花10000元，我学到了三句话

讲台上有句老话，要给学员一杯水，自己得有一桶水。

而信息化时代的培训讲师，估计一桶水也不够了，咱们得是个水龙头。

如何让自己变成水龙头，拥有取之不竭的源头活水呢？

唯有不停地向生活学习、向书本学习、向高人学习。

其中，向高人取经，当然是最高效的。

前两天在鲍勃·派克工作坊的学习，我想，就是取经之路。

取经是要有盘缠的，唐僧取经也不例外。

这次向鲍勃取经，学费加上往返交通住宿，直接花费10000元。如果加上间接支出（推掉两天培训课程）就更多了。

花费这么多，那最后学到了什么呢？

鲍勃·派克是创新型培训技术的倡导和实践者，他在国内发行的著作，我都曾经看过。

这次之所以来参加他的课程，主要也是想现场感受和体验一下，他是怎么现场实施和运用培训技术的。

两天培训下来，最终感慨，不愧是有着50年培训经验的老前辈。出招看似轻缓，实则内劲无穷。

鲍老师现场运用和演绎了不少培训技术，这些妙招、奇招，可以用在培训实施的整体过程之中。

我来三个节点和三句话，来简单梳理、串连一下：

第一个节点：开场导入的培训技术

A、扫描调研法

B、排队分组法

C、组长选举法

D、浏览讲义找关注点

E、需求调研展示法（用彩色圆点不干胶贴）

F、家庭组建法

G、课程评估提前发放

H、学习目标设定法

I、小组交叉交流补充法

此节点培训方式之运用，用一句话小结：培训是一种技术。培训是一门融合脑科学、教育心理学、认知心理学、语言学的综合技术，这是一门手艺。

第二个节点：知识讲授的培训技术

A、小白板举牌法

B、不同小组找搭档答题法

C、三人一组讨论选项法

D、任务完成起立法

E、看图找茬法

F、时间轴设计法

G、窗格设计法

H、小组共同体验参与法（解绳游戏）

I、个体行为体验突破法（扎土豆）

J、室外站队法

K、看图找单词法

L、视频案例讨论法

M、个人经历故事分享法

N、重点要点反复重温回顾法

用一句话小结：培训是一门艺术。艺术是多样化的，是开放性的。当培训教学成为艺术，那学员参与其中，便是一种美的享受。

第三个节点：课程收结的培训技术

A、卡纸答题法

B、红队蓝队抢答法

C、行动计划制定法

D、小组交叉分享补充法

E、证书发放相互留言法

F、小组成员相互发证分享心得

G、感性呼吁行动（配合魔法书教具的运用）

最后这阶段，用一句话小结：培训是一个魔术。魔术往往能给大家带来意外，意外之外是惊叹和惊喜。好的培训师，往往都像是魔法师，给学员带来不一样的体验。

在培训结束时，我简单画了一张图，用鱼头、鱼身、鱼尾，分别代表一堂培训课程的开场导入、内容演绎和课程收结。

鲍老师，便是在每个关键阶段，都灵活运用了各种培训技术，给大家呈上了一盘美味大餐。

培训是一门艺术。

培训是一种技术。

培训是一个魔术。

这便是我学到的三句话。

尽管在培训行业已摸索15年，讲授TTT课程过千场。但正如孔夫子所言：“仰之弥高，钻之弥坚”，越钻研探索，越觉得博大厚实。

学无止境，路无止途。