遇见这样的奇葩学生，请打开这部电影和《55条班规》……
原题：
当教师，光有热血是不够的
——《热血教师》观后感
文/李 欣
“来啊，休我的学啊。”
“傻瓜！”
“去死吧你！”
假如你是一个老师，假如你面对这样一群学生——他们无视你的存在，公然化妆，聊天，赌博，背对着你坐在桌上，你说话的时候，不是有人故意嘘声就是尖利的书本与地面撞击的声音，那是一个12岁的女孩把书扔在在地板上；假如你阻止她，她就轻蔑地望着你，毫不犹豫地扔第二本，然后获得一片掌声。
你会崩溃吗？
假如你遇见这样的学生:虽然他们会玩跳绳，会打扑克，像普通六年级学生一样背着书包，可他们幼稚的脸上，却没有天真和淳善；当你看到一双双充满戾气的眼睛，还有时刻都可能出现的，带着仇恨的扭曲表情，以及失控的大叫大嚷；你试图安抚他们，可等来的，是充满挑衅的威胁或者冷漠视而不见。
你会畏惧吗？
假如你遇见这样的学生：这群被世界抛弃的孩子，学校和家庭生活对他们都是一块冰——莎美卡回到家就得抱着弟弟做晚饭，肖泰恩常常被继父殴打，那个我忘记名字的小男孩，他妈妈见老师的时候故意穿着低胸吊带；而印度小姑娘，她在家里不可以多说一句话。这些孩子就来自于这样的家庭。
你想逃避吗？
如果真遇见这样的学生，也许，你真的会崩溃、会畏惧、会凌乱。
我也会。
拯救这些孩子的，应该是救世主，而不是老师。
我看到克拉克老师再次被学生气得浑身颤抖，冲出教室的时候，我突然觉得这个角色的真实。
面对超出想象力的奇葩学生，再热的血，也会凉下来。
作为一部影片，后面的故事，我不讲大家也会猜到。克拉克成功地改变这个可怕的集体，他们成为全校最优秀的班级。如果不是知道这是根据真人真事改编的电影，我以为这是教育乌托邦。
阅读了记录《热血教师》背后真人真事的《优秀是教出来的》一书，我了解到，罗恩.克拉克之所以成功，他不仅仅只有热血。
克拉克会爱。他真诚地爱着每一个孩子，他看得到这些顽劣的孩子单纯的灵魂。没有原因，他们都是一个个还没有长大的孩子。克拉克被莎美卡羞辱到忍无可忍，使劲摇动莎美卡座位，当他平静下来，他懊恼的并不是自己情绪失控，而是“她是个孩子。”
克拉克懂得如何去爱。他一点点制定了55条班规。从最简单第一条“我们是一个家庭”到“要排队去餐厅”“说话要看着别人的眼睛”，再到“在能力范围之内，做最好、最好的自己”，足够的规范，足够的富于鼓动力。
克拉克知道如何走近孩子。
他和学生打赌，向学生学双脚跳绳，学生向他学知识，他用反复地失败和最终的成功，赢得学生的好感；
他为了吸引学生认真听讲，他承诺，只要学生安静地听，每过15秒，他就喝一瓶酸奶，也许那是孩子们最全神贯注的语法课;
他把美国历史编成Rap,载歌载舞，让不爱学习的孩子跟着他跳起舞来；
他周六约上爱赌博的孩子到咖啡馆，和他玩游戏，教他学会数学;
他到莎美卡家里调查她的家庭作业没做的原因，还帮她做晚饭。
克拉克懂得如何表达爱。
当打架的肖泰恩要负气离开学校时，他没有说，“快回来，你会被开除的！”而是“我会想念你的热情”；
莎美卡要被蛮横的母亲带走，他真诚地对这位妈妈说“你不知道你的女儿多有天赋？”那一瞬间，连莎美卡眼神里都是欣喜下的震惊；
他称呼印度小姑娘“我的小医生”，因为这是那小姑娘的理想；
他和几个男孩在一起时，总喜欢用手搭着他们的肩膀。
也许就是这些时候吧，缺爱的孩子们总是是敏感的，敏感到看得懂任何冷漠或讥讽的眼神，也敏感到能感受到一点点温暖。
克拉克的成功，是水到渠成的。虽然像一个童话。
其实，克拉克完全可以不用这样来虐自己。对连续四年都拿到全布佛特郡学生成绩第一的克拉克来说，这个理想他已经实现了。
“去追逐人生最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”因为这句话，克拉克去了纽约。作为一个优秀的老师，他最渴望的是什么?
