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永生并非在天堂,而在人世风光里 |《不老泉》教师导读

周其星 祖庆说 2021-10-25

永生并非在天堂,而在悠悠无尽的人世风光里



(重要提示:文末有周其星老师微课)
打开一本书,不是偶然的。
走进一本书,也一定有着某种契机。
阅读是从一本书走向另一本,就这样勾勒出每个人的精神发育史。
不知道大家是从哪里获知《不老泉》这本书的。

在我的印象中,应该是来深圳后,阅读梅子涵老师的《阅读儿童文学》或者他的《相信童话》这样的书里获知的,希望没有记错。
《不老泉》有几个版本,今天大家普遍阅读的是“不老泉文库”中的这一本。
打开这本书,就会看到一幅图,图中的女孩穿着漂亮的长裙,双手托着一只蟾蜍。

这是英文版的封面。右下角有一句话,翻译过来就是:
“如果你可以长生不老?”
真是好诱人的问题。
如果真能长生不老,我们是快乐还是忧伤?是喜悦还是焦虑?是福气还是诅咒?
书中的女主角温妮也问过长生不老的迈尔斯:
“你有那么多时间,用来什么呢?”
很显然,迈尔斯并没有想好,虽然他已经比别人多活了八十七年,但是,他觉得自己没有文化,所以,他说:
“总有一天,我会找到方向,来做重要的事。”
这是他的自我安慰吗?
不然的话,会是哪一天?找到什么方向?什么样的事才是重要的事?迈尔斯没有说,书里也没有交待。
这注定是一个很大的问题,很难解,很难答。
那就打开这本书,看看它究竟讲了什么吧。
一、知情节:都发生了什么

我梳理了一下,大概是讲了这些内容:


1.精灵音乐响起,黄西装寻找不老泉;


2.温妮走进树林,杰西阻止喝不老泉;


3.被迫绑架温妮,梅一家揭秘不老泉;


4.黄西装偷马,塔克劝说保密不老泉;


5.黄西装要挟遭梅击杀,守密不老泉;


6.梅被捕入狱,深夜营救保护不老泉;


7.塔克家连夜逃离,温妮倒掉不老泉;


8.多年后回林间村,温妮没喝不老泉。


你们发现了吗?这一切,都跟“不老泉”有关。
所以,情节并不复杂,而且,人物也很简单。
二、识角色:这些人都是谁
如果走进根据原著改编的电影《真爱无尽》的海报,我们很自然就会认识他们——
美丽的温妮,前来打探消息的黄西装,以及塔克一家。
最值得我们深思的是,就是这样误饮不老泉、从此永远停留在固定的年纪,一直长生不老的一家人,每个人对此态度迥然不同。

