如何给学生留一份最珍贵的毕业礼物？︱微周刊
The following article is from 星教师 Author 星宝综合
时间在云卷云舒的缝隙间，偷偷从我们身边流走，不知不觉中又迎来毕业季。
毕业，就像一个大大的句号，从此，告别了一段纯真无邪的时光。每到这个时候，大家都想要用毕业旅行，用毕业礼物，用一切与“毕业”这个词眼有关的东西，来完成这场仪式。
作为老师，送一点什么特别的礼物给他们呢？那就送一份与众不同的记忆给孩子们吧。
小学
给六年级的最佳毕业礼物：暑假“毕业单”
李月琴 浙江省嘉兴市平湖市实验小学
对小学毕业班的孩子来说，暑假既是小学生活结束的标志，也是初中生活开始的前奏。如果能指导孩子们过一个与众不同的暑假，引领他们走向新的开始，那将会对他们今后的成长产生巨大而深远的影响。为此，我精心设计了一个“毕业单”，作为毕业礼物送给孩子们。
活动一：观看一部电影——《奇迹男孩》
电影《奇迹男孩》讲述的是一个有面部缺陷的小男孩奥吉如何进入普通学校，并重拾自信、积极面对生活的励志故事。这部电影一经播出，便感动了无数人。里面的每一个角色都很经典，每一个孩子都有可能从角色中找到自己的影子。
活动目的：
以同龄人的视角发现电影角色的坚韧、善良，从而反观自己的生活，感同身受，以更澄澈的心面对今后的学习与生活。
呈现方式：
以文字的形式将自己的感受比较简练地表达出来，作为送给自己的毕业寄语，时时回味，时时自勉。
活动二：完成一次当家——当一周家庭“小主人”
有些孩子从小习惯了衣来伸手、饭来张口的日子，从来没有考虑过如何为家庭作贡献。而“当家作主”着实不易，需要了解家庭经济情况，合理做好家庭分工，协调好家庭成员之间的需求，应对一些突发情况。
在限定的活动周期内，他们会从一开始的好奇、不以为然，到之后的苦恼、不知所措，最后的坚持、游刃有余。这一切的历程痛苦中伴随着喜悦，在生活的成长中实现心的成长，这才是一个孩子真正“毕业”的标志之一。
活动目的：
通过一周的当家活动，让学生充分理解“生活”二字，感受生活的不易、家长的不易，懂得感恩父母，学会专注做事，以感恩的心态对待生活中的每一件小事。
呈现方式：
做一张家庭一周活动单，用表格的形式记录每日心得，并留存图片、视频资料，整理成一段小视频。
活动三：开启一次公益——独立参与公益活动
孩子们从小生活在家长和老师爱的包围中，缺少付出爱的机会和感同身受的意识和能力。参加公益活动，一方面可以锻炼孩子参与社会实践的能力，培养沟通、协调能力，另一方面也可以让他们的心灵得到洗礼，真切地感受公益活动的意义和价值。
活动目的：
通过独立参与一次公益活动，走到生活中，去感受公益需要每一个人的支持，每个人付出一点力量，就能够凝聚成绳，并且明白为社会服务也是为了我们自己能够拥有更好的生活。
呈现方式：
用连续性图片的方式记录活动，捕捉平凡的身影，留下美好的记忆。
活动四：捕捉一缕书香——交互比较式阅读名著
很多小学生读书都是为了阅读而阅读，留下的仅仅是文字本身或者故事带来的趣味，而缺乏深度的思考。开展比较阅读，可以打开思维的方式，让孩子们在问题的冲击中，去主动探寻答案所在。
活动目的：
通过阅读不同作者的类似著作或者同一作者的不同著作，进行思维的碰撞，带着问题去阅读，留下阅读的痕迹，并能够由此及彼、由表及里、由浅及深，无限延展。
呈现方式：
通过表格式记录比较阅读中的异同点，以思维导图的方式呈现阅读的思考过程。
毕业前，我能留给学生的也许只是一点微不足道的寄托和希望，他们在体验中留下的也许只是微不足道的一段心路历程，但我相信，只要他们用心完成这个与众不同的暑假“毕业单”，就会实现真正的“毕业”！
本文来源《班主任杂志社》
中学
我们班的毕业礼物——幸福成长单
沈磊 南京市致远初级中学
三年一个循环，毕业近在眼前。我曾非常纠结，究竟什么样的毕业礼物才是同学们喜欢的呢？是DIY的班级定制，还是写满祝福语的毕业册？是花费高、包装精美的工艺品，还是别具匠心、体现师爱的纪念品？
上一届的学生用行动告诉我：“都不是！最好的礼物是自己的成长，是站在毕业的时间点上，我们感受到的自己三年来的变化。”
所以接手2016级3班的时候，我就开始带着同学们制作属于自己和班级的成长单。
