天涯若同窗，师生共课堂 ——中药学院《药用植物学》掀起抗疫乐学新浪潮
春风向暖，久别重逢。为了贯彻落实教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》和学校《关于中国药科大学疫情防控期间在线教学组织与管理工作的指导意见》文件精神，全力以赴打赢高校疫情防控阻击战，确保学生“停课不停学”，经过三周的精心准备，2月24日，一根根细小的网线将散布在五湖四海的中药学院学子们“聚拢”到一间间“网络教室”，398名师生共聚云端，一起迎来了期待已久的《药用植物学》“开学第一课”。
未雨绸缪︱统筹教学，相约云端
“在这全民抗疫的特殊时期，我愿认真备课、真诚付出，只为那一刻跨越时空，与学生相逢。”面对突如其来的疫情挑战，中药学院中药资源系副主任王旭红老师积极响应，第一时间投入在线课程的准备工作之中。
王旭红老师放弃了春节休假，提前统筹教学安排，更新教学方案，修订教学日历。2月5日，她创建课程学习群，将相关安排告知学生，预判线上教学过程中可能发生的多个问题，并完成线上教学实施预案等工作；2月6日，《药用植物学》率先在中国大学MOOC平台开课；2月10日，该课程随即在智慧树平台开课。根据两个平台的观看与讨论情况，王旭红老师更加全面了解到学生的需求，并针对学生们的反馈和建议，反复修改教学方案。
王旭红老师在线授课
全面保障︱多方合力，全程参与
为确保抗击疫情期间学生在线学习与线下课堂教学等质同效，中药学院成立了在线教学质量保障工作组，助力学院在线教学。一是第一时间发布《中药学院本科在线教学工作方案和质量保障实施细则》、《中药学院在线教学工作安排重点提示》文件，召开学院各系教学主任视频会议。二是学院领导、学院督导、系教学主任、课程负责人以及辅导员都加入学院对应的课程群，了解学生学习需求、给学生加油打气，实时监控课程运行状况；三是加强与授课教师、平台操作人员的沟通交流，适时提出课程建设的建议与指导；四是全力解决在线教学过程中出现的各种问题，全方位、多角度把控并保障学院在线课程建设质量。在《药用植物学》第一堂课上，中药学院院长谭宁华和副院长寇俊萍作为在线教学质量保障工作组成员也全程参与其中。
学院领导线上听课
实施监督课程运行
网课教学︱巧妙设计，组合方案
众所周知，线上教学和面对面线下教学迥然不同。对老师来说，看起来是相同内容的备课、设置问题、布置作业、批改作业，但转移到线上，要想效果出彩，就要充分利用线上平台的特点，提高深度参与课堂的互动性，丰富教学内容。
王旭红老师深知这一点，她针对线上教学设计了一套特殊教学方案。“MOOC视频学习+学生自主学习+线上辅导答疑+学习章节自测+师生在线研讨”，这包含五大模块的教学方式让《药用植物学》这门课程格外与众不同。在课程学习中，老师就像一个掌舵人，以抛出问题、引领互动、解答问题等方式随时把握教学航向，更好地培养学生的自主学习能力、思辨能力、发现问题和解决问题的能力，全方位保证了教学质量。
“疫情阻挡了孩子们返校的道路，却无法阻挡他们学习的步伐。课堂上孩子们积极讨论问题，上午的课程还超过了时限。实话来讲，我从前一直是用拼音输入法打字的，今天上课期间有同学教会了我语音输入法。真的是‘活到老，学到老’了。”看到中药学院学子们好学的模样，王旭红老师内心十分欣慰。
多种方式教学
在线研讨活跃
思政育人︱春风化雨，润物无声
《药用植物学》是中药学类专业的重要专业基础课程。国际上许多知名新药的发现都源于药用植物，如紫杉醇、奎宁、青蒿素等。有关新药发现的内容也一直是王旭红老师授课的关注点。
新冠肺炎疫情发生后，全国各地积极纳入中医药参与救治，推出了一系列有效方剂方药，并取得良好效果，中医药再次获得了国内外的广泛关注与认可。王旭红老师也在《药用植物学》课程上引入了疫情相关的研讨，如中医药在新冠疫情中的地位，哪些中药可用于新冠防治，以及对在抗疫中有所疗效的连花清瘟胶囊的研讨等等，不仅将专业知识和众志成城同心协力战“疫”话题相结合，为学生们带来与众不同的开学第一课，培养了学生们关心时政、理性思辨的能力，还以此增强了学生的专业自信，激发了中药学院学生作为中医药人的使命感和责任感，为进一步学好中药学类专业课程奠定了基础。
疫情相关研讨
抗疫乐学︱引导兴趣，启迪创意
老师停课不停教，学生停课不停学。网络信号两端，电脑屏幕内外，老师情绪饱满、精心备课、因“课”施教，同学们求知若渴、认真听课、积极互动，掀起了一场又一场别开生面的乐学浪潮。
“这门课较好地衔接了之前初高中和大一已学的知识，视频中的图片、模型以及老师的讲解，让这门课的趣味性更强。每次打开视频，片头的音乐和动画都让我有种进入植物奇妙世界的感觉，而王老师就是那个引导和陪伴我们遨游的人。”2018级中药2班学生王潇楠坦言。
“《药用植物学》这门课程是我自己非常喜欢的一门线上课程。老师讲解耐心细致，还时不时贴心地拿一些实例（花花草草叶子）生动讲解，让大家更方便理解。课程内容也非常有趣，有生活中常见植物的习性常识，也有学科所需的专业知识。同时，课程还设立了一些小题目，在课后做题时，就可以明显地发现自己哪个部分还不是很明白，也充分发挥了线上课程可以反复听的优势。”2018级中药6班学生杨雅茹评价道。
“每周三次的研讨答疑时间，不仅能让我很容易知道自己哪方面学得不够扎实，也可以在老师的提问中夯实所学。课后老师鼓励我们通过动手操作加深记忆，比如说做模型、画图等，不拘于课堂，更好地提升了学习能力。”2018级中药3班学生陈颖说。
学生留言
学生上课
学生作业
使命担当︱资源共享，服务社会
《药用植物学》MOOC是中药学院国家级精品在线开放课程，2017年上线智慧树网平台，2019年9月上线中国大学MOOC，对全社会开放。截至目前，已有包括兰州大学、南开大学、中国医科大学、西南大学、黑龙江中医药大学、安徽中医药大学、南京中医药大学、西南医科大学、广西医科大学、哈尔滨工业大学等在内的110所（186次）学校选修此门课程，全国受益学生数达2万人次。
天涯若同窗，云端共课堂。据统计，到目前为止，中药学院22门理论必修课已全部开课，61名教师、68个教学班级、3569名学生正以一种特殊的方式，满怀热情地共赴这场奇妙的课堂之约。
王旭红老师的《药用植物学》慕课
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疫情当前，初心不变——药大外国语学院“停课不停教”全面在行动
中国药科大学新媒体中心出品
来源｜中药学院
文字｜姜晨 须春君
图片｜中药资源系
编辑｜裴隽怡
指导｜王琳琳