左边的杰西,一直保持着17岁的青春朝气,对生活兴致勃勃;
旁边的迈尔斯,经历了一次婚姻,妻子和一对儿女发现了他不老的秘密,以为他被施了黑魔法,离开了他,所以他对生活相对现实客观,没有杰西的浪漫和活力;
中间的梅,更具韧性,坦然接受现实,意志也更为坚定;
右边的塔克,总是充满忧郁,连做梦都在天堂,离开了林间村。以至于,他看到黄西装被击打而死时,居然对他充满着羡慕,看得我心惊。
这里既能看出每个人的性格特点,又让我们充满疑问:难道,长生不老并非想象中的那么美好?
谈到人物的命名,虽然作家本人说“人物名字都有第二层读者不必知道的含义。”但我觉得在这里还是有必要提一下:
“在《不老泉》里,温妮姓福斯特,意思就是‘护林人’。塔克这个姓是来自于一本百科全书和一本旧字典,有‘生命’的意思。”
当我们作为读者,知晓这些秘密以后,或许对故事安排和人物设定的理解会更深入一层。
你们说呢?
三、读语言:为什么这么多描述
阅读一本书,总是要从语言出发,穿过词语的丛林,去寻找故事的线索窥探人物的命运接近作者的主题。
对于一本情节相对简单而人物又不复杂的书来说,这本书的阅读难度,来自接下来要探讨的两个方面。
其中之一,就是语言。
读这本书,很多人会被大量的描述性语言困住。
我们都知道,叙述是推进故事情节的,而描述是展示细节的。当书中充满大量的景色描写天气描写环境描写时,一个心急的读者,会忍不住要抓狂的。你看,“序幕”。
一开始就是天气描写,然后,在这一段结尾,突然来一个带有预言色彩的句子:
“在这种怪诞而令人窒息的天气里,人们往往会干出些日后懊悔的事来。”
接下来,是三个时间段的三个人群的登场,分别是:清晨的梅·塔克,中午的温妮·福斯特,以及黄昏时的黄西装。为了怕我们搞不清楚,作者仍然“不失好心”地提醒着我们:
你也会觉得这三件事毫不相干吧?但许多事往往就会出人意料地交集在一起,而那片林子就是这三件事交集的中心。
最后,她还特意剧透般地议论一番:
“这些轮轴都是固定好的,最好别乱动,否则一切就会散架了。但是人有时候就是这样,等到明白这一点的时候已经太迟了。”
多么像一台剧开始之前,帷幕尚未拉开,作家率先登场,向台下的观众作一番交待?
说到这里,我倒是想起最近在看的一本书中,提到了埃尔默·伦纳德在“关于写作的第一条规则”中提到的:绝不要用天气开头!
我笑了。
我想起平常看到很多同学的作文,一开头,不都是“今天阳光明媚,天空万里无云”“秋风送爽,丹桂飘香”吗?
这些看起来是陈词滥调的天气开篇,怎么在一个获得大奖的小说里出现呢?
四、议主题:故事在讨论什么
这是本书另一个挑战。
作者试图通过这本书,想跟我们讨论什么呢?

是“秩序与无序”的对比吗?


是“管控与独立”的斗争吗?


是讨论“生命的循环”吗?


是批判“人性的贪婪”吗?


是关注“生命与死亡”吗?


是探讨“亲情与爱情”吗?


是提醒“承诺与保密”吗?


是思考“存在与时间”吗?

……


都有涉及,都可以在书中找到相关的语段,供我们尽情讨论。
但作者显然无意深入参与。毕竟,在我们的生活里,一切抉择都让人进退两难。
那就让答案在风中飘吧。
五、说意象:我们值得关注的
书中的两个意象,是无法回避的。就像喝不喝不老泉是无法回避的一样。第一个是蟾蜍。
一开始,我总是觉得奇怪:为什么是蟾蜍?不可以是青蛙吗?
连人物的名字都会特意安排的作家,是不会随便在书中安排某一个角色的。我一度怀疑,蟾蜍在西方文化里,或者在作者当地的风俗中,一定有着某种特殊的含义。

