爱的神迹：不到两月，原本不识字的妈妈竟学会了阅读！
导读
“
阅读的力量，
对知识的渴望，
对孩子最诚挚的爱，
对未来最衷心的期望，
也许，
只需要两个月，
从0到正无穷，
作为母亲，
她做到了。
——百班千人，带您走进读书的殿堂
教师介绍
李欣，成都市抚琴小学语文教师。真诚和努力，是她用心践行的信仰；微笑和赞赏，是她用爱诠释的誓言。从教十五年以来，始终以敬畏之心对教育，尊重每一个学生，每一位家长，每一篇课文，每一次课堂。
遇见·成长
戴鑫是我班上一个十岁的，调皮活泼的小男孩。他的妈妈是个纯粹的家庭妇女，我和这位看着很温和的，和我差不多年纪的妈妈并没有太多的交流。为数不多的几次见面，不管对她儿子是表扬还是批评，她总是微笑，什么也不说。
参加“百班千人”，是在家长会上和家长们沟通交流的。这时她开始给我留下深刻的印象。因为从我一开始讲，她就明显表露出自己的不情愿，微微皱着眉头，不时扭头看别的家长。果真，此后家委会收到的报名表，也没有她的。
家长当然有自己的想法，我已讲的清楚，如果还是不愿意参加，我也不想强求。
等到第二天要买书了，戴鑫却拿着书费找我。“我妈妈说，我们要买书。只是不参加共读和学习。”没有多想，我硬邦邦地丢出两个字：“随便。”
后面几期活动，戴鑫果然每次都只买书，不参与微信的讨论，不发朋友圈，不交作业。我也自动忽略他，对于这样懒惰的家庭，我没有太多精力去顾及。
朝会课上，我把孩子们的读书录音放给大家听，把微信里的讨论截图给大家看，表扬，点赞，鼓励，这是最最简单和重要的方式。被夸奖到的孩子常常激动的小脸通红，眼睛眨也不眨地盯着我。
我偶尔看到戴鑫，他有时候也听得认真，转头去看那些被点名的孩子，露出羡慕的表情，但很多时候都略低着头，盯着面前的书。
直到有一天，无意中在校门口碰到他的妈妈，顺口说起共读这件事——话里不自觉的带出点埋怨。戴鑫妈妈沉默半晌，抬头看我的时候居然眼圈红了。
“老师，我不认识字，实在不能和孩子一起读。”
说实话，我很震惊。虽然知道班上家长文化水平不高，但她的年纪不算大，也不至于没有上过学啊。
我把她请回办公室，听她絮絮谈起过往。好可惜，一个说话温柔而有序的聪慧女子，仅仅是因为贫穷愚昧的父母重男轻女的思想，失去了上学的机会，没有工作过，自卑到觉得自己的一生唯一的价值就是带孩子。
“可我连他都教不好。他不肯听我的。说我什么都不懂，······笨得很。”最后，她哽咽了。我想我能理解这位痛苦的妈妈。在现在这样知识扑面而来的社会，一字不识已是寸步难行，当她看到一手带大的儿子也开始嘲笑她没有文化的时候，内心该有多么无力和恐惧。
促膝长谈良久，我所能做的，不过是安慰和鼓励。
“老师，我想试着认字。”最后，她止住抽泣，对我说：“我想和我儿子一起读书。”
我并不知道一个成年人学习汉字有多艰难，但对她来说是绝对不易的。因为常年以来的自卑已是习惯，想要克服自我的畏惧，面对很多人的冷眼，这需要太多的勇气。
过了几周，我突然看到戴鑫的作业签字不再是只有日期，而是歪歪扭扭的三个字：李小容。
后来放学的时候看到她，她羞涩地朝我笑，我莫名其妙心情很好。
很久以后，我们读《忠犬八公》。在微信群里，大家正在讨论“这十年的等待是否值得”，我突然看到戴鑫的发言：“值得。我妈妈说，只要有感情在，等待都是幸福的事情。”我笑了，和他单独聊天：“这是你妈妈的观点，你的呢？”“我是我妈妈的儿子，我当然和她想的一样了！”我想象的出语音那头，因共读而幸福的孩子灿烂的笑容，“李老师，我们经常一起看书的时候都想的一样呢！”
后来戴鑫给了我一张照片。台灯下，他和妈妈头碰头，他妈妈用手指着书，很认真。我笑他：“别的小朋友的照片都是人像为主，你们怎么连脸都快埋进书里了？把书拍那么清楚干什么？”
“因为我们真的在读书啊。我妈说，这几个字她都认识了。”戴鑫笑着举起照片给我看，一字一字地念到：
“感谢一切的一切。”
戴鑫和他妈妈
结语
阅读如同一盏明灯
更像是我们人生之路的友人般
一直陪伴着我们
一直激励着我们
我们要做的
就是永不放弃阅读之路
百班千人，
带您走进心灵最近的那一缕曙光
”
读写狮
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