幸福成长单的来由
我的班级叫“幸福果园”，因为“幸福”是学生在校学习、生活的主旋律；“果园”是班集体一起劳作、收获果实、收获成长的阵地。
在与学生共成长的过程中，我一直在摸索一种方法，以期真实、客观地对学生的学习、生活、成长做一个动态的发展评价，并为学生留下成长的痕迹。
幸福成长单是我班“幸福果园成长袋”的重要组成部分之一，它在学生成长的过程中起到了很大的作用。既引导学生积极开展自我教育，又成为班级教育共同体成员参与学生成长、记录成长、评价成长的一种重要方式。它已深深地融入了学生和我的生命，而它也成为我们班的毕业礼物。
幸福成长单的内容
幸福成长单是我班的成长小手册，学生从进校的第一周起，每周末都会填写一张成长单。成长单分为三个板块：我们的骄傲、我们的日子、我们的反思。
“我们的骄傲”板块主要记录班集体这一周来产生的突出优势，比如班级金牌小组、优秀师徒的评选和分享活动，又或者集体在学校的文体活动中获奖等；同时也记录学生或科任教师所获荣誉，比如某同学获得作文竞赛的奖项，某老师的论文在区、市级评比中获奖。
这都是学生成长中的重要事件或时刻，具有绝对的示范作用，能强化个体行为，扩大群体影响。
“我们的日子”板块由每天的值日班长负责整理，对当天发生的好人好事好行为进行记录和表扬，比如卫生打扫认真、上课发言积极、作业书写工整、师徒互动充分、集体活动创意无限等。凡是我们希望学生养成的好习惯，都通过记录过程、树立榜样来进行正向强化。
当然，我们也记录班级一周中存在的不足和遗憾之处，作为提醒。教育，本该就是在日常的生活中浸润和影响学生。
“我们的反思”板块分为三个方面：班主任评价、学生评价和家长评价。
作为班主任，我会对本周的班级情况进行小结，把想说的话，希望同学们改进的地方通过文字表达出来，发挥期待效应；学生则从学校、家庭、社会等方面对自己一周的情况进行小结和评价，内容细化到家务劳动、社区生活、文体锻炼等，避免学生单一从学习方面对自身进行评价；家长评价则强调客观性和指导性，鼓励家长全面参与孩子的成长过程，多设路标、少设路障，发挥家庭教育的作用。
成长单的最后是学生签名、家长签名、班主任签名。三方的签名赋予了成长单神圣不可侵犯的庄严感。
以下试举一例：
幸福果园IV 成长单 （第二周）
【班级动态】 我们的骄傲：
1）本周我们班级的走廊图书区正式布置完毕，书香氛围浓厚。参与本期策划与布置的同学有：冯凌佳璇、宁钰涵、肖瑶、丁雅萱。谢谢你们的精心布置！特别感谢图书管理员丁雅萱同学的主动工作和宣传委佳璇的创意。
2）余老师在我班开设校内研讨课一节，同学们表现积极，配合度高，棒！
3）周五中午，我们对教室进行了大扫除，全体男生参与，将桌椅搬开，教室死角清扫彻底，干净整洁的环境让人愉悦。谢谢弗朗的号召与组织，谢谢全班男生的劳动。
【班级日常】我们的日子
2017.3.6 星期一 金雨萱
好的开始是成功的一半，今早的作业收交特别有序，为周一早上能有这样的秩序点赞！今天的早读也特别好，我们读书、背诵声音响亮，沈老师和我们一起读背，非要跟我们比比谁的声音更大，他一个人怎么可能比得过我们全体？！他还拍了小视频，说要发到微博上去秀一下（害羞脸）。今天是俞昊研的生日，祝她生日快乐哟！
2017.3.7 星期二 章鲁阳
今天的英语课堂采取两两互背的方式检查背诵情况，同学们都很投入，彼此认真负责，在之后的抽背中全部过关。黑板报上张贴出几位同学的优秀作业，他们的思维导图或个性介绍实在太棒了！值得我们学习，他们是：桑睿、施文瑞、冯凌佳璇、张俊洋、张美芳。
2017.3.8 星期三 施文瑞
今天是女神节，只有沈老师喜欢破坏气氛，非要坚持叫“妇女节”。他带着我们给妈妈们手工制作了一份礼物---“三月，最美的花”。我们将花子拼出美丽的图案，不同的花子代表不同的花语；我们还用透明板胶装，别小看这看似简单的步骤，可不好操作了！妈妈们，节日快乐！原材料可以买到，手艺和心意无价哦！
2017.3.9 星期四 李嘉豪
今天，我们幸福果园的文具铺开张啦！店铺招牌是冯凌佳璇绘制的，文具是好几位同学采购的，大家布置好小店铺，明码标价，诚信购买。快来看看吧！全都是我们需要的文具哦！王柳嘉主动承担货架的整理工作，及时补货。我们能为班级创收吗？
