多措并举，打好线上教学“组合拳”丨《药事法规》黑科技独家放送

　　新冠肺炎疫情对于国家和人民都是场大考，对于我们高校的每一位师生员工也是一场大考，需要每个人以实际行动展现时代担当和奋斗姿态，在这场特殊的考试中践行初心使命，交出合格答卷。

　　《药事法规》是国家精品课程、国家精品资源共享课和江苏省在线开放课程。2019年8-9月，根据新修订通过的《中华人民共和国药品管理法》，邵蓉教授、陈永法教授、丁锦希教授领衔，与课程组老师重新录制了课程教学视频，并于2019年11月-2020年1月在中国大学Mooc平台第一轮开课，取得较好的效果。为积极响应教育部“停课不停学、停课不停教”的要求，认真落实学校和学院关于做好“线上教学”的工作部署，国际医药商学院《药事法规》教学团队在课程负责人邵蓉教授与教学副院长丁锦希教授的统一部署下，自2月1日起迅速组织筹备，制定了基于“慕课”的《药事法规》混合式在线教学方案。

壹

  “兵马未动，粮草先行”

——提前筹备教学安排

　　《药事法规》教学团队的10位老师全是中共党员。疫情当前，他们有一个共同的信念，那就是以高质量的教学效果履行党员义务、担当育人使命，为战胜疫情尽自己的一份贡献。为了确保知识的顺畅传递和有效掌握，《药事法规》教学团队的老师们抱着积极的学习态度，投身于在线教学的各项准备中：提前统筹本学期在线视频学习安排，调整教学日历，更新教学方式，并将选课方式、学习要求、时间节点等重要信息在正式上课前两周发送给学生，以便学生早做准备；通过建立课程微信群，QQ群，多次测试在线教学效果，了解学生的学习条件、学习准备以及课程学习需求，针对学生的反馈和建议，反复修改教学内容。

贰

  “云端例会，空中动员”

——在线开展集体备课

　　疫情阻断了同事之间的相见，却中止不了长期形成的优良工作习惯。课程筹备期间，丁锦希副院长亲自挂帅，靠前指挥，每周两次召开视频会议，提出在线教学“不能漏掉一个学生、不能省略一个知识点、不能忽视一个学习疑问”的基本要求。课程团队的年轻老师们在药事管理系的资深教授们一贯坚持的“以学生为本、以教学为先”的理念影响下，专心扑在线上教学各项工作上，兢兢业业，不辞辛劳，甚至疏忽了对年幼子女们的照料。蒋蓉老师密切与教学秘书、团队成员沟通交流，第一时间掌握工作要求，第一时间提出教学改革方案。

　　团队其他老师严阵以待，积极配合，通过微信群、网络会议等形式，坚持开展集体备课，及时互通信息。最终确定药学（理科基地班）、药物分析、海洋药学等专业的教学内容和安排，组成了由蒋蓉、柳鹏程、张乐乐、刘立春等老师负责平台运行与后台管理，颜建周、李伟老师负责微信教学的混合式教学团队，进一步统一思想，明确职责，分工协作。

叁

  “溶盐入汤，立德树人”

——融入课程思政元素

　　结合新型冠状病毒肺炎疫情，任课老师颜建周、李伟在开学第一课就给同学们上了特殊时期的有意义的课程思政。他们以疫情期间瑞德西韦治疗药物的案例，讲授药物临床试验管理与进口药品审评审批的内容。同时，以我校教师不辞辛劳、日夜奋战成功研发出瑞德西韦高效合成路线的感人经历，教育学生时刻不忘药学人兴药为民的使命。

肆

  “慕课为主，互动为辅”

——结合视频在线讨论

　　为了避免出现隔空情境下学生精力不集中、教学效果打折的现象，教学团队充分利用“慕课”的优质资源，开展线上互动教学。老师们首先让学生在课前提前自学《药事法规》“慕课”内容，然后通过在线完成章节测验与作业、建立微信群与学生进行实时讨论、答疑等手段，对学生的预习情况进行检查，对知识进行巩固和拓展。颜建周老师非常注重学生的反馈，不断引导同学们进行思考和交流；李伟老师将两个课时的安排进一步细化，在不同的时间段分配不同的学习任务，既有视频的观看、亦有问题的讨论，还有对重要知识点的详细解读，引导学生始终处于实时课堂状态，切实做到停课不停教、下课不下线。

伍

  “熟悉陌生，别样体验”

 ——同学们对“云端课堂”的感受

李怡宁（药学院2017级药物分析专业）：

　　颜建周老师会及时解决我们提出的问题，并且会给我们拓展课本以外但与所要掌握的知识息息相关的视频并解答我们对视频的疑惑；能够用启发式教学使我们更清晰的了解课程中的难点。线上学习是我们自学能力的提高与体现，无形中也增强了老师与同学之间的联系。

任怡霏 （药学院2017级基础药学理科基地）：

　　颜建周老师认真负责，课程开始前多次提醒问询，确保每一位同学正确选课；课程开始后根据课程内容拓展对应知识，开展互动，激起同学们对于相关问题热烈的讨论与思考，并在过程中不停对同学们的问题进行解答与引导，使同学们对于相关内容的理解更为全面、深入。虽是线上学习，学习效果也得到了很好的保证。

田萄（商学院2017级市场营销专业）：

　　李伟老师课前在微信群内布置学习任务，我们学习时间并没有被限制在某时间段内，有效的避开了平台高峰期。老师在线上互动答疑时，主要针对我们难理解的课程内容和做错的习题进行讲解，既培养了我们的自主学习能力，也达到了很好的教学效果。

张恒俣（生科院2017级海洋药学专业）：

　　老师采取了mooc和微信答疑相结合的方式，详细讲解了药事法规中的疑难和案例，生动有趣的举例让同学们更好地去理解了一个个知识点，仿佛身临其境，很好的把知识和实际融合了起来。

陆

  “资源共享，服务社会”

——面向校外服务兄弟院校

　　一直以来，《药事法规》教学效果受到兄弟院校同行的高度评价。此次延迟开学期间，浙江工业大学、上海中医药大学等多所高校组织学生在中国大学Mooc平台报名学习。截止2月24日，已有3822人选课学习，充分发挥了中国药科大学在药事管理的课程建设和专业建设方面的全国引领作用。

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中国药科大学新媒体中心出品

来源丨国际医药商学院 教务处

编辑丨王刘念秋 徐家杰

指导丨王琳琳 高新柱