一个妈妈的反思：如果重新养育孩子，我再也不会……

本文来自一位家长的倾诉，孩子刚刚小学毕业，养育孩子一场，有很多遗憾，也有很多反思。如果你亦有同样的思考，欢迎在文末留言探讨。

如果可以重新养育孩子——

我再也不会用自己的经历简单看待

我是985，他爸爸是211，我们俩学生时代，读书都十分轻松，不需要父母操心，自己就把该做的事情做好了。所以，我总觉得，学习这件事是很简单的，到了上学的年龄，送进学校，孩子自然就会了。

 当然，也有一点自己的小算盘：我们俩都算是学霸，正正总不会得负吧。我也不要求孩子成为学霸，现在机会多，我与他爸爸都有足够的条件，帮助孩子走更轻松点的路。所以，学习这件事，我们并没有太在意。 

孩子小时候，我总觉得这么小，以后上学多辛苦呀！趁现在还没上学，先玩着吧！

再说，玩可以开发智力，我们小时候也是满地跑玩过来的。所以，孩子整个学前阶段，一路傻玩，一个字不认识，一个数不会算，保持了一张白纸的真实状态。 

可是，现实给了我当头一击。他真的完全跟不上，差到可以把人憋出心脏病的那种。 

上学两个月，其他同学已经能看着拼音，自己看故事；而他，拼读一个拼音，P和q有时还分不清。

上学一个学期，其他同学已经能熟练地在五分钟内，完成100道20以内的加减法；可是，他还有一大片没做完，更可怕的是，做完的题目里也有很多是错的。 

读一篇课文，磕磕绊绊读很久；背诵，更不用说了，背了前面的，忘了后面的。久而久之，一坐到书桌前，他就开始扭来扭去，玩笔玩橡皮；而我们呢，陷入了“拖拉拽吼”的恶性循环之中。 

我总觉得学习是件简单的事。可是，现在教育对孩子的要求已然不同，两个月读整本拼音书，五分钟做对100题加减法，这些，在我小时候是没有的。哦，对了，我小学时还不用学英语。 

拿着老师下发的小学毕业考试卷，尽管985毕业，可是，我不得不承认，很多题目，我完全不知道怎么做。有的是忘记了；有的要用上初中的方法，才能解答；有的知识点，我根本就没学到过！ 

后来，通过与其他家长沟通，我才知道，现在学习的容量、难度与二十年前相比，已经提升了好几倍。

社会竞争越来越激烈，整个国家都在大力发展高科技产业，落实到基础教育中，必然要通过提升学习难度，培养高精尖人才。 

可是，等我们明白这一切时，已经错过了孩子学前启蒙的最佳时期，我们只能生拉硬拽，陪着孩子追赶，追着前面连背影都看不到的大部队。

如果可以重新养育孩子——

我再也不会信奉“快乐教育”

我曾经一度非常推崇“快乐教育”，是的，学习应该是快乐的。让孩子按照他喜欢的样子成长，这才是教育真实的样子。后来，我才发现，我对“快乐教育”的误解太深了。 

快乐教育，是英国“斯宾塞”提出的著名教育理论。他提倡：培养孩子快乐的性格，激发孩子的兴趣，培植孩子的积极心态，激发孩子的自信心，促进孩子养成良好习惯，让孩子在快乐的氛围中，掌握各种知识。

快乐教育，并不是降低标准，放任自流，而是让孩子获得更好的学习体验，培养孩子的学习积极性和主动性，哪怕学习再辛苦，也能乐在其中，不知疲惫。

 简单地说，快乐教育不是不学习，而是用令人愉快的方式，让孩子爱上学习，自主学习。

可是，我却简单地将其理解为：释放孩子的天性，不给孩子过大压力，让孩子自由发展，快乐就好，学习不强求。我把“学习”与“快乐”放在了对立面上。

事实上，努力后得到的成绩，其中的快乐也是真实的，学习从来不是轻松的事，非常辛苦。可是，我把学习等同于受苦，还怎么指望孩子努力拼搏？ 

曾经我一度认为，孩子做个普通的小孩就可以了，处处争尖太累了。可是，孩子自己并不这样认为。

当他与小伙伴在一起时，他内心的“毫无成就感”，常常会被无形中打击，会显得自卑，慢慢的，他变得对什么事情都不再在意。他变成了迷途中没有方向的船只。 

相比较傻玩傻玩的低级快乐，孩子更想体验的是，在付出努力、克服困难、战胜自我后，得来的高级快乐。

如果可以重新养育孩子——

我再也不会搬用别人的经验

你知道教育过程中，什么是最让人绝望的吗？就是，经过我坚持不懈地努力与陪伴，孩子的学习成绩，变得更差了! 

