好书推荐 | 用纸偶演读的亲子绘本:《幼儿园主题绘本早期阅读》
绘本导师团
每周日晚7:30一起学习《跟着绘本学表达》
如您想让孩子听绘本故事，学语言表达，参加每日亲子共读，学习每周绘本解读，请点击上方蓝色绘本导师团关注我们！
精彩就点击右上角分享出去，赠人玫瑰手有余香。
最近小逗逗老师发现了一套很有意思的好书——《幼儿园主题绘本早期阅读》，这套书包罗万象，不仅有丰富多彩的内容、各式各样的画风、配套的手指纸偶也是一大特色，特别适合亲子阅读，一起玩、一起演。
这套绘本在韩国有作为幼儿园教材使用，里面的色彩和画风孩子们非常喜欢，内容方面其实文字比较少，很适合1-5岁的小宝宝阅读,6-8岁自主阅读.
教育家说：音乐能激发或抚慰情怀；绘画使人赏心悦目；诗歌能动人心弦；哲学使人获得智慧；科学可改善物质生活；但阅读能给予以上的一切！
读万卷书，行万里路。读书是世界上门槛最低的高贵举动，特别是亲子阅读。很多年后，当孩子回忆起傍晚和父母在一起的阅读时光，嘴角应该都是不自觉地在上翘着微笑吧！
这套书覆盖科学、艺术、健康、社会、幼儿语言发展五大领域。
培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，促进思维、语言、情感的发展。
这是一套包罗万象的书，宏观到地球宇宙，微小到知了蛤蜊，民间故事，日常生活，再从一年四季到自我情绪的管理，一共24本。
本套书分两个阶段共24本，可根据孩子的理解能力顺序渐进阅读，也可以根据不同的主题阅读。每一本绘画风格都不同，每次打开书，都会被这套书的色彩所震撼，它明亮、生动、细腻而又稚嫩，有时候你会以为这是一个孩子的画，因为，画面呈现的，是一个孩子眼里的世界，一个童话和色彩交织的世界。和孩子一起，打开书，来到万事万物的前面，色彩、情感、恐惧、认知、味道、惊险、四季……世界就这样扑面而来了！
本套绘本在韩国有作为教材使用，里面的色彩和画风特别吸引小朋友，我也非常喜欢，文字比较少，很适合1-5岁小宝宝阅读。
创作团队是来自韩国各个大学的专家教授，24册绘画风格各有不同，孩子能感受到不同的绘画风格与表达方式。
孩子喜欢才是真的好，因为每本绘本的主题、画风都不一样，每打开一本都觉得眼前一亮。毛茸茸可爱的小老鼠、肉肉的小蚯蚓、碧绿碧绿的知了……孩子会要求读完一本，再讲一本，一直一直地读下去……
这套绘本的创作团队来自韩国著名学府梨花女子大学、翰林圣心大学、中央大学、江南大学的幼儿教育专家与教授，在韩国国立幼儿园被当做阅读教材使用。
通过24个绘本故事，体现了幼儿园、季节、环境和生活、生活工具、动植物、季节、健康和安全等多个主题，在不同的情景主题中让孩子领悟处事的原则、做人的道理，感受四季的变化、自然的神秘与乐趣，知道生活常识，在各个领域得到全面的发展，塑造良好的品格。
《明天见！》这本展现了大部分孩子在幼儿园一天的生活。通过这个故事让小朋友们思考为什么要关心照顾朋友，为什么要和朋友友好相处，也可以了解一起玩耍时要遵守规则的必要性。
喜欢这套书的另外一个原因是，很多刚刚开始亲子阅读的妈妈们还不太掌握方法、不知道该如何给宝宝讲。这套书每本的最后都会告诉家长应该怎么去理解这本书，怎么给宝宝讲？故事的启发是什么？可以和宝宝讨论哪些点，特别有指导性。
这对家长的帮助非常大，也能让绘本更全面立体的展现在宝宝面前。
所以建议妈妈们在给宝宝讲这套书时，先把绘本翻到最后，预习一下方法，然后开讲就容易很多啦！
讲完故事还可以启发宝宝，幼儿园里喜欢的游戏有什么呀？也许宝宝就会告诉你很多有趣好玩的事呢，妈妈耐心微笑倾听就好了，不要轻易打断宝宝的讲述哦~
《我可以这样做》这本每翻一页我们都可以互动，大象洗澡用鼻子喷水，宝宝怎么洗呀？气球挂在树上了，长颈鹿可以够到，宝宝怎么办呀？
一问一答这种形式，特别能激发宝宝的想象力。
通过幼儿园主题绘本，孩子们在家里可以慢慢地、简单地跟父母一起反复学习绘本故事，这个学习过程会成为一种美好的成长经历。
建议爸爸妈妈们和孩子一起阅读的时候，不要仅照着文字进行念读，而应该根据孩子的理解能力进行讲解，也可以根据画面自己编点故事，熟悉后还应让孩子试着给家长讲讲故事，孩子肯定会给你带来惊喜！绘本最好的阅读方式是亲子阅读。因此，建议爸爸妈妈们，只要有时间，就与孩子一起进入童话的世界吧！
这套书确实很有专业品质，后面的阅读提示，家长互动是亮点。现在很多妈妈都很有意识要开始给宝宝亲子阅读，但是家长刚开始操作，都会有一些难度，不知道如何抓住绘本的亮点，这本书完全可以解决妈妈们这个问题。
书的内容也是丰富多彩，绘画风格多样，特别能激发宝宝的想象力。