【老班感言】
看到你们积极的参与各项活动和学习，这就是“幸福”的过程。只要自我激活，有约束、有追求，每个人都可以优于过去的自己。
【班级遗憾】
1.周四的时候有一名女生和一名男生发生了矛盾，彼此间友谊遭到破坏。
2.部分同学中午不能好好午休，导致下午犯困，影响了自己的听课效果。
【家校互动】我们的反思
沈老师想说：
1.认认真真过好每一天，投入的过程是最有意思的，也是最有收获的。
2.关于表现：我们班的女生，真的是非常优秀，你们内秀、有才艺、懂事，表现出了很好的素养。沈老师希望你们能够更好的提升自己，多阅读好书，多走进自然，多参加运动，这对你们的身心发展有很大的好处，也是内在气质提升的途径。
我们班的男生，嗯......你们有想法、爱运动、敢实践。沈老师希望你们在十二三岁的年龄，就能尝试独立、而非依赖父母，更多的去思考“责任”、“担当”、“目标”、“自律”，这些品质对你们今后的成长极为重要。
3.友情提醒：下周三开始上本学期的社团课，请大家做好准备！
学生自评：（亲爱的同学们，对你自己一周在各方面的表现做一个梳理并给出客观的评价吧）
1.上周联系单上我列出的“下周计划”，完成的如何？
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2.本周我在学习方面
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3.本周我在与同学和集体相处方面
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4.本周我在体育锻炼方面
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5.本周我在和家人相处方面
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6.下周我的计划是：
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7. 爸爸、妈妈、老师，我想说：
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家长留言栏：（亲，本周孩子有什么值得表扬的地方吗？写下来吧；有什么建议和期待想对孩子提却又不好意思开口吗？写下来吧。）
学生签字： 家长签字： 班主任签字：
以上便是一起成长单的缩影。每周一张成长单，一个学期就是一小册，三年就是六册，它们是学生生命划出的美丽曲线，是学生、家长、教师共同参与成长的记录，见证彼此从稚嫩走向成熟。
整理幸福成长单，回看我们一同成长的足迹，我不经嘴角上扬，眼眶湿润。
那些关于毕业的歌
小孩想快点长大，大人却想回到童年。有人不明白，为什么别人在毕业时会哭，“特矫情”，然而过几年后，他明白了有些人“一转身就是一辈子”，又承受着来自工作的家庭的各种压力，他会特别想“再上一次学”。
假如一切能再来一次……
再一次和青梅竹马走过那条上学路
再一次叫醒后桌打瞌睡的兄弟
再一次和上下铺兄弟“坦诚相见”
再一次把唯一的雨伞借给她
再一次即使没话题也要打电话给暗恋的她
毕业总是略带感伤，这些关于毕业的歌词
是否已让你眼红红？
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TFBOYS | 剩下的盛夏
走廊的光线，剪影的校园，即将是从前。
许飞 | 不说再见
为了拥抱那一个人，笑着哭着拥抱了整个班。
张敬轩 | 樱花树下
还记得樱花正开，还未懂跟你示爱，初春来时，彼此约定过继续期待。
光良 | 少年
那是我们都回不去的从前，幸好还可以坚持当时的信念……
老狼 | 同桌的你
你总说毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。
朴树 | 那些花儿
有些故事还没讲完，那就算了吧。
陈冠希 | 单恋高校
明日将告别校园，跟你道别时，我怕会暗暗鼻酸……
周杰伦 | 晴天
为你翘课的那一天 ，花落的那一天
教室的那一间，我怎么看不见......
本文转自：星教师