此内容因违规无法查看 此内容因言论自由合法查看
文章于 2017年4月6日 被检测为删除。
被微信屏蔽
其他

泸州太伏事件,“十大”疑点期待给出合理解释!(附新华社网络电视:拿出澄清谣言的事实需要多久 ——三问四川泸县校园死亡事件)

2017-04-06 王涛 谢作诗2

作者:王涛;转自公众号:最火视线


      首先,写这篇文章,本人坚持实事求是的态度,不反动,不传谣,希望404们不要再删了。

      根据网上的现场视频以及图片,加上自己的判断。本人认为太伏中学事件中至少存在“十大”疑点,这些疑点不予以澄清公开,仅仅以一纸公告说是自杀或者坠楼死亡,恐怕难以消除大家的追问,也难以挽回当地棺\ 员的公信力。总结起来,本人有下面这10点疑惑,希望泸州市有关单位予以公开解答。

     第一,学生半夜起床跳楼,为何会将被套整理整齐? 上图为四川网友给小编发来的,这是赵鑫的床铺,这是第二天所拍,去宿舍后就发现被子叠得好好的,到底是谁叠的呢?赵鑫死了,不明不白,应该保持案发现场,保持原样,为何被子要叠起来?这两床被子是警方勘验后叠的,还是学校自己叠的呢?请给出一个解释!

   第二,发现尸体位置离窗台有四、五米多远。

上图为赵鑫坠楼锁在窗户,窗户下面还有台面,尸体是如何落到所躺位置的? 网上很多网友说:莫非赵鑫会飞?

      第三,尸体落下为何没有明显痕迹,现场为何没有血迹?尸体落地时为何没有发出声响?学校宿舍的孩子们一个都没有听见吗? 同宿舍的学生早上起来没有发现赵鑫不在?最后还是过路人在水塘边上发现的?



     第四,尸体表面多处伤痕和裂口做何解释? 有些人说这是尸斑,小编我特意查了资料:人死后,在尸体低下部位皮肤出现的紫红色斑块,称为尸斑。人死后平均2-4小时出现。尸斑的形成,是由于人死后血液循环停止,心管内的血液缺乏动力而沿着血管网坠积于尸体低下部位,尸体高位血管空虚、尸体低下位血管充血的结果,尸体低下部位的毛细血管及小静脉内充满血液,透过皮肤呈现出来的暗红色到暗紫红色斑痕,这些斑痕开始是云雾状、条块状,最后逐渐形成片状,即为尸斑。

     好吧就算是尸斑,为何这尸斑背部比较明显,而腹部和胸口不是很明显呢?而根据现场尸体情况看,赵鑫是侧卧趴在地面上的,按照血液倒流受压的原因,应该是肚子上和胸口的尸斑最严重和明显,背部最轻才对呀,为何是相反的呢?我们都是吃瓜群众,请给一个科学合理的解释吧!

     第五,尸体被发现时,双手背在后面,双腿弯曲,是如何跳楼可以做到以此姿势落地? 请给予解答一下这个诡异的问题!


      第六,校方为何迟迟不公布事发当晚视频监控,如监控损坏,校方是否应该承担监管不力的责任?


      第七,根据现场爷爷和当地政腐部门谈话视频,得知孩子家长曾提出在出事前,家长曾有报警行为,警方能否提供前几日的接警记录?

https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=w131502ln3k&width=500&height=375&auto=0
这个视频反映的内容,能否给个解释?


      第八,事发后某些部门为何挨家走访,要求从上而下统一口径?真相自在人心,事发当晚,民众并不在场,要求民众签字确认孩子是坠楼身亡,是何用意?


      第九,昨天开始,一个相貌很像赵鑫的男孩被打的遍体鳞伤的视频,在网络上疯传,有些网友说是赵鑫,小编我没有敢说就是他,只是觉得既然不是赵鑫,这个被打的男孩子是谁?为何被打?这个真相一样重要。


      第十,全国人民都想知道,为什么删\帖\杀\文,发表质疑和呼吁尽快给出真相的文章都不行吗?这样搞只能说此地无银三百两,真相不怕检验,怕什么?

