考研失败，延毕保研，211学子上岸之路可以复制吗？

保研人保研人 2022-09-14

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苏州大学纺织学院某同学在考研人水深火热，毕业生焦头烂额之际发布了视频——考研失败的我选择了保研！！

▲ 目前原视频已被删除 | 图源B站

网传这位同学本是考研中山大学高分子失败，却“塞翁失马”成功保研至清华深研院，并在视频中直呼“庆幸自己没有考研成功”。秉持着占了便宜就不要再出来卖乖态度的网友们，被这样占领制度漏洞还要大张旗鼓宣传的事情彻底激怒了。

面对被激怒的网友，该同学的态度为：读书人的事，这叫不道德吗？认为自己并没有违反任何一条规定，高考能复读、考研能二战，为什么保研不能再来一次呢？在弱肉强食的社会，抓住机会并不能算错，道德制高点的批判也是没有想到这样办法的后知后觉。

但这样的保研方式是可以的吗？所有不靠成绩来保研的途径都是不合理的吗？面对保研、上岸的“奇淫巧计“，我们应该有什么样的态度？

合理？还是不可行？

对于网友们质疑其通过延毕策略保研的合理性，我们也特别去查看了《苏州大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作实施办法（2021年修订）》的官方通知。

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▲ 苏大推免工作实施办法

从苏州大学的保研政策中我们可以很清楚地看到，推免生的评选主要标准是综合评价成绩。综合评价成绩由学业成绩、发展素质成绩组成，而其中发展素质的分数包括参军入伍服役、参加资源服务、国际组织实习、科研成果、竞赛获奖和其他组成。除此之外并没有特殊的要求。整体的遴选办法中，并没有规定延毕的同学是否能够参与遴选，也即意味着没有明确的否定。

而本科生也确实在实行弹性学制，即3-6年的学制，意味着你可以选择提前毕业，也可以选择延毕。据了解，苏州大学从2008年开始全面推行学分制改革，目的是打破学年界限，用学分进行课程管理，施行选课制和学分制，从而扩大学生选择课程、老师和学习进度的自主权。其本意是为了探索多元化的人才培养途径，也确实起到了积极作用，但是却没有考虑到推免生的评选工作也需要进一步完善。

这样一来，这位同学的所有操作，都在规则之内，没有违规、没有触犯纪律。但现实却引起了广泛讨论，有人认为，他做的没错，既然制度的是不完善的，那么利用了这个制度的漏洞并不违规；也有人认为，利用了漏洞还要大张旗鼓地宣传，这就是在鼓吹利用漏洞的不良风气；同时也有人认为，这样的作法虽然不违规但是违背道德，这是将自己升学的压力转移到下一届，造成下一届同学的不良竞争。

▲ 网友评论

其实从现实来说，这位同学并没有违背任何规则，找到规则的漏洞并不意味着就要受到没有享受规则人的批判，而批判的关注点应该转移到制定规则的地方，漏洞既然被发现，就应该被及时补充。

但并不意味着发布视频的人遭受因网友而起的“无妄之灾”。从这位同学受到批评的原因可以看出，他并不是因为利用漏洞而受到批评，而是鼓吹寻找、利用漏洞的做法受到批评。在这样做是否合理还未定论的情况下，积极为漏洞站台难免受到攻击；同时，多学一年的课程，一方面对于本院同学不公平，另一方面对于夏令营竞争的同学来说也同样不公。带来不公和鼓吹利用漏洞，才是他真正的问题。

保研里的“技巧”是否值得借鉴？

这一事件的根本问题在于保研政策的不完善，目前各学校也有各自的推免标准，未能统一规划，那么在保研整体的环节逐渐完善的过程中，难免涌现出很多“保研小技巧”。

以前两周出现的某985学霸的报道为例，她能够凭借成绩拿到保研名额，有一部分原因是她在保研前修的课程尽量选择简单的课程，而在大四再修分数容易出现波动的课程。这样一来，大家修的课程都是一样的，却因为时间差，在保研时多了绩点的优势。这样的情况并不少见，稍稍搜索，就会发现很多人吐槽本校同学或是学长学姐利用重修、延后修课的方法提高绩点，利用水课转成能够纳入绩点计算的部分提高绩点。