曾经，有一位妈妈的书非常火，孩子也因为被她送进清华，所以推崇她教育理念的人很多。我也尝试着，挪用到自家娃身上。 

不随意批评、打骂孩子；孩子作业太多，我就帮其代写；孩子完成不了的学习任务，我会主动跟老师解释。

甚至，还用奖励玩电脑游戏的方式，鼓励孩子完成作业。据说，游戏过程中玩的是智力投入，人家玩游戏玩进了清华。可见，它并不是洪水猛兽。 

可是，孩子与孩子真的不一样！

人家姑娘懂事聪明，学习能力强、自我管理能力佳，父母给予十分的信任，孩子回馈百分的努力；我家娃，智商、专注度、时间管理、家庭氛围、学习基础都与别人差了一大截，把别人的教育经验，原封不动地抄用，却没有考虑自家娃的实际情况，本身就是扯淡。

如果可以重新养育孩子——

我再也不会讨厌“鸡血妈妈”

以前，我总觉得鸡血妈妈太鸡，把孩子逼得太紧了。培训班一个接一个，周末与暑假都被各种班塞满；奥数、计算机、机器人、架子鼓一个不落；总是奔波在考证、拿奖、考级的路上…… 

干嘛把自己未实现的人生理想，强加在孩子身上？为什么就不能接受孩子的普通？那么多路可以选，学习是唯一的出路吗？人生是长跑，干嘛非要在小学就比个你死我活？ 

天天被要求刷题刷题，肯定一点也不快乐；缺少玩耍和运动，对孩子成长发育肯定有很大影响；对孩子管得那么紧，要是以后放手肯定会一盘散沙……孩子每天被逼着学这学那，真是太不幸了！ 

然而真相却是—— 

那些鸡娃们，越学到后面，越轻松，快乐得很。当我家每天追着学校作业到八九点时，人家每天早早地做完了学校作业，然后有大把的时间可以看书、做课外题、玩。 

更重要的是，那些学习优秀的孩子，完全不是传说中的“书呆子”！他们琴棋书画，十八般武艺，信手拈来。发表观点，落落大方；与人交流，有礼貌、有教养；跟小伙伴一起外出游玩，活泼开朗，甚至还能解决突发的小状况，调节伙伴间的小矛盾，威信非常高。 

玩个溜溜球，能参加学校比赛；玩个魔方，能在市里拿奖；玩个机器人，冲进了省级赛。再看我家娃，都说在“玩中学”，可是他却没玩出半点名堂。玩的热情很高，可是参加比赛，差得远了。 

我才明白，优秀就是一个良性循环。你以为，人家只会学习，可是他们更会玩。玩的时候，会思考，肯动脑，有毅力，能坚持。因为学习上获得的自信，遇到困难时，更不容易放弃，“逆商”非常高。

一个人连学习上的苦都能吃，其它事情中遇到的困难，简直是小菜一碟！

再看我家娃，因为学习上少有获得成功的时候，不自信传染了他的方方面面，从学习、交际到生活，他说的最多的一句就是：我怎么比得了！

任凭我们怎么鼓劲，他都不care。他自己都知道，只是因为我们是他的父母，所以会安慰他、鼓励他，他自己啥样，心里清楚得很！ 

努力变得优秀，是一种习惯，可惜曾经被我甩在环外，还不以为然。

所有这一切，都醒悟得太晚。可是，教育过程中，并非没有善意的提醒。家长、亲朋，基本不会跟你说这些掏心窝子的话，但是，老师是个例外。 

曾经有好几次沟通中，老师都曾中肯、委婉地提醒我注意这些方面，可是，因为对老师群体的刻板印象，以及那本畅销书中提倡的，要勇敢地与老师说“不”，我并没有认真去听。 

我只听了别人说的“轻松的教育方法”，却忘记了，教育本身就不是一件轻松的事情。陪伴，倾听，尊重，引导……一步都不应该少！为什么，那些轻松的方式，我会去听；而需要花时间、花精力的育儿方式，我就自动忽略了？ 

这大概就是人的天性，引导孩子、探索方法、持之以恒、陪伴教导，天天按照计划去教育，真的太难了！往往开头很好，过几天我自己都坚持不了。 

渐渐地，把懒惰当成了佛系；把撒手不管，当成了静待花开！ 

谁都希望轻松养娃，坐等收获果实。而事实上，养育的工作，父母的身份，不能被任何人替代。

孩子不是试验品，教育方式，一定要根据他的特点，及时调整。养育只有一次，教育无法重来。愿你我都能，不留遗憾。

—END—

来源 | 有趣老师

编辑 | 可以  审核 | 卓雅

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