     小编作为一个合法公民,在坚持实事求是,不造谣不传谣的基础上,有权发表自己的观点和质疑,希望有关部门尽快给予回答,也希望404组织不要随便删文章了!


拿出澄清谣言的事实需要多久 ——三问四川泸县校园死亡事件

新华社网络电视


新华社成都4月4日 专 电(记者 吕庆福 谢佼)他刚刚步入人生的花季,本应该如骄阳初升,如乳燕出谷。然而在4月1日,他却变作一具冰冷的尸体,浑身青紫。这样的图片视频,伴随着他母亲凄厉的嚎哭,瞬间传遍了网络。四川泸县校园死亡事件,打破了泸县这个四川边远小县的寂静,一下子把它推到了全国舆论的风口浪尖。

记者抵达泸县调查,发现这起原本可以正常进入司法渠道的个案,逐渐演变为当前的群体聚集、警力封路、舆情汹涌。谣言四起,而当地却没拿出澄清谣言的事实。这让记者深深忧虑,老百姓对未知的恐惧要持续多久?这一案件又有什么难以公布的苦衷?这些问题需要当地有关部门做出明确回答。

一问:孩子究竟是自杀还是他杀?

4月1日,泸县宣传部公号“泸县发布”称:“当日上午6时左右,泸县太伏中学一学生(赵某,男,14岁,初二学生)在住宿楼外死亡。”

花季年龄,何以凋零?泸县百姓对此议论纷纷。

4月2日,“泸县发布”公布:“经公安机关现场勘验、尸表检验和调查走访,赵某损伤符合高坠伤特征,现有证据排除他人加害死亡,具体死亡原因需依法按程序待家属同意后尸体检验确认。县教育局已牵头对学校常规管理情况开展调查。”

仅一天就排除他杀?一石激起千层浪。记者获得的信源视频证实,孩子母亲冲进殡仪馆,剪开孩子衣衫,孩子后背有大面积青紫,手部肘部有伤痕。旁人一边摇头叹息,一边拍照上传。

有人在微信圈中转发,说学校5个校霸活活把人打死,校霸勒索后爷爷奶奶报警,但派出所的人登记了就没管……一时间,对官方的质疑此起彼伏,特别对“排除他杀”不认可。

4月3日,“泸县发布”再次公告:“个别网民编造发布‘五名学生打死同学,其中一人已自杀’、‘孩子已经离开,全身被打得淤青死血,手脚被打断’等不实信息,造谣生事,煽动群众聚集滋事,查实唐某、李某、姚某、郑某网上造谣传谣的违法事实。”“目前,无证据证明死者系他杀,其损伤符合高坠伤特征。目前,公安机关正积极与家属沟通,争取家属同意并启动尸检程序。尸检工作将严格按程序展开,检察机关全程监督,尽快查明死亡原因。”

记者了解最新情况是家长正寻找第三方法医参加尸检,还未达成一致。

网民“我就是小小何同志”在泸县公安局官方微博“平安泸县”愤怒留言:“你们都没有尸检,就排除了他杀了?你们现在又说静待结果!前后矛盾!”

网民“要改名了呵呵”质疑:“高空坠亡只是死亡原因,什么时候可以作为证据排除他杀了?难道没有因人为外力导致坠亡的可能性?死者如果自杀请问遗书在哪?如果有校园暴力请问那几个校霸审问了吗?警方如此敷衍判案能平民愤?”

目前此事仍未立案,理由从最初“有证据排除他人加害死亡”,变为“无证据证明死者系他杀”。记者感觉,从“有”变“无”,一字之差,当地的责任就轻了很多。

二问:究竟有没有霸凌现象?