此类“保研小技巧”、“钻政策漏洞”的保研方式之所以引人讨论，主要在于公平二字。规则没有完善的情况下，我们作为接受了高等教育的人群依然可以明确一点：推免工作是在选拔德智体美全面发展的高端人才。虽然现在保研竞争愈加激烈，但这样的取巧方式对于其他脚踏实地的同学来说无疑是不公平的，对于自身来说虽然不算违规违纪，却也不是那么光彩，即使上岸也需要经得住实力的考验。

此外，随着保研政策整体发展越来越完善，高校也有越来越多的规则来规避漏洞的存在。利用技巧寻求保研显然不再是能够复制的成功，脚踏实地才能走向满意的结果。

面对保研，我们的态度……

面对各种各样利用漏洞和技巧上岸的新闻，准保研er们应有的态度的不应该是焦虑或是想要复制这样的成功，而应从自己的实际情况出发，考察自己哪里需要提升、怎么才能提升。

01 用正确的态度进行保研

面对保研，态度是不断提升自我，如果面对因政策不完善而降临到自身的不公平，也要积极抗争，保护自己应得的“利益”。如果身边也有想要利用漏洞上岸的同学，无需感到焦虑，最重要的是做好自身的工作，维持好自己的成绩，要知道实力才是硬道理。

02 提升成绩

仍在低年级的同学，首先要保证的就是每一学期、每一次的排名。即使出现一门分数很差的课程，并不用担心，一门课出现不理想的情况并不可怕，未来大量的课程学分会冲淡这一门课带来的影响，当然前提是保证之后每一门课的优秀分数。同时，需要反思为什么分数出现的问题，自己的复习并没有达到老师的要求，这是一个很好的缩短与他人距离的过程，还能够帮助你找到课程掌握薄弱的部分。

在大三阶段的同学，面临保研夏令营，在夏令营开始前，文书、竞赛和英语等等方面也许都能够得到提升、改变，但唯一不能够改变的就是已经考出的成绩。90%以上的学校都对学习成绩有要求，部分top院校成绩要求达到成绩排名前20%、15%，大部分院校要求达到班级或年级30%，即使只写了要求成绩优秀，但也会在筛选时根据成绩排名进行筛选。

那么面对已经出了的成绩，大三的保研er们应该在得知自己的成绩排名后，结合往届保研情况，及时做好自身的定位工作，利用好自己的成绩优势。

03 除了成绩，还需要……

利用“技巧”，能够改变的很少，而保研是集合多方面能力于一体的竞争。英语和竞赛情况是除成绩外非常重要的部分。保研er们需要观察自己的英语情况，优秀的英语成绩能够帮助保研er在一众竞争者中体现很大的优势。通过四六级只是最低的条件，而更高的四六级分数才能够形成优势。

竞赛也能帮助你进入梦校。不少学校在规定成绩排名后，会附上：若在以下竞赛中取得成绩则可优先考虑、择优录取。竞赛能够体现申请者的综合能力，很多学校将其纳入考虑范围，即使成绩没有达到要求，但也因为优秀的竞赛加分而获得名额。

保研不容易，但利用各种技巧想要轻松上岸无疑是一条走不通的路。漏洞固然存在，但我们要做的并不是利用漏洞，而是根据规则提升自己。

这样的成功虽然能够出现，但漏洞却不会在每一个人身上复现，脚踏实地，才是唯一的道路。

面对不断变化的保研政策和手段频出的竞争对手，如果你还没有清晰的定位规划就难免落入下乘。因此，作为多年保研行业从业者，我们的定位规划师掌握着最新的政策动向和保研规划策略，扫码即可免费进行1V1定位咨询，助你保研备战少走弯路～

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