观影|如果爱有表情，那一定是微笑
The following article is from 浩学斋 Author 陈浩
最近，一部名为《嗝嗝老师》的印度电影在国内上映后饱受好评。对于现实题材的印度电影，尤其是关于教育题材的印度电影，我向来都比较喜欢。从前些年的《三傻大闹宝莱坞》，到这两年的《起跑线》等等，我看后感觉它们确实属于精品，值得一看。所以这部关于老师的电影，我期待已久，直至今日终于得以一窥究竟。
电影的题材其实不算新颖，讲的是一个患有图雷特综合症的女老师奈娜带领全校垫底的9F班学生逆风翻盘的励志故事。类似的故事在《放牛班的春天》《热血教师》之类的电影中都看到过，甚至电影开头奈娜老师找工作时因患图雷特综合症而屡次碰壁的桥段都在《叫我第一名》中出现过。
但即便如此，看完电影后我还是感触颇深。比如频繁出自各位老师之口的教育金句，比如那些所谓的差学生的各种表现，比如老师被学生折腾得焦头烂额的样子，等等，都能让我找到共鸣。于我而言，这些或有所耳闻过，或亲身经历过，或认真思考过。我相信，这部电影有足够的理由值得每一位老师感叹一番。
确实，电影当中让人印象深刻的地方实在太多，但如果一定要选一样让我印象最深刻的地方，我觉得一定非奈娜老师的笑容莫属了。
奈娜老师教着全校最差的班级，教着被其他老师和同学深深嫌弃的学生，在她与学生相识、相处的过程中，出现最多的就是她灿烂的笑容。
初见被学生编的说唱段子嘲笑时，她是笑着回应的；
上课被学生的恶作剧捉弄时，她是笑着应对的；
平时交往时，她永远都是笑着和学生交流沟通。
笑容就仿佛她的职业装一般，无论状态如何，只要上班，只要面对学生，她永远会将其挂在脸上。从奈娜老师身上我们可以看到：如果爱有表情，那一定是笑容。
人们常说：“微笑是最好的语言”，作为一名老师，笑着和学生交流不是理所应当的吗，这有何值得特别强调的呢，但是我却并不这么认为。
还记得前段时间一位上届毕业的学生来看我，聊天时谈及他们现在的老师，孩子有意无意的感叹一句：“我们的老师蛮好，就是不喜欢笑，总是很严肃的样子，每次讲段子时也一本正经。”
当时听到这句话，我内心一咯噔，仿佛从这个老师身上看到了自己的影子，还记得刚开始当班主任带学生时，作为一名年轻老师，我每次进了教室就会不自觉的板起脸来，和学生强调问题时，我总是一脸严肃像，尤其是面对学生的违纪行为时，我更是“严阵以待”:板着脸问缘由，板着脸批评......
那时我总感觉在学生面前一定要不苟言笑，似乎觉得只有这样才能表明我讲的话很重要，也似乎觉得只有不苟言笑我才更有威信，才能镇住学生，如果一脸笑容，学生肯定不会听，不会重视。
这种奇怪想法甚至到现在还在对我有一定的影响，有时进教室不自觉的就严肃起来，有时讲问题时气氛不自觉被我带得很正式，当然现在我意识到了这个问题，当这样的情况出现时，我会有意识的调整自己，而且更多的时候我会笑着和同学们开玩笑，但是我觉得自己还是做得不够，尤其是今天看了电影之后，和奈娜老师比起来，我真是相形见绌。
作为一部艺术作品，不用看电影我们当然也猜得到结局——无论学生多调皮，奈娜老师肯定都能搞定。事实也确实如此，而且她能教育好这些在世俗层面被定义为不可救药的差学生的孩子，当然是源于她对孩子们的爱心、责任心以及教育智慧。
但是在我看来，笑容一定是不能忽视的重要因素。试想一下，面对学生的嘲讽甚至恶作剧，奈娜老师如果一脸严肃，那正中孩子们下怀，可能就不会有孩子们后来的转变了；和学生交流时，奈娜老师如果一脸严肃，那一定会疏远与孩子们的距离，难以走进他们的内心，自然也可能就不会有孩子们后来的转变了。我想，正是奈娜老师一以贯之的笑容在不断融化孩子们内心的坚冰，拉近老师与学生内心的距离，从而让教育在学生身上产生了不可思议的奇妙反应，中国还有俗语说到“伸手不打笑脸人”呢，何况是这么一个漂亮、耐心、充满智慧又时刻保持着笑容的好老师呢？
因此，教育当中，笑容一定是心连心最好的桥梁，一定是构建和谐师生关系、促进学生健康成长最好的资源。
还记以前听一位教育专家的讲座时，他提出一个概念——微笑训练，为此他给自己设定了一个目标，那就是一堂课下来，要让学生至少笑三次。在这里，这位老师做法是让学生笑，其实让学生笑和老师自己笑是一样的作用，甚至老师自己要笑的必要性更大。在进行微笑训练时这位老师认为：“心理学研究表明，微笑具有一种神奇的力量，它可以让我们保持积极心态，当我们微笑的时候，身体向大脑传输的信息就是‘生活是美好的’，微笑会让消极、压力和恐惧都离我们而去，思维也会变得敏捷起来。”
其实，不用多说，微笑时人所具备的状态会让外界非常明显的感受到，一个笑容生动的人和一个愁眉苦脸的人，给人的感觉是截然不同的。
而天天要被学生面对的老师，笑容生动的老师和愁眉苦脸或者一脸严肃的老师带给学生的内心感受肯定也是截然不同的，就像一脸笑容的奈娜老师，她受到了学生的接纳、爱戴甚至依恋，试想一下如果换成一个一脸严肃的奈娜老师，恐怕这个美好的教育故事就要变得一地鸡毛，而不是如此圆满了。
所以，作为老师，不妨多笑一笑吧。连面对用“不可救药”来形容都不为过的学生的奈娜老师，都能始终保持着美丽的笑容，很难遇到这样的学生的绝大多数老又师何必放不开自己的笑容呢？不要担心笑容会有损自己的威信，不仅不会，甜甜的笑容还会拉近与学生的距离，让老师变得更有威信。
（作者：陈浩）
陈浩，任教于长沙麓山国际实验学校，语文老师、班主任，喜欢写作，希望通过写作督促自己成为一个有情怀的老师。
开有微信公众号：浩学斋
编辑：小北