【家校沟通公约】历时2个月，制订53条家长公约！干货！

祖庆说

前一段时间，上海一位家长退出班级微信群，引起大家再次关注班级微信群的管理、家校沟通的话题。家长公约是班级管理的重要内容，是桥梁，是纽带！

12月6日，中央电视台新闻频道白岩松主持的《新闻周刊》栏目，报道了杭州滨江区《学校班级微信群公约》，对滨江引导规范班级微信群的做法点赞。

其实，关于班级微信群的规范管理一直是学校家校共育、班主任班级管理的重要内容。管理得好就是家校沟通的良好平台，是桥梁；管理不好就是“雷区”，是“炸弹”。

基于“班级微信群管理”引发的话题，让我想起四年前在西芯小学，携手校家委会主席周磊、陈红梅、黄宇，学术中心唐桠枝、聂小燕、若男等伙伴，面向全校家长关于 家校沟通“家长公约”内容征集。历时两个月，收到了全校家长共计A4纸38页21727字文稿。

在这些基础内容上，组织、指导校家委会团队、全校各班级会长、年级会长逐条阅读、梳理、筛选、归类、修改、整理、汇编形成这53条学校家长公约。

然后把这53条家长公约印制成册，发放给全校家长，通过组织全校家长参与制订、众畴智慧、形成公约的体验过程，自然就将家校沟通的礼仪、流程、注意事项已经无声润在家长心里，自然就内化于心，外化于行。

本“公约”分为家校共育行动、家校共育行为两个大方面，四个小方面进行征集，“公约”所有内容均来自全校每一个家长，凝聚着每一个班班级家委会成员、每一个班级家委会会长、每一个年级会长、校级家委会委员们的智慧和心血。

通过这样的活动旨在彰显学校“家校沟通”的美好心声：家长和学校之间是家人，要维护与呵护学校形象与发展，要树家长与学校沟通交往的家校共育良好形象。只有正气、才能争气，尔后方可显大气之风范。

通过这样的家校携手共同制订“家长公约”，一起来建设、爱护学校，营造良好的家校沟通氛围，人人做文明家长，人人为学校代言。

家长公约

第一部分  家校共育行动‍

一、在校的教育形象

1.接、送孩子或到学校参加集体活动时，应尽量做到仪表及着装得体、整洁（如，不坦胸露背，不穿吊带、背心，不穿睡衣、拖鞋等），谈吐及举止文明大方（如，不随手丢垃圾，吐痰等），主动向门卫、老师、同学家长问好。

2.接、送孩子时，不将车辆停在学校大门口，尽量开进停车场，或在距离学校200米以外停下，步行到校门口，以避免造成交通拥堵。如果长时在校门口占道停车，任何家长都有义务提醒、监督，严重者在校家微群曝光。

3.开车经过学校时，应减速慢行、不鸣笛，避免惊扰到小朋友。自己开车接送孩子，遇到学生过马路应主动让学生。

4.早上开车送孩子即停即走，让孩子从右车门下车，注意安全，避免造成拥堵；

5.因事出、入校园时，先跟老师沟通并按约定时间进校，入校主动出示“校园卡”，和门卫礼貌对话，比如“您好！”“请问”“谢谢” ……等等 。彼此尊重，得到允许后方可进入校园，配合门卫做好校园安全管理工作。

6.按时参加学校活动，并自觉遵守活动规则，维护校园秩序，如，不迟到、早退，做到在会中或活动中不接、打电话，不抽烟，不玩电子产品，不随意走动、遇升国旗时主动脱帽、立正唱国歌给学生做榜样、不推婴儿车在校园参加活动等。有事不能参加时，应提前向老师请假，并说明原因，事后还要主动与老师沟通、了解活动（会议）的相关事宜。

7.以志愿者的身份积极参加并配合老师、家委会完成学校或班级举办的集体活动，做力所能及的事，与班级、学校共荣辱。

8.积极参与校、班的倡议，组织的各项活动；积极进言献策，尽个人所能提供有效帮助（结合自身特长、社会资源提供有效家校共育支持行动）

9.不要随意猜测老师，谈论班级的其他同学，应主动维护孩子老师和同学的形象，家长就要在孩子面前树立好常常赞美他人的榜样。

10.雨天接送孩子时，听从学校的指令，有序进校到指令地点接孩子。

11.积极主动跟老师、同学打招呼。

12.接送学生不过家长止步线和警戒线，不乱扔垃圾，随地吐痰；接送孩子时，不带宠物到校，家长送孩子后应及时离开校门口，避免校门口拥堵。

二、在家的教育行为

13.培养孩子独立自主的能力，自己的事情自己做，如，做作业、洗漱、收拾屋子、打扫房间，以及一些力所能及的家务等，不代替，不包办。

14.每天早上高高兴兴的送孩子上学，给孩子一个愉快学习的开始。

15.以身作则（孩子做作业时，家长可以在旁边看书、读报，尊敬长辈……）积极主动学习，做好孩子的榜样（屋檐水点点滴，点点滴来无差异），尽量不要在孩子面前玩手机，每天至少抽半小时和孩子亲子阅读，并分享读后感。

