强化思想引领 坚持内涵建设 奋力推动学校教育事业高质量发展——刘进讲主题教育专题党课

根据学校“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育”的安排部署，5月12日，学校党委副书记、校长刘进讲主题教育专题党课。学校党委副书记陈立志主持。全体在家校领导、处科级干部、“两委员一代表”、各民主党派负责人及师生代表参加。

刘进结合自身学习，联系学校工作实际，以《强化思想引领，坚持内涵建设——奋力推动学校教育事业高质量发展》为题，从高等教育高质量发展提出的背景、地方高校高质量发展的内涵理解、推动学校高质量发展的现实路径三个方面，为大家上了一堂政治站位高、理论素养深、逻辑思维强、联系实际紧的专题党课。

刘进说，推进高等教育高质量发展，是贯彻新发展理念、融入新发展格局的必然要求，是新时代实施教育强国、科技强国、人才强国的战略性安排，必须把高等教育高质量发展提升到全面建设社会主义现代化强国的基础性地位去认识和推进。地方高校应根据国家的高质量发展要求，结合地方高校的办学传统和办学定位，准确理解高质量发展的内涵和目标。

     刘进指出，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，立足地方高校自身特点，理解地方高校高质量发展的内涵需要把握以下方面：一是以高质量党的建设领航高质量发展方向；二是以高质量人才队伍筑牢高质量发展根基；三是以高质量学科科研激发高质量发展活力；四是以高质量现代化治理创造高质量发展效能；五是以高质量合作交流格局扩展高质量发展空间；六是以高质量人才培养凸显高质量发展宗旨，前五个高质量内涵指标最终是为了落实高质量人才培养。

     刘进指出，第四次党代会以来，学校党委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强谋划、狠抓落实，深入开展“对标竞进，争创一流”活动，学校事业高质量发展在人才培养、学科建设、科学研究、内部治理、服务地方等方面取得了突出成效。但随着国家高等教育发展方式的转变，学校发展中也存在教学与科研关系的认知模糊、内部治理体系不够完善、办学层次还需尽快提升等制约高质量发展的桎梏和障碍。刘进强调，科研与教学是高校实现人才培养这一中心任务的“两翼”，其中，课堂教学始终是中心地位，是人才培养的主渠道。

刘进强调，制约学校高质量发展的系列问题，是摆在我们面前急需清扫的障碍，迫切需要在理性认识学校高质量发展的现有基础上，找准发力点和突破口，结合“1329”发展战略打出组合拳，不断激发高质量发展的潜能。一是毫不动摇坚持党的全面领导。学校党委要始终坚持社会主义办学方向和正确的育人价值导向；要坚持党管意识形态不松懈，坚守思政育人“主渠道”，抢占网络意识形态斗争“主战场”；要坚持党管干部人才队伍不动摇，落实党管干部、党管人才原则，打通干部队伍和人才队伍的边界和限制；要坚持党管学校改革事业发展不缺位，各级党委要切实把党的领导优势转化为内涵发展优势。二是毫不动摇坚持“三位一体”建设。“学科、学位、专业点”三位一体建设是内涵发展的“主体骨架”，要坚持学科龙头地位，聚力申硕学科持续建设，强化专业支撑。科学研究与人才队伍是内涵发展的“血液”“肌肉”，要协同推进“教学、专业、行业学术”创新，引导教师将教学研究作为首要学术责任，打造具有特色的专业学术研究品牌，不断提升行业学术质效，大力推进有组织科研；建立高水平的教学科研团队，牢固树立“人才是第一资源”的人才工作理念，建立与完善协同聚合的人才工作领导体制、才尽其用的人才使用机制、客观务实的人才评价机制。人才培养是内涵发展的“落脚点”，要坚持应用型人才培养理念，探索开放式人才培养模式，致力于高层次创新人才培养。三是毫不动摇坚持深化内部治理。要厘清治理结构，形成党委领导、校长负责、教授治学、师生参与的复合治理结构，坚持依法治校，推动制度落实，不断提升治理水平。四是毫不动摇坚持开放办学。要面向社会、面向地方政府、面向兄弟院校、面向国际社会开放办学。

最后，刘进号召党员干部，在新时代新征程上，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬“敢为人先、臻于至善”的乐师精神，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到完成党的二十大部署的各项任务中去，形成推动高质量发展的强大动力，推动学校高质量发展取得新成效，为全面建设社会主义现代化国家贡献新的力量。

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 文稿 | 黄鑫垚

图片 | 陈东阳 林宏伟

编辑 | 李昱

责任编辑 | 陈东阳 辛宇 唐印婷

编审 | 孟繁增