一年级入学，您和孩子准备好了吗？

以下文章来源于青青小荷俏

祖庆说

一年级小豆豆，总是不让人省心。很多家长在犹豫孩子要不要上幼小衔接班，还有一些家长开始后悔没有教孩子识字算术，有的家长甚至买了一年级的课本准备在入学前自己教孩子……孩子还没上学，家里已经弥漫着唯恐落后的焦虑氛围。一年级新生该做好哪些准备呢？

要不要上幼小衔接班？

很多家长都认为给孩子报一个“幼小衔接班”，可以让孩子提前体验小学的学习生活、学习一年级的知识、生怕孩子一步落后，步步落后。

家长之所以焦虑，主要原因是不了解一年级孩子学习的特点，不知道怎样帮助孩子在起步阶段打好基础、开好头。

关于能否提前上“幼小衔接班？国家教育主管部门早有规定：严禁幼小衔接的小学化，坚持小学一年级课必须从零开始，提前教学会严重干扰儿童正常的智力动作的发展。

从儿童的身心发展特点来说，低年级的学生都有两个“不可能”，一是“不可能长时间的专注”；二是“不可能考虑周全”，而且容易忘记，容易被周围的环境所影响，还常常因为一些批评而丧失自信。

这些在我们看起来是“缺点”的现象，其实是孩子身心发展的一个过渡期，是这个年纪孩子的“特点”，而不是“缺点”，老师和家长应坚持提醒和引导，而不是一谓的批评指责。随着年龄的增长，孩子的自制力和专注力会越来越好，反之，只有批评和指责，会打击孩子学习的积极性，容易产生厌学的情绪。

不上幼小衔接班？那家长们需要准备什么？

“严禁小学化、坚持零起点”，并不等于“零准备”。从幼儿园到小学，是过渡，更是转折,是从以游戏和活动为主到以课程和教学为主的重大转折，一定要提前做准备。只是很多家长陷入了知识准备的误区，不懂得要在良好习惯、学习兴趣的培养上提前准备。

入学前培养良好的行为习惯

孩子们在幼儿园时是以游戏和活动为主的教学，教学时间和内容安排都相对宽松，可是进入一年级后，就是整整40分钟的课堂教学，上课期间，不能随意的走动、喝水、上厕所、说话，可憋坏了这些孩子们。 无规矩不成方圆，我们可以有意识地培养孩子能静心坐下来的习惯。开始的时间可以是20分钟，以后再逐渐延长，不可操之过急。同时，可以布置一些有趣的小“作业”，让他看看图画书、画些画等等，做这些事时要注意培养孩子的专注力、做到不讲话、不随便站起来走动、认真完成一件事的习惯。
学会倾听很重要，家长要特别注重对孩子良好倾听习惯的培养。在平时的生活中，经常提醒孩子学会倾听别人说话；在讲故事的时候，让孩子注意倾听父母讲述的故事内容或情节，之后能简单的复述；也可以在和孩子聊天时，玩玩小游戏，重复彼此说的上一句，上上一句话，这些都是很有效的训练方法。
消除孩子对学习环境改变的不安与恐惧心理。孩子们也有自己的交际圈，同学、亲戚的小孩、小区的小朋友......他们早就从其他孩子的嘴里听说了许多关于小学学习任务繁重的消息，内心充满了不安和恐惧。

在开学之初，家长要做的就是消除孩子的不安，鼓励他开心地迎接学习的新阶段。家长可以抽时间带孩子去参观一下校园（疫情期间看学校的规定是否允许进校），讲一讲学校的历史，在学校的周边逛一逛熟悉环境，让孩子认一认放学的接送点，想象一下自己一年级的学习和生活。有了父母的陪伴和鼓励，孩子们对于新的学校、新的班级会有更多美好的憧憬。
培养孩子礼貌待人的好习惯。班级也是一个微型社会，如何与人共处，如何认识自己，如何表达想法，如何解决矛盾冲突，学会体谅他人，学会分享、合作，都是孩子学习之初的重要功课。这与家庭长期的熏陶息息相关，我们要教会孩子宽容有礼貌，学会说“请，谢谢，对不起，麻烦您”；学会向老师和同学问好；小朋友之间相处不争锋相对，肢体保持一定的距离；遇到事情先告知老师，由老师来处理；不乱拿小朋友的东西……



各学科的入学准备



语文学科

很多有经验的老师都不赞同孩子提前练习写字，在入学之初，家长们只用教会孩子工整、正确的书写自己的名字就可以。为什么不赞同？我们一年级上课时经常发现有部分提前写字的学生，他们的握笔姿势和书写姿势是不正确的，而且一旦形成习惯就很难纠正。