16.每天放学接到孩子艺术（正面）三问：今天最开心的事情是什么？学习上有什么收获？和同学间在校园有什么趣事？……

17.家庭里有什么重要事情时，可以召开家庭会议，让孩子有参与感、尊重感、发言权。

18.努力建设家庭文化，开展家庭读书活动，创建书香家庭；尊老爱幼，懂得感恩，互相尊重另一半，不当着孩子的面和家人发生争吵、打架，让孩子感受和谐家庭氛围。

19.不要给孩子灌输名牌思想，让孩子产生攀比心理，正确对待衣着、学具品牌。

20.关爱孩子、引导孩子合理使用零花钱。

21.热爱劳动，勤俭节约，爱惜粮食，尽量让孩子做一力所能及的家务及其它事情。（整理自己房间、书本等）。

22.不唯“分数”而是关注学生的成长“唯一”。以品格培养、性格锻炼为主要向导，重点放在让孩子如何做一个对于社会有用的人上面。

23.明确教育目的。教育不是做给别人看的，更不是以成绩论成败、和颜悦色，让孩子感受知识的乐趣，身心健康、人格健全才是孩子的未来。

24.家长杜绝浪费行为，（如：家长在家也要光盘行动……）

25.培养家庭的环保意识，建立健康、科学、文明的生活方式，在家庭里就进行垃圾分类、节约用水（电）等。

26.父母在家庭教育理念上一致、方法方式要通过协商达成一致。

27.不在孩子面前讨论、指责老师及学校，以阳光积极、正面、通情达理的家长形象与孩子交流。

28.不在孩子面前去评价其他同学、其他学生家长、任课老师、学校领导等。

29.不把孩子和其他孩子做比较，多鼓励孩子，使之充满希望及正能量，每天生活在阳光中。

30.家长和孩子言谈之间，都应以礼相待，在外互相给面子，不当外人面打骂孩子。

31.成长比成绩更重要，方向比方法更重要。

32.及时发现孩子的进步，懂得赏识孩子。

33.  家长和孩子共同约定每天都有30分钟内共度的美好时光。（如：陪孩子跑步、读书……）

第二部分  家校共育沟通‍

一、和学校的沟通

34.家长主动发现、了解孩子的教育行为表现，主动和相应的老师沟通。应该主动了解学校、班级的活动和最新动态。

35.有问题积极、主动与学校、老师沟通，保证沟通的尊重与礼节，不攻击、侮辱、诽谤老师和学校。

36.到问题，不盲目定论，先与孩子进行沟通分析，始终坚信学校的办学理念是一切为孩子好，所以在与孩子沟通中才不会出现偏颇。

37.反映问题不越级，按照层级沟通的方式，先和班主任沟通，得不到解决时再逐级向校方领导反映。家长有好的建议或意见先通过班级家委会反映给校级家委会，再由校级家委会与学校领导商议处理后，反馈给提出建议或意见的家长。

38.班级共性的问题按层级沟通，班级会长（或班主任）单独沟通，由班主任出面解决，如果班主任还不能解决就反应到学校相关部门解决，部门还不能解决，就由班级会长、班主任和部门主任与校长沟通解决，如果还不能解决，就由校长报区主管部门共同解决并对家长做答复。

39.最有效的沟通方式是直接沟通，面对面沟通。如：孩子在学习方面遇到问题，可以和对应的学科老师直接沟通。

40.如果不方便沟通，可以用QQ、微信、APP、电话、邮箱进行直接沟通。

41.礼貌对待老师；多站在老师的角度看待问题；正确对待老师的表扬和批评；和老师谈心，做朋友。

42.定期像班主任老师及各科老师了解孩子在校的情况，换位思考，真诚沟通，虚心接受老师的教育建议。

43.与学校发展“步调一致”，努力为学校教育营造良好的外部环境，提升学校品牌，为打造一流学校而努力。

二、和家长间的沟通

44.以和谐为目的，不过激讨论问题，不传播不切实际的消息，做到态度与学校共进退。

45.理解和支持家委会工作，每个成员都是志愿者、奉献者，为了孩子的成长和家长做了非常多的志愿服务工作，应该感激、感恩。

46.维护各种交流平台的纯洁与善意，共同分享孩子的成长故事。

47.孩子在学校和同学发生冲突后，作为家长应首先鼓励孩子自己化解矛盾，若得不到解决，再由双方家长出面沟通协调，若还得不到解决，再求助老师，禁止家长以任何粗暴的方式私下找对方的孩子处理问题。教育孩子的方法不同，应该私下沟通，应尽量避免因不同意见当面争执，以免孩子无所适从。孩子出现问题时，应首先客观分析情况。

48.以身作则，不传递未经正式公布的小道消息，尤其是负面消息。

49.通过集体活动，多组织、参加“家长沙龙”，加深对家长们的了解，并通过此类平台，与家长们交流学习教育心得，加强联系，互通有无。

50.好的想法或建议，可以先告知家委会，由家委会讨论后，给班主任报备或通气，再发通知到群里良性优质讨论，形成初步方案后提交班主任审核确定最终方案再执行。

51.班级形成乐于倾听、乐于分享的氛围，允许不同的声音与意见，同时遵循民主集中、少数服从多数的总体原则。

52.家委会定期组织会议（线上线下），搜集家长意见、建议，通过家委会运作的渠道及时和学校、老师做好沟通、讨论，有效解决问题，增强家校教育合力。

53.家长间沟通时观察询问应及时反馈、注意措辞简化语言、积极倾听换位思考、控制情绪避免冲突、注意态度真诚交流。

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来源 |22号天空

编辑 | 生如夏花  审核 | 卓雅

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