部编教材同步朗读 |《掌声》（三上第25课）
“童声美文”朗读征集令
为了给更多小朋友展示最美童声的机会，也为了用朗读再现文字美好。“祖庆说”从今天起向全国各地小朋友征集“童声美文”朗读音频，现将相关要求公布如下:
朗读内容：一到三年级上册课文；
朗读要求：朗读要真诚、自然，普通话咬字清晰，相对标准；
发送要求：朗读音频为MP3格式，有合适配乐的优先考虑。发送时，附录：小朋友近照+100字左右简介+课文电子稿，打包发送。文件名一律写“朗读+几册第几课+姓名”
邮箱：52531412@qq.com
其他：邮件一律为自动回复。因工作量大，半个月内没有录取，可以自行投稿。
音频一经录用，将在“祖庆说”微信公众号发布，并于十日内寄送“罗book”书店儿童读物一本。
特别提醒:音频录用唯一标准为朗读质量，本公号坚持“质量至上、择优录取”的原则，请小朋友和老师不与本公号小编打任何招呼。
欢迎您以及孩子的热情参与和大力支持！
“祖庆说”
2018.12.3
掌 声
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去，老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么犹豫。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
点击收听更多美文：
6.部编教材同步朗读 |《 手术台就是阵地》（三上第27课）
柏玉萍，合肥师范附小语文老师。安徽省教坛新星，市学科带头人 。获苏教版全国课堂教学比赛现场赛特等奖，省青年教师优质课大赛一等奖。获全国“教师好声音”现场比赛特等奖，教师讲述大赛全国一等奖，市普通话比赛冠军。
长按关注
想听柏老师更多的朗读，
请关注公众号：
gzbbxld
————————————————