顶岗支教日记（四）| 支教梦 大山梦 从心出发

为贫困山区的教育事业贡献自己的绵薄之力，是他们献给祖国最好的礼物。今天，官微菌将为你推出顶岗支教日记第四期，让我们从心出发，感受他们的支教故事！

图源：李振国

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支教学生 李桂君

秋天的马边，已经有丝丝寒意，但我的心却一直都是暖暖的，因为这些孩子，一个个都十分纯真，笑容也是发自肺腑的，今天让我印象最为深刻的，有两件事。第一件是高二四班的一名同学，主动来找我分析她的成绩，第一次觉得自己不再是一个学生，而是一名老师，从学生转变为老师的这个过程，不是很容易，备课备得头疼，但只要想到孩子们对于知识的渴求，我又拿上了笔，继续做备课工作。第二件是我今天在午休的时候被孩子的问候声吵醒了，孩子们对刚进校的老师，问候一句“老师好”，今天下午回来的时候，我也成为了被问候的老师之一。身未行，心已远。我知道，漫长的教师道路，我才迈出了一小步。

2

支教学生 何敏

一路风尘，一腔热血，带着梦想和希望，怀着对孩子的喜爱来这里支教，我支教的是四年级的英语，一共有8个班，一想到自己手下有600多个孩子的时候，内心既激动又紧张。支教梦，大山情。当看到这几个字的时候，我的内心有热情，有酸楚，有撸起袖子加油干的劲儿。支教梦，大山情，也是我们每个人内心深深的祖国情怀。

关于梦想，关于情怀，应该是不忘初心。我支教的地方在海拔2000多米的布拖县民族小学。我永远记得第一天走进教室的时候，一群孩子跑过来围着我，她们看着我，是多么纯洁的眼神，想开口又带着几分羞涩。她们看着我手上拿的课本，高兴地说：“您是我们的英语老师吗？我们好高兴，我们终于又有英语老师了。”当孩子们这一字字的心声传到我内心的时候，心里忍不住一阵酸楚，一个“又”字深深地刻在了我的内心。多么干净的一切，我告诉自己在这接下来的日子里，我要上好每一节课，走近孩子，关爱他们，用自己的青春点亮这里，希望这里的孩子走出大山时能够看到更广阔的世界。

3

支教学生 于靖

细雨迷蒙，略带一丝凉意，迎着淡淡花香，撑一把浅蓝色碎花伞，走近朗朗书声。今天的景和今天的心情都极适合《雨巷》。没有悠长又寂寥的雨巷，只有漫长又静谧的石梯走到销魂，也没有撑着油纸伞的丁香一样的姑娘，在默默彳亍着。只有撑着一把太阳伞的于老师，拿着语文课本疾走在石梯上。

支教生活带给我的，除了欣喜和感动，更多了一份责任。从上课第一天到中间经历的手忙脚乱和疲惫，每天穿梭在教室和办公室，我感受到了初为人师的压力，尤其是在听过经验丰富的教师的课后更增添了紧迫感。这短短的时间里，使我对教师这个角色又有了一个新的认识。老师并非我们想象中的那么简单轻松，台上一分钟，台下十年功。每一句妙趣横生的教学语言背后都是无数次的学习与积累，每一份独具特色的教学魅力之下都是一次次的实验与磨炼。宝剑锋从磨砺出，我还有许多需要磨炼的地方，定要抓住此次机会，才不后悔去讲台上走一遭，才能不辜负一声老师。

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支教学生 那巴友则

在这段日子里，我收获了很多。比起书上的枯燥理论，很多宝贵的经验只有自己站上了讲台，才能获得。起初我很震惊，后来我慢慢接受了这一切，决定要更用心地教育他们。有一些同学给我留下了深刻的印象。首先，班上成绩好的吉子友洗、吉木石布、莫色学付等同学，认真听讲，踊跃回答问题，带动活跃课堂氛围，热心帮我管理班级，在我还不熟悉班级环境，对课文讲解不太自信的时候，他们是第一批用满腔热情和全部信任给我鼓励的同学。在我一筹莫展时，他们的体贴像冬日的火把给了我温暖与希望。

同学们都在日常生活中带给了我感动，他们纯朴善良，礼貌诚实，尊重老师，未来的我们还要相处很长一段日子，希望我们可以一起成长，共同进步。

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支教学生 陈旭

王成玖是我特别辅导的一名学困生，我单独给他安排作业，并利用放学时间给他耐心讲课，希望他能尽快跟上全班同学的进度，但是那天，他“惹祸”了！当我走过去的时候，我看他埋着头蹲在一个很高的屋檐下，需要翻越栏杆过去，太危险了！一开始，他都是保持沉默，像极了这学期我刚来时质问他为什么不交作业的场景，然后我开始动之以情，在我们的一问一答中，我得知了原来他先是被高年级的学生欺负了，被推倒在地之后，可能是气急败坏吧，旁边有很多人看热闹，他没认清人，随便逮了一个就咬了一口，讲着讲着他也委屈地哭了。我引导他认识到这个行为是不对的，他主动地走到那个被咬的学生面前鞠躬道了歉。我很庆幸自己之前没有放弃他，一直耐心地指导他学习，我认识他的时候他就是这样一个小孩儿。我始终相信没有天生的坏孩子，他只是缺少心与心的交流。

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文字/图片：支教学生

编辑：方洁

审阅：孟繁增