我去找了下资料,有所发现:
首先,身形小,没有獠牙利爪,行动缓慢,弱小,容易受伤害。所以,希腊神话中,看到蟾蜍的人,就要好好留在家里。因为容易受伤,外出得不到保护。
故事中,温妮看到了蟾蜍,还是选择出去,最后被“绑架”,陷入这巨大的秘密之中。是不是有此深意?
其次,表皮容易失去水分,阴雨天来临前,空气里水分增多,湿润的氛围诱使它们白天开始活动。故有预知下雨的能力。
所以,故事的高潮,大家营救梅的那个夜晚,雷电交加,帮助了梅顺利脱困。蟾蜍在之前的出现,至此埋下了伏笔。(说明,作者不是平白无故写天气的!)
最后,尾声处,塔克看到一只蟾蜍蹲在路当中,一副满不在乎的样子,塔克捡起它放入路边的草丛中,然后还说了一句:“这个傻家伙,准以为自己能长生不死呢。”殊不知,这只曾经弱小的蟾蜍,确实已经有了长生不死的魔力,因为,这是温妮的蟾蜍,温妮将不老泉倒在了它的身上。
作为知情的读者,我们读到这里,不仅感慨多多。
再说另一个意象吧,那就是“轮子”书中多次提及轮子:
这里的轮子,不就是前面我们所提到的主题——生命的循环吗?轮子,就是塔克使用的更直观更形象的说法。温妮听懂了,我们也看懂了。
我想起米兰·昆德拉说过的一句话:“如果我们生命的每一秒钟都得无限重复,我们就会像耶稣被钉死在十字架上一样被钉死在永恒上。”
这正是对塔克的呼应。
六、聊聚焦:值得深思和讨论的
当我们带着孩子读完这本书,需要进一步交流时,这个话题必须直面的:“温妮为什么不喝不老泉?”
如果换做是我们来选择,又会做出怎样的抉择呢?
喝与不喝,都能折射出当时该人的生活态度来。
乐观的烂漫的孩子会说:
如果一个人在大好时光里永生,其实是很美好的。因为人生如一趟旅程,如果只是在有限的时间里,你并不能把周边的风景全看到,但如果永生了,你就可以慢慢停驻脚步,去感受四周的美好。
理性的孩子会说:
永生不死是一件“美好”而又不符合常理的事。我觉得人应该有权利享受不同年龄段所应有的乐趣。还有,如果人能永生,那么他就会永远因为在生平中做的错事受到良心的谴责,还不如在合适的时候得到死神的眷顾,得到一种解脱,时间的轮子又转一周,从新的起点重新开始。
所以,喝不喝,没有标准答案。你的选择背后,折射出你的人生态度。

这个话题,很多艺术作品都在探讨,例如,电影《时光尽头的恋人》,也是想告诉我们:永生不死,并非福音。看到电影中,一直年轻美丽的女主抱着自己已经白发苍苍的女儿时,我们心中也是说不出的苍凉吧。等到看到男友的父亲竟然是自己当年的情人时,试问有几人,能够承受这样的心理打击?

《圣经》里提到:“我实实在在地告诉你们:一粒麦子不落在地里死了,仍旧是一粒。若是死了,就结出许多子粒来。”
一粒的死亡,可以带来众多的新生。这就是生命的价值吧?
或者说,生命与死亡,正如硬币的正反面,相互依存,谁都离不开谁。
波伏娃写过一本书,叫《人都是要死的》。
具体内容在这里不展开,我们倒是可以用这个句子,借助两个关联词,进行一次说话练习
你写的句子中,记录着你对生命的沉思。
读过《活了一百万次的猫》的朋友,想必对这只虎斑猫印象深刻,我们会追问:为什么它总是死而复活?后来为什么会抱着白猫哭到死去而不再活过来。
原来,哪怕你活了一百万次,如果没有真正爱过,那也不算真正活过。想到这里,估计很多人都会汗颜吧。
胡兰成说:“人不是他的身体可以永生,而是他的所作可以永生。永生并非在天堂,而是在悠悠无尽的人世风光里。”
这可以用在很多场合。
例如,本书作者娜塔莉·巴比特出生于1932年,于2016年10月31日,在家中与世长辞,享年84岁。
我们遗憾惋惜的同时,何不欣然想到:当我们正在阅读和讨论这本书时,作家不就获得了永生吗?
“春天,十个海子全都复活”此时,有多少个《不老泉》的读者,就有多少个娜塔莉·巴比特全部复活。作家是在她的作品里获得永恒的生命的。
合上这本书,不知你从中又获知了哪些蛛丝马迹?
我很好奇,接下来,你将进入哪本书?
请你留言告诉我,好吗?
至于如何带着孩子共读这本书,相信读透这本书的你,可以做出更高明的设计。
谢谢大家,祝福春天快乐,生命美好。
—END—


编辑 | 柠檬   审核 | 小北

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