采用大豆油墨环保印刷。印刷质量很好，色彩明亮，纸张厚度高，非常适合小宝宝。
这个也是本套书的一个亮点，不仅让孩子听看故事，还鼓励孩子把估计表演出来。在表演的过程中不知不觉地提升理解和表达能力，还让孩子觉得特别好玩、有趣。
“演读”这种先进的、带入式教育方法，在发达国家的幼儿园都开始采用了。咱们这里普遍情况是班里小朋友比较多，普及这样的方法还需要时间，所以我更加推荐家长们回家多和孩子这样玩！把绘本故事演出来！
“演读”是与孩子共读中不可跨越的一环，在游戏和情景式地体验中,绘本就变成了一个生动的故事场，画面和语言无法传达的情绪会在演绎中被孩子体验，领会。
出版社精心选取绘本故事中的人物形象做成手偶，家长可以把它套在手指上，和孩子做游戏互动，在家中和孩子一起演绎绘本，轻松把读绘本变成一场快乐的游戏。
本套书中有12本配有纸偶
边读边演，让亲子共读的时光更加美好、动人！
第一阶段上
《喜欢的东西真多》
颂伊和东秀喜欢的东西真多，东秀喜欢洗澡....还喜欢恐龙.颂伊喜欢紫菜包饭、喜欢幼儿园的老师，颂伊和东秀还喜欢机器人、汽车、兔子玩偶、飞机.....但他们最喜欢的是----最喜欢和家人在一起。一起打篮球、一起读书，真的很幸福！
《三只山羊》
山羊一家要过桥去吃草，可是桥下面住着一只可拍的怪物，山羊一家要怎么能过桥呢？
《鸡妈妈 咯咯咯》
鸡妈妈生了10个蛋宝宝，鸡妈妈和鸡爸爸要怎么守护他们的10个小宝贝呢？
《蛤蜊最好吃》
螃蟹宝宝为了找好吃的，来到了丛林里，丛林里会有什么好吃的呢？
《一起开火车》
小动物们在一起玩开火车游戏，它们要开着火车去哪呢？
《温暖的被子》
在寒冷的冬天到来之前，要把大树盖上温暖的被子，大家快来帮忙吧
书中内文插画：
第一阶段下
《明天见!》
每天早晨，小伙伴们都会按时来到森林动物幼儿园，猜一猜，小朋友他们在玩什么游戏呢？
《知了知了》
黑乎乎的夜晚，知了从地上爬到了树上，“知了，你在干什么呢？”
《来到海边》
好热好热的夏天，老鼠一家到海边去玩，一、二、三、四、五，一共有五只鼠宝宝呢！
《苹果咕噜咕噜》
秋天到了，小熊努努的苹果红了，它摘啊、摘啊，苹果袋子越来越大。小熊努努力气很大，它把袋子背在了肩膀上，扑通！努努摔倒了，苹果咕噜咕噜、咕噜噜、都滚得不见啦.....
《我可以这样做》
动物朋友们都有各自帅气的本领，我呢？我可以这样做......
《一起出去玩吧》
“我们一起出去玩吧”波比去找朋友们，但是，谁会和波比一起玩呢？
书中插图插画：
第二阶段上：
《小不点生日快乐》
今天是我的生日，可朋友们都在忙,好像都不知道我的生日呢？
《我可以自己做》
哼哼总是哭鼻子，“呜！我不行，我一个人不行！”谁来帮帮哼哼呢？
《哔哔也长得很像》
大家都和爸爸妈妈长得很像，为什么我不一样呢？
《巨大的地球》
我们生活的地球，一头大象咚咚咚地走，大地也不会摇晃，几头大象咚咚咚地走，大地也不会摇晃，一群鲸鱼一起扑通扑通地拍打着浪花，大海依然很从容，大雁展翅飞翔，天空非常宽广...地球就是这样的美丽而又广阔
《这里是牙科吗》
一天早上，熊熊的牙齿隐隐地疼，吃饭也疼，放屁也疼，翻跟头也会疼。“好像是没有好好刷牙才会牙疼！”所以熊熊要到树林那边的牙科去。熊熊能找到牙科吗？
书中插图插画：
第二阶段下
《如果没有其他小朋友的话》
幼儿园如果没有其他小朋友的话，我会怎么样呢？毛绒玩具就都是我的了、沙子就都是我的了、鱼就都是我的了、点心就都是我的了......”。不，不可以，一个人真没有意思，和朋友在一起才是最好的。对，有朋友真好！
《猴子与帽子》
帽子商人带了一大篮子帽子去卖，可他在大树下睡了一觉后，他的帽子全都不见了？他的帽子去了哪了呢？
《黛比没事吗》
黛比昨天晚睡了，第二天早晨早早起来去幼儿园，打了一天哈欠，晚上回家就睡着了，可当她睡醒了起来，发现还是夜里，黛比躺在床上，睁大眼睛，睡不着了，黛比明天能起床吗？
《小石头汤》
一天，有两个游客走了很远的路来到了一个村庄，他们在村庄的空地上生起了火，挂上了锅。煮起了小石头汤.....小石头汤好喝吗？
《冬天的秘密》
你是怎么知道冬天来了的呢？又是怎么知道冬天走了的呢？
《不管怎么样我都能赢》
听说阿里可以用两只脚、三只脚甚至四只脚跑步，是真的吗？我们一起来看看吧！
《你愿意和我一起撑伞吗》
春雨淅淅沥沥下起来，谁会和同伊一起撑伞呢？
书中插图插画：
如果一个玩具让你犹豫买还是不买，那一定是不买，如果一套书让你犹豫买还是不买，那一定是买！
亲子阅读带给孩子的快乐和影响，是长远的、无穷的！受益终生！
长按二维码即可拍下
跟着绘本学表达
『关注我，相约一起亲子共读！』