也许，是一种改变。
用自己的力量，竭尽全力去改变那些“坏”孩子，无所畏惧，忍受孩子的抗拒和误解，周围人的冷漠和嘲笑，这个过程必然孤独。但最终用自己的人格和智慧带给一群孩子希望和光明。让他们发自内心的改变，这是一个老师最大的成就感。
当你看到莎美卡终于不再没有做作业的时间，她那辛苦无比的母亲看向女儿的眼神中充满了自豪；
当你听见自卑的印度小姑娘微笑着向你说出她希望成为医生的理想；
当你看到肖泰恩真诚地画出那幅震撼人心的作品；
当你听见他对你说，我跟你走；
你就看到了希望。
希望，是世界上最美的光。
当希望之光重燃于这群孩子和他们的家人们身上，它同样可以照亮克拉克。
大仲马说过，人类的一切智慧都包含在两个词里，一个是“等待”，另一个就是“希望”。我理解了克拉克，他的确无需向别人证明什么，但他一直都在向自己证明——我，可以做的更好。对他这样一个优秀的老师来说，不停止努力的脚步，追逐自己的希望。这就是他人生最渴望的东西。
当然，我们不是克拉克，没有那么多的聪明才智；55条班规也不一定就是秘籍——当你站在讲台前的时候，面对不同的孩子，所有的教育经验其实都仅仅是参考，唯一的真理只有你才能够发现。
但我欣赏克拉克的勇气和毅力，以及，对梦想的追求。当他追逐的过程中，他也改变了自己，变得更加智慧，更加平和，更加成熟。
这群孩子最终得到了拯救，他们的“救世主”是克拉克，也是自己。孩子们的内心，其实是希望光明的。克拉克教会他们看到希望，看到光明；而走向光明的，是他们自己。
希望在，光就在。
真正的干货，在下面！没有耐心或时间细读的亲们，可以先收藏，有空慢慢读。内容复制自网上，校对过一遍，但肯定还有错别字，请谅解！
罗恩•克拉克的《55条班规》
1．与大人应对，要有礼貌，有分寸。回答我问题时，总是要说“是的，先生”或“不，先生”，只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行；
2．与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。
3．别人有好表现，要替他高兴；要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
4．尊重别人的发言与想法；【克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到……” “我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得……”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，他让我意识到……”】
5．自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；
6．如果别人问你问题，你也回问他问题；
7．打喷嚏、咳嗽都要说对不起；
8．不可以有不礼貌的小动作；不要咂嘴、发啧啧声、转眼珠，或做出对人不敬的手势；
9．别人送你任何东西，都要说谢谢；
10．接到奖品和礼物，不可以嫌弃；【】克拉克先生对待这种情况的办法是：毫不犹豫地收回礼物】
11．用小小的贴心，为别人制造惊喜；
12．改同学试卷时要特别谨慎；
13．全班一起念课文时，要看着正念的一字一句；
14．以完整的句子回答所有的问题；第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束。
15．不要主动讨奖品；
16．每天都要做完作业；【克拉克先生的高招是：“在教室外贴了一条巨大的横幅”，上面写着：“全班所有同学连续完成全部家庭作业___天”。当孩子们连续完成超过10天，克拉克先生就开始给孩子们做好吃的小点心。孩子们最长是连续62天，克拉克先生说他都成了“厨爷”了。真是够疯狂的，那年克拉克先生的学生们成绩跟坐了火箭一样飞升】
17．换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；’【克拉克先生训练学生们象游戏、比赛一样的换书、换本，还帮老师按投影机（接电源、拉屏幕、关窗户、拉窗帘、关灯），孩子们被训练得井然有序、津津有味、其乐无穷～～】；
18．做什么事都要有条理；【为了帮助孩子们变得有条理，克拉克老师在假期里去商店买回了一套他希望孩子们人手一份的用具，能装下笔记本的大架子、活页纸、笔记本、尺等等。克拉克老师把买到的所有物品摆放在地板上拍照，并列好明细清单，在开学前3个星期给每个学生发了一份照片和信。开学时，克拉克老师仔细检查每位同学的用品，告诉他们每件东西什么时候用，在上面贴上标签，还给孩子们做示范等等，后来孩子们自然变得非常有条理。克拉克老师领悟到，其实孩子很喜欢条理化。另外，值得一提的是，克拉克老师每年都问他以前的学生，他们的新老师对他们在班上的表现有哪些看法。这样克拉克老师就可以从侧面了解自己的教学有哪些不足，有哪些成功】