入学之初，我们最应培养的是孩子阅读的兴趣。孩子不识字，没关系！家长可以通过每天讲故事、讲绘本、读儿歌，读童谣的方式培养孩子的语感，也可以配合识字APP加以巩固。 我家里的小朋友四岁半开始识字，就是使用识字的APP辅助学习，游戏的形式不会让小朋友感觉枯燥，每天坚持学习15分钟。晚上就是“识字小游戏”，让他在绘本和儿歌书里找自己认识的字，会读会认一个字就奖励一颗“愿望星”，积满不同数量的星星兑换不同的愿望。 这样坚持了一年多，他上一年级之前已经可以完整地阅读整本的童话和儿童小说了。他在学习之余，每晚雷打不动地坚持一个小时的睡前阅读，每年的阅读量在20本之上，至于读懂了多少，随他高兴！读书兴趣的培养贵在孩子自己喜欢、能坚持阅读就是最好的学习习惯。 关于拼音教学，家长可以让孩子跟读视频，熟悉一下发音，不必过多的背诵和默写，以免和老师的教学有出入而影响孩子的判断。
入学之前推荐阅读的绘本有：《大卫上学去》，《小猪菲奥娜的重要一天》《小阿力的大学校》、《小魔怪要上学》。

数学学科
数学的入学准备，我更多的建议是培养孩子的数感和在生活中发现和解决数学问题。 我们可以和孩子玩一玩数数的游戏，看孩子的能力，可以从1—100，1—50，1—20都行，顺着数、倒着数、双数单数、5的倍数，一开始的时候慢慢来，熟悉了以后就可以开始计时挑战赛。通过数数的训练可以培养孩子的数感，不用太着急做各种幼小衔接的计算题。 一年级开始就是1—10的学习和书写，如果有家长要辅导孩子学会写数字，我这里给大家提供一份正确的数学数字的书写格式：

在生活中学习数学，就是要求孩子把生活中有关数学的现象用数学的方式表达出来。如苹果有5个，梨有3个，苹果比梨多2个，梨比苹果少2个，我们尽量引导孩子通过语言去准确描述这些数学问题，会比刷题更能培养孩子的思维和表达能力。 另外还有10以内的加减法，可以通过玩数字“分合”的游戏来进行训练：3可以分成1和2，1和2可以合成3；4可以分成1和3、2和2，1和3、2和2，可以合成4......依次类推，配合手指进行，慢慢熟悉，直到熟读成诵。 入学前还可以让孩子认识一下大于符号“＞”和小于符号“＜”，在生活中找找事物引导孩子说一说：谁比谁大？谁比谁小？
体育锻炼
参加体育项目训练，能提升孩子在同伴中的多种社会性品质，增进合作能力，学会与人协调、共赢、共处。所以家长为孩子选择课外活动时，应该首选体育项目，比如足球、游泳、羽毛球、舞蹈、跆拳道等，用充分的身体活动消除久坐和精神压力对孩子的潜在威胁。

不要吝啬对孩子的鼓励和赞美

据心理学研究，孩子的自我发展在六七岁阶段速度最快，比中小学其他任何一个阶段发展都快。自我发展主要是人的自信心、自尊心、自理能力、自我约束、自我管理、独立学习等能力的发展。孩子刚刚才上学，若是因为字写不好、题算错就听妈妈说自己很笨，他就不会有自信，自我发展就不好。 所以在起步阶段，家长要维护孩子的自信，鼓励孩子对学习有信心。如果孩子认为自己笨，家长就要打消孩子的自卑，对他说：“你才刚刚开始上学，都是从头学，只要认真努力，肯定能学好。” 总之，整个一年级孩子都是在起步，带着懵懂幼稚的萌态，一切从头开始学。听不懂、记不住、写不好，都是一年级孩子的特点，而不是缺点。他们最需要家长耐心的鼓励和等待。家长在这个过程中也需要适应角色转变，调整好心态，做好“耐心、再耐心”的心理准备。耐心了解孩子的特点，耐心教孩子怎样听课、写字、算数，耐心等待孩子的成长。

我们牵着一只“蜗牛”在散步，漫漫求学路，孩子们孤单而勇敢，他们需要更多的鲜花和拥抱。希望我们慢慢走，每一步都充满力量和温度，别错过孩子成长路上的每一处美丽风景。
—END—来源 | 青青小荷俏  编辑 | 夏荷  主编 | 卓雅  终审 | 种豆南山推广合作 | 木子（微信）lixin13551044584常年法律顾问 | 浙江铭广律师事务所 王婷  ● 父母的教育焦虑，解药在何方？  ● 如何培养孩子的自制力和坚持性？  ● 终于有人把“教育内卷”讲明白了
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