看到半个世纪前的海报，才知道现在的教育有多失败

1952年，上海新亚书店出版了“儿童心理教育图”系列育儿知识宣传画。

这组半个多世纪前的儿童心理教育海报，针对孩子品格的发展、好奇心的保护、想象力的培育、性的启蒙、生与死概念的传递、父母的教育原则等问题给出了教育指导。没有艰深难懂的理论，没有长篇大幅的讲解，没有寓意深长的故事，却微言大义、震撼心灵。

半个世纪以后想想，这些年，我们是不是因为走得太快而忘记了为什么出发？

情的发育：父母之爱

“子女不可溺爱，也不可不爱。失去了爱，性情暴躁、体罚责骂不是教育。适度的爱护，儿童身心健康，像花草得了雨水阳光一样，欣欣向荣。”

对子女要爱，但切不可溺爱。溺爱是一种没有分寸的、不理智的爱，高尔基称它为“像母鸡的爱”。古人亦云：“娇出匪类”、“纵子育歹徒”。正确去爱孩子，不要把爱变成了害。

好奇心并非破坏

“小孩并非有意破坏，只是想看看东西撕破后，是个什么样？给他一种代替五，让他去满足好奇心。”

儿童是富有想象力的，画画可以表达他的想象力，积木可以建设性的利用他的幻想。现代家庭和学校在保护孩子好奇心这块做得更好。如果孩子喜欢音乐，可以常常放给他听，和他一起玩乐器；如果对昆虫感兴趣，就陪他一起养昆虫。孩子的问题要简单清楚地回答，在回答前还可以先问孩子是怎么想的，这同样是鼓励他们自己寻找答案的好契机。  

嫉妒与公平

“妈妈抱弟弟，哥哥哭闹着，要独占要求偏爱。爸爸同样地喜欢弟妹，从来不偏心。你切瓜要片均，切了后我来分，大家公平，才不妒忌。”

家长首先要明白孩子产生嫉妒心理的原因，同时要清楚这是一种不健康的心理，是消极的情感表现。孩子内心敏感而脆弱，家长在教育时要特别注意细节和表达方式。可以讲一些故事，和孩子共同评价各角色的优缺点，让孩子的认知受到潜移默化的影响。

勇敢与惧怕

“破皮出血不喊痛，从小要有勇气。不要让他怕高或怕走狭板，不要让他畏缩不劳动。不要让他怕黑暗。”

对于勇敢教育，家长首先必须解放孩子。家长要放弃过度保护，让孩子脱离成年人的羽翼，自己去面对。除此之外，让孩子在复杂的环境中慢慢学会保护自己，也是让他们学会勇敢的一个方面。

发展想象力

“儿童富有想象力，有时会虚构一个故事。一个三四岁的儿童说，我家里有架大飞机，他是在说谎吗？并不是说谎！！”

宝宝经常会有天马行空的创意和想法，尤其在宝宝三岁的时候。家长要做的应该是让孩子学会独立思考，引导实践，给予孩子足够的自由，鼓励他们开拓丰富的想象力。家长要认识到孩子的成长发育阶段，不要随意给孩子扣上“说谎”的帽子，更不要用开发智能之名扼杀孩子的想象力！

同情爱护

“婴儿在母亲的怀抱里，可获得最宝贵的安全感。鼓励小朋友喜爱动物，发挥同情心，滋养正常情绪。”

宝宝在妈妈肚子里的时候是听着妈妈的心跳声慢慢孕育成长的，当他们依偎在妈妈的怀里时，能够更近距离的听到妈妈的心跳声，这种声音会让宝宝感到特别的安全。宝宝得到足够的爱，才有余力同情其他生命。从小要注重培养宝宝的同情心，因为拥有同情心是确保孩子不会偏离正确成长轨道的重要因素之一。

关于生的问题

女儿问妈妈：“弟弟是怎么来的?我又是怎么来的?”这时正好是性教育的好时机，不可捏造故事欺骗儿童，可以用小猫、小狗、小鸡的比喻解释生育问题的事实。

如今儿童的性早熟和青少年性犯罪的增多，引起了人们的普遍关注。作为家长科学引导、比喻性的讲解，对孩子进行性教育，是关系孩子身心健康成长的一个重要课题，家长一定不要回避。

关于死的问题

“对于死，小孩会害怕，你可以依照他的智能把事实告诉他，并可作比喻说，花草会死，小鸟也会死，死是生命的停止。 ”

对于死亡的教育，应该让孩子知道生、老、病、死，每个阶段都有不同生活状态。海报中家长给孩子解释生死问题时，真的非常睿智。在面对这两个问题时，很多家长往往回避。现在的信息化程度更高，孩子们获取资讯的途径更多更早，会给大家早熟的印象，在这样的背景下，更要注意正确引导。

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本期编辑：李彤

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