19．老师在指定作业的时候，不要叫苦；【如果谁违反了，他就必须做两倍的作业。克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是为了让孩子以积极进取的心态接受必须完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。】
20．别的老师来代课，也要守班规；【这个细节的目的是为了培养孩子“无论有没有老板在身边，他们工作都是为了自己”，也就是培养自觉性。克拉克为此做了很多努力，苦口婆心的教导。】
21．课堂上发言，或起身，应该讲规矩；
22．不可以上课上一半，起身去倒水；
23．见到每个老师，都要说某某老师好；【克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老师的名字”，并在遇到的时候打招呼，同时还没忘记强调排队走路的时候除外，因为那时有“不许讲话”的纪律。克拉克老师希望学生们培养起良好的社交习惯，以便进入社会后“能主动了解周围的同事或邻居”，“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。”】
24．注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；【在这节里，克拉克先生要求学生：必须冲厕所，如果按纽很脏就用手纸垫着。“己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器，就一定要冲洗自己用过的。】
25．让客人有宾至如归的感觉；【“如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。”】
26．不要帮同学占位子；【如果有人想坐你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。“我们是个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。” 克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立，反对孩子总坐在相同的位置上或故意占座位。克拉克老师教育孩子们“必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。”】
27．同学受罚的时候，不要看着他；【“为了避免尴尬和因公开展示而引起的愤怒，我要保证孩子们理解和遵守这个规矩。”不做落井下石、幸灾乐祸的事是对的，我还是那句话“己所不欲，勿施于人。”】
28．对作业的问题，可以打电话来我家，我没接的话，你可以留言，但只要留一次就够了；【克拉克老师为了与学生保持更紧密的联系，把自己的电话公布给学生们。】
29．用餐要讲究礼仪；【克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩子，孩子们居然很爱学，象小绅士一样。】
30．吃完饭，自己的垃圾自己处理；【克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干净，掉在地上的要捡起来扔到垃圾筒里，还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉克老师还要求孩子看到别人乱丢的垃圾也要拣起来，经常奖励拣垃圾的孩子，也经常公布不拣垃圾的孩子。为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。】
31．接受别人的服务要惜服；
32．坐车要坐好，别打扰司机；【这里，克拉克老师强调学生乘坐校车时的纪律，是礼貌、纪律，更是为了孩子们的安全。克拉克老师强调，下车的时候“任何时候都要记得感谢司机，并祝他一天开心”。】
33．认识新朋友，要记住对方的名字；【克拉克先生有意训练孩子们这项技能，立下了一些有助于记住人家名字的规矩：介绍后要起立握手，并称呼人家的名字问好；交谈中尽量多重复人家的名字；分手时要再次重复他们的名字。】
34．吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；【“永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。”“因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。”克拉克老师在见到孩子们盘内堆积如山的食物后，要求孩子们“盘子被食物覆盖的面积不得超过四分之三，一种食物的上面不能摞上其他的食物。”】
35．别人掉东西，请弯腰去帮他捡；
