致亲爱的家长：再忙，每周也要陪孩子读本书
编者按
我们一直提倡家庭阅读，也做过许多积极有效的实践。“培养终身读者”是我们共同的愿景。这是一条需要付出艰辛才能体验到快乐的路，是一条需要长久坚持才能抵达明亮的路。责任与使命面前，我们都应当有所作为。
致亲爱的家长：再忙，每周也要陪孩子读本书
文/丁丁老师
1
今天，一位家长发了张孩子在书店读书的照片。孩子刚参加完市广电的一个活动，路过樊登书店，进去选了一本自己喜爱的书读起来。书看起来有些厚，孩子很专注，一个下午读完一整本，然后快活地回家了。
我想，此时陪伴她的妈妈一定也在书架上找了本书，在附近边读边等。
母女二人，度过了一个多么充盈而美好的下午啊！
与这个班孩子相处已是第三年。一二年级的时候，多是我给他们推荐书。随着很多孩子打开阅读视野，现在，他们也是我的阅读推荐人。
我们是师生，亦是书友。
“双减”两个月中，我、孩子和家长都经历了不同程度的“阵痛”——
焦虑的家长曾问我：“老师，孩子现在学得怎么样啊，我看不到作业心慌啊……能不能单独给我家再布置点作业？不悄悄用些力，我们真没底呀！”
做完作业的孩子问我：“老师，课后服务几点放学啊？”
虽然，我心里也想早点放学呢，但支持国策，老师现在得多陪你们一会儿哦。
好在有书，书是良药。
我说：“全世界排名第一的家庭作业是‘回家读一小时课外书’，排名第二的家庭作业是‘父母与孩子交流当天的学业问题’……亲爱的大小朋友们，亲子多交流，多读书啊！”
孩子的成长需要学校教育，更离不开家庭教育。家校社真正站在孩子成长的立场，做合作之事，符合发展规律之事，才能为孩子的幸福人生奠基。
孩子习惯养成之初，家长再忙，我也建议要将“伴读”列入家庭教育的计划中。伴读的形式，时长、周期等具体内容按需而定、量力而行。
至少要做到：每周陪孩子读一本书。
2
亲爱的家长朋友们——
如果您每周陪孩子读一本书，家庭阅读银行里就存上了“第一桶金”。
每周坚持读一本，一年下来，就读了52.14本书。小学六年下来，竟可以读到312.84本书。注意，这可是共读的数量哦，它的价值远不止312.84本书。
在家庭共读中，孩子的好奇心在增值，对阅读的向往之心在增值，312.84会成几何倍数增长。与孩子一起读书，以最低的成本投入，获得最丰厚的财富，最高贵的气质涵养，何乐而不为呢？
如果您每周陪孩子读一本书，就可能轻巧地绕过“鸡飞狗跳”的日子。
读书使人安静。大多数孩子天性选择喧闹，喧闹过后，还要有适当的安静时刻。如果一个孩子始终静不下来，在学习中可能会出现诸多问题。华东师大李政涛教授说：“教育的本质一定是静默的，而不是喧嚣的，因为人的成长是内在的，其过程安静而朴素。”
儿童思维生长、个性养成是在静悄悄中进行的。在有阅读传统的家庭中，父母与子女更容易处于“共同世界”，他们有共同的话题，思想与情感在沟通中双向流动，双向滋养。这个过程，能帮儿童成为“有思考能力的主动学习者”,自觉修正各种偏差，有意识地掌控自己的想法、感受和行为。
如果您每周陪孩子读一本书，就会以叠加优势给孩子“更强大脑”。
每个孩子有先天基因所赐予的能力，也有后天的养成素养。儿童发展的一个关键要素是语言。语言素养是一种社会化能力，是孩子一生的“人际智能”。儿童的大脑要有足够的输入，有效学习才能真正发生。
美国的一项研究显示，高收入家庭的儿童平均每小时能听到487个词，而低收入家庭的儿童平均每小时只能听到178个词。有研究人员对这一调查做了推算，以上两种家庭儿童10岁以后大脑接受的语言输入量千差万别。
这当然不是绝对的。但这一结果值得我们去反思——我们有什么，缺什么？当下的中国，大多数家庭都有经济能力投入阅读，缺的是阅读陪育的意识和行动。
设想，有父母参与阅读的童年里，文字、图片、声音的输入量会是多么丰富啊，孩子的基因会在阅读中不断优化。
3
在陪伴孩子读书这件事情上，我看到很多家长的投入与坚持。这些孩子的成长，真的一天一个样，长势喜人！
2021年10月23日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过《中华人民共和国家庭教育促进法》。这是我国首次就家庭教育进行专门立法。
朋友圈众人说：“为人父母也需上岗证，今后须依法带娃。”“子不教，父之过”，这一传统道德理念将写进法律条文。
为什么非要加个“促进”呢，就叫“家庭教育法”不好吗？细读六章五十五条，我们会发现，这次立法强调了国家、社会对家庭教育的支持和促进。家庭教育由传统的家规、家训、家书为载体的传统模式上升为新时代的重要“国事”，是全社会都要为之努力的共同大事件。
第二章“家庭责任”第十七条特别提出了家庭教育的方式，其中“亲自养育，加强亲子陪伴”是首要方式。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。习惯始于父母，养成始于家庭。
家庭教育亦是终身教育。家庭这所“学校”少不了阅读。“这是人生整个教育的基础和起点”，开始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎儿期），夸美纽斯称之为“母亲膝前的教育”。
我又想起《朗读手册》中的动人句子：
你或许拥有无限的财富，
一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金，
但你永远不会比我富有，
我有一位读书给我听的妈妈。
亲爱的家长朋友们，著名教育现象学者马克斯·范梅南说：“孩子不是为我们而活的，但我们却为他们而活着。”我们要相信，孩子是一个主动的学习者。如果儿童在家庭中体验到的环境是温暖的，有文化气质的，有丰富语言输入的，那么，他的大脑将会有更多的机会获得最佳的发展。
回到家庭伴读的话题上来——每周陪孩子读一本书，这样的要求真的不算高。作为孩子的父母，如果连这一点都不愿意付出，那么，还能要求孩子做什么呢？
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