据公告来看,孩子自杀还是他杀,在尸检结果出来之前,已然被官方确定。那这样的尸检,有何意义?

死者赵某的班主任张丹老师说:“赵某是个好孩子,偶尔调皮,因父母离异,我只见过他的爷爷奶奶,没去过他家里。出事之后,我压力很大。”张丹还说:“赵某与同班同学处得很好,网上之说不可信。”

透过现象看本质,然而从当地群众对霸凌问题反应如此之大,或许对泸县教育存在的问题能有一丝领悟。那么究竟存不存在霸凌现象呢?

县教育局长朱大清、太伏中学校长陈良向记者表示,此事由警方接手,是否有霸凌现象由警方处理。记者表示警方没有立案时,他们坚持,还是得由警方处理。

陈良说:“我只能说,发生这样的事,说明学校管理还不到位,缺少对学生的人文关心,今后将加大力度,严格管理。”

三问:当地到底在紧张什么?

前方记者4月3日赶到当地展开调查。在距离太伏镇数公里外,车就被拦下,两辆警车拦住路口,禁止一切车辆进入。记者迂回步行数公里才进镇,在太伏中学门口看见街上站满了人,一排戴着头盔的警察将人隔开,学校大门两边有上百名警察将人隔开。

泸县政法委书记李盛春对此解释,说是怕赶集出现意外而采取的应急措施,旁边另一名干部则改口说是演练。

这样的不能自圆其说,让当地警力的使用变得尴尬。难怪当地居民会愤怒:“宿舍监控录像调出来看了吗?尸体你们说是从高楼坠落身体的位置与伤口是否吻合?这些你们不去做,警力全用去封路了?”

严密防范让记者感觉到无形压力,所到之处都有人“陪同”。当记者提出采访死者母亲时,县政法委书记李盛春表示找不到人,问手机说没有死者母亲电话,问地址说不清楚地址。

4月4日,记者好不容易突破制约跑了20多公里村道前去采访死者的爷爷奶奶和同学时,被跟随的“尾巴”招来一批镇村干部,实施各种暗示威胁干扰,迫使采访对象不敢说真话。而记者被当地的种种电话骚扰则更是到了无法忍受的地步。

记者从侧面了解到,警方正在积极做死者母亲工作。不给记者提供方便,或许另有隐情。

警力的高度防范,让当地群众觉得很不理解:“造谣传谣的你们不是抓了很多吗?现在究竟是什么情况?你们在害怕什么?”

记者向县委宣传部部长陈佳、县政法委书记李盛春提问,问及网民关心的案发前是否有报案行为、证明不是他杀的证据是什么、是否存在霸凌现象等问题时,两位地方领导一致表示,这是网上谣言,根据法律,当地有理由不予回应。

网上谣言不予回应,那么,不予回应的,是不是都是谣言呢?这需要进一步调查。

习总书记“2·19”讲话言犹在耳,强调做好党的新闻舆论工作,要遵循新闻传播规律。这首先就是要让事实说话,让细节说话,让群众信任。而在该案中这统统被无视了。是不是当地官员认为,“2·19”讲话是说给媒体人听的,和自己无关?期待当地尽快端正认识,主动配合记者了解真实情况。唯有让事实说话,才能让汹涌的舆情平息。


有意向去曼谷吞武里大学留学的朋友,请电话13685793499(也是微信号)。——产业向哪里转移,您就把孩子送哪里!


请关注即将上线的“谢作诗的经济学课”。不是一般的有声读物,而是真实地把线下课堂搬到线上,向你展示我在各种问题上的原始思维与探索,以及和学生之间的互动过程。初步决定在喜马拉雅上线,年费199元,只推出音频,因为视频难度太大,成本太高。可否?


https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=s03261l71rl&width=500&height=375&auto=0


谢作诗的喜马拉雅:http://www.ximalaya.com/45953479;点击右下 阅读原文 可以进入。

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存