“别人家的老师”？这是药大的女神教授！

　　药大每学期一次的教学评价都会涌现出一批倍受同学喜爱的老师，有这样一位老师，连续几年评教领先。以下是小编选取的评教截图——

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　　到底是哪位老师获得如此高的评价呢？

　　卢娜，女，教授，博士生导师。江苏省十大青年科技之星，中国药科大学基础医学与临床药学学院基础医学系主任，江苏省肿瘤发生与干预重点实验室副主任。研究成果显著，发表SCI论文80篇，主持多项科研基金；教学成果出色，任拔尖计划导师、人体解剖生理学课程老师，女神老师，就在我们药大！

　　这次小编有幸采访到卢娜老师，让我们一同走进她的课堂，感受女神老师的特色教学吧！

反复梳理，课堂上注重方法

　　谈及人体解剖生理学课程，卢娜老师很有心得体会，自己总结出了方法：反复叙述与课前提问。为了让同学们更好地记忆，卢娜老师总是秉持着“重要的内容说三遍”的原则，不厌其烦地将重点内容反复讲述。每次课结束，会帮同学们梳理本次课的主要内容，下次课开始再梳理一下上次课的内容。

　　不得不说的还有卢娜老师别出心裁的课前提问环节。2015级药学专业的鲁霖同学曾是卢娜老师的一名学生，即将毕业的她对卢娜老师有着深刻的印象。在她眼里，卢娜老师的上课方式让当时大三的他们受益匪浅。“每次上课前，卢娜老师总会抽出一部分时间来提问上一节课学过的知识，这样既巩固了学习成果，又督促了我们主动学习，所以当时我们班的成绩都挺好。” 课堂提问既能起到复习的作用，又能了解到出勤率，真可谓一箭双雕。

 责任心强，乐于帮助学生

　　2016级药学专业的张凌峰同学是人体解剖生理学的课代表，他说，卢娜老师是个很能体谅学生的老师。每次上午的第二节课，卢娜老师总是会提前上课提前下课，这样让他们避开了用餐高峰期，可以早早地到食堂吃饭。

　　同班的张博同学也提到一件很想感谢的事：卢娜老师帮助他查分。当时他发现考试成绩比预计的低，卢娜老师便第一时间认真仔细地翻阅了他的试卷，一个一个字地打下来告诉他错误点，还帮助他分析了错误原因。这让张同学不禁感慨：“这样逐字逐句的解答跟高中老师一样，卢娜老师对待学生真的很负责。”

　　卢娜老师对于课堂非常用心，每次上课前，她会花一到两小时的时间准备教材内容。有时候若是当中有跟热点话题或是疾病相关的知识，便会多做准备，以帮助学生扩展知识面。在课堂上，要把教课的内容整理出知识点，讲授完课，再重复一下重点。有时还会去修改ppt，增加动画、归纳表格、拓展知识视频等丰富多彩的形式呈现教学内容，以激发学生的学习兴趣。

　　同学们说，卢娜老师会收集学生对于课堂的学习感受，教学评价与建议，在课堂上分析所提建议的可行性，合适的予以采纳。通过学生们的反馈，她不断地反思和改进自己的教学方式。

重视情商教育，教书有余，育人亦足

　　在学生们的眼里，卢娜老师给予他们的，不仅是学术上的收获，更多的是做人做事上的体悟。她特别强调对学生的情商教育：学术重要，做人也重要。“教师的职责是教书育人，育人就是要教育学生，言传身教，用自己负责任的教学态度去影响大家，告诉大家要做一个负责人的人。”

　　在上课过程中，卢娜老师有时还会讲一些道理，像朋友一样给他们一点建议，来提高大家为人处事的能力。她说：“我一直告诉我的学生认认真真做事，踏踏实实做人。”她希望通过给学生上课，让学生在获得知识的同时，也获得正能量，激发他们努力上进。

　　正是因为这些独特又有魅力的教学方法，使得学生们喜爱卢娜老师的课堂，更是喜爱她的为人。

　　下面附上她总结的学习小妙招：

Tips

1.上课提高效率，跟紧老师的节奏，特别是新的概念出现的时候。

2.理解很关键。课堂内容要先理解，再记忆。

3.不要等考试再复习，争取学完一章便掌握一章。

4.在学习过程中将理论与实验结合起来。做实验时不要仅仅关注结果，更要对应学习过的理论来思考。

　　另外，今年药大教务处将开展人体解剖生理学的开放性项目，卢娜老师正在中国大学mooc平台上录制课程，感兴趣的同学们不妨关注一下。

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中国药科大学新媒体中心出品

文字｜苏畅 黄湄葭

图片｜本人提供 孔邦彦

编辑｜彭倩