36．进门时，如果后面有人，请他扶住门；如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推门，你就在自己走过去后用手扶住门，别松手。【克拉克老师认为，教孩子一些小小的善意举止虽然看起来微不足道，但对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。克拉克老师教孩子的时候非常注意细节，如扶门时站的位置、扶多长时间、说点什么等等更加细节的东西。】
37．别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；【克拉克老师说：在学校里，一次轻微的碰撞，也能导致第三次世界大战的爆发。克拉克老师对礼貌是非常重视的，在孩子乘坐飞机之前，他亲自在教室里把椅子摆成飞机过道的样子，训练孩子们。】
38．进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静；【“有时候，人们做了什么好事不一定都能给他人留下印象，尤其是他做这件好事的时候其实周围根本没人，他做好事是出自本心，而不是给别人看，这就更值得你敬重了。”】
39．去参观别人的地方，要不吝于赞美；【这看似是一种对主人的尊重，如果形成习惯，也可能形成一种乐观的生活态度吧？克拉克老师认为孩子们应该有这样的风度，所以在外出前专门对孩子们进行这方面的训练，这是把握课外机会对孩子的培养。】
40．全校师生集会的时候，不要讲话；【为了让学生知道怎样保持纪律，克拉克老师把学生们叫到礼堂里，坐好，手放在大腿上，眼睛看着前面。然后，克拉克先生不断地在礼堂的各个位置出现，喊学生的名字，想办法骚扰孩子们，看哪个孩子破坏纪律。生动有趣，用心良苦。】
41．接电话的言谈要得体；
42．一堂校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和父母；【“我不在意你是否感谢我，我关心的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。”】
43．搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；【克拉克教孩子“在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动”，“在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。”】
44．列队行进时不要说话；【克拉克先生上班的第一天，管理的是个纪律散漫班级。克拉克先生要求孩子们排队吃饭时要有秩序，要安静，如果有一个孩子多说一个字，全班就多等１分钟。结果，在集体等候４５分钟后，孩子们排着整齐、安静的队伍进入食堂。用克拉克先生的话来说，校长站在门口“吃惊地看着我们发呆”。“也许有人会说，这有点太军事化了，但是我认为孩子们其实喜欢这么排队，他们会为自己能把队排得这么好看而感到骄傲。”克拉克老师要求孩子们在排两队进门的时候，“离墙近的那一队先进，另一队要笔直地站在大厅的中央，留在那里等候我的命令，接下来我会说：“每个人准备……行动！”所有孩子立刻会象一个完整的整体一样，右腿迅速横跨一步，靠向墙边。看到孩子们在同一刻步调一致地行动，会令人产生一种感觉，那就是“酷！”然后我再发出命令：“进入！”他们就整齐地进去了。”】
45．不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好；【“如果有人插到了你前面，一个字也不要说，随他去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你这样做。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。”】
46．看电影时不要说话；【克拉克先生希望孩子们懂得如何文明地观看电影，从而使很多人看电影的经历成为一种更加愉快的享受。这也是教孩子们学会尊重别人。】
47．不可以带玩具到学校来；
48．有谁欺负你，让老师知道；
49．自己的理想自己要坚持；【“在我一生中，已经数不清有多少次了，我想做某事，而周围的每个人都反对。” “我希望他们（我的学生们）有勇气为自己的信念义无返顾地付出努力，并为他们想要做的事情而奋斗。” 】
50.要乐观、积极地去享受人生；
51.别让将来有遗憾，想做什么就竭尽所能去实现。把握现在,想到就去做,别轻言放弃；
52.从错误中学习，并继续向前迈进。正确的经验来自错误的总结,关键是不能一错再错；
53.不管什么情况，一定要诚实，做错事就坦白承认。聪明的做法,避免因为撒谎而惹来的后顾之忧。
54.把握今天，不要浪费它。把一天的日程安排好；
55.在你的能力范围内，做最棒、最棒的人。发挥你的最大潜能。
——节选自《优秀是教出来的》
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