想一些“旁门左道”的招儿，千方百计激发孩子的写作兴趣、写作动机，在此基础上，适当渗透写作方法。
以下为大家提供一些小招术（有的是给老师的建议，有的是给家长的建议）：
1
第一招：仿创绘本
老师或家长，找一些反复结构的绘本（如《逃家小兔》《母鸡罗丝去散步》《小猪变形记》《活了一百万次的猫》《爷爷一定有办法》《我爸爸》《我妈妈》《爱心树》等），让孩子认真阅读，模仿绘本的回环复沓的结构，尝试仿写；在仿写的基础上，鼓励孩子们创作简单的绘本。
模仿是儿童的天性，他们会在仿写绘本的过程中，掌握叙述的技巧，学会表达。
以下为孩子们仿写《逃家小兔》的片段。你会发现，孩子们的语言，丝毫不逊色于绘本原作。
以下为孩子们的仿写
当然，有些绘本，孩子们甚至可以从另一个角度去创造。这，更是一种从模仿到创新。
例如，胡曦文小朋友读了《神奇飞书》，站在“鸡蛋人”的角度重构故事，童趣盎然。
这，已经不是简单的模仿了！
2
第二招：穿越童书
最近，穿越类的电视剧，深受观众青睐。其实，所有的幻想小说，都玩穿越。
《魔戒》《纳尼亚传奇》《永远讲不完的故事》都是穿越类童书。
其实，我们的写作，也可以玩穿越。让小朋友穿越到书中，成为书中的某个角色，和书中人物相遇，会创造出很多好玩的故事来。
阅读凯斯特纳的童书后，让孩子们穿越到书中描写的懒人国，和某一位懒人生活在一起，甚至鼓励孩子们和懒人比比谁更懒，写一篇《懒人国奇遇记》。
以下为某个孩子的穿越写作片段——
怎么样，这样的写作，创意无限吧！
3
第三招 照片里的故事
老师或家长，可以让孩子找找童年时代的照片。最好找萌一点、搞怪一点，能勾起他们对往事回忆的那些照片。
让孩子给每一张照片取个有意思的题目（这其实是拟题的训练），选择最有话可写的，把照片写清楚；能力强的孩子，可以把照片背后的故事写下来。
当然，更高级一点，父母可以把这些照片输入微信美篇，让孩子配上文字，发在家庭微信圈或者朋友圈。
亲友们的阅读，就是最高奖赏。
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第四招 巧用微信
孩子写了一篇不错的文章，最快捷的方式是：父母拍个照片，把文章发在朋友圈。得到亲人的肯定与鼓励，比老师打高分更管用。
父母要是有时间，不妨专门为孩子开一个微信公众号，发动亲人、好友，欣赏孩子的作品。没有什么，比自己的作品被人阅读更大的奖励了。
教师，可以建立班级微信群。每天定时发3-5篇班级学生的佳作，每天奖励其中最优秀的孩子，在微信群里朗读自己的作品。
有心的家长或老师，还可以借助某些录音软件，将孩子的作品录制下来，用声音定格作品。
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第五招 愿望写作
孩子希望从家长那里得到某方面的支持，或者实现某个愿望，家长可让孩子通过留言条的方式，把理由写充分。家长要适当找借口拒绝，让孩子找到新的理由支撑自己的观点。三五个回合之后，让孩子在某个意想不到的时刻实现愿望。
最后，告诉孩子，是文字的力量也是坚持的力量，让你实现了愿望。
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第六招 有奖写作
孩子作文写不具体，说简单点，是字数不够。这个难题怎么破解？很好办！和孩子商定一个用写作赚钱的计划。比如——
每写100字，奖励10元，以此类推。孩子写满1000字，就可以获得100元的奖金（当然，这1000字，不是对一篇作文的字数要求，而是可以多篇累计）。
这招尤其适合寒暑假，孩子会为了获得巨额奖金而持续写作。
不要担心这样的写作很功利。你要告诉TA,今后，凡是200元以内的开支，都由你自己承担，你必须要自己赚钱养活自己。
家长可以帮助孩子申请一张银.行.卡（短信提醒可以设定父母的手机，这样便于掌握孩子的花钱动向），让孩子从小学会理财。
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第七招 旅行写作
读万卷书，行万里路。带孩子出去走走，这是最好的写作训练。
出发之前，让孩子对目的地的气候、交通、景点、风土人情等做一个研究，每天用百字作文记录。家长可指导孩子做简单的旅游攻略。
旅途中，让孩子自己多拍一些照片；回来后，让孩子自己整理照片，选择有意思的内容，写成作文。
家长还可以为孩子举行一次隆重的“旅行发布会“。让孩子制作PPT,写个简单的发言稿。
这些，都是作文。
也许，你会问，张老师，你上面讲到的，好像都是如何激发兴趣。是不是兴趣激发了，孩子自己就会写文章了？
问得好！
对起步阶段的孩子来说，写作兴趣或者写作动机，是最最重要的。孩子想写了，他会千方百计地动脑筋写好。
“在写作之途，想写就好。”福建师范大学潘新和教授的话，值得我们好好思索。
对了，这么多的小技巧，千万别一股脑儿都用。否则，物极必反！家长和老师可结合孩子的实际情况，选用2-3种。
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