【引路人】江苏开放大学教师刘文静：坚持立德树人，照亮学生前行之路
编者按：为迎接党的十九大胜利召开，倡导教师立德树人，当好学生的引路人，省教育厅将持续开展“引路人”宣传活动——通过优秀教师的育人故事，展示我省“优质、多样、温暖”的教育服务与管理实践。近期，“江苏教育发布”将刊载相关稿件，一起来看看“引路人”们的风采吧！
每一次的班会或者班级活动，刘文静总是能做到提前10分钟到场，静静等待学生们的到来，发现教室里有纸屑、果皮时，她总是悄然无声地弯腰拾起，学生立刻低头检查自己脚下是否有垃圾，活动结束后，等所有同学都离开，她才离开。刘文静所带班的学生纷纷表示，她要求自己比要求我们还要严格。
刘文静说：“正如孔子所说——其身正，不令而行；其身不正，虽令不从——作为老师的我如果不以身作则，力争给学生树立好榜样，拿什么去教育我的学生呢。”
“我对学生的教育引导多于灌输，自己做好了自然会影响到学生，充分发挥大学生的主观能动性和创造性，努力避免空洞说教，做到思想工作‘春风化雨、润物无声’。”刘文静说，自己先立德然后再育人，在三年多的思想政治教育工作中，自己始终把“育人先育己”当作自己的座右铭。
作为商学院的一名辅导员，刘文静严格要求自己，以身作则，为学生树立生活、学习的榜样。她就是这样从学习生活中的一桩桩小事，立德树人，一步步走进每个学生心里，成为了学生们心目中的好老师。
商学院13会计专业的赵同学父母离异，父亲是名残疾人，家庭条件十分困难，由于自尊心很强，在新生入学时没有申请国家助学金，平时也不爱跟同学和老师交流。刘文静注意到这一点后，她深入学生中调查、了解该学生的实际情况，以检查宿舍卫生为由前往宿舍关心赵同学的生活，主动拉近和赵同学的距离。
一年中，刘文静常常找她谈心，鼓励她努力学习，帮她疏导由于家庭经济困难带来的思想负担。在她们的共同努力下，大二时，赵同学成功获得了国家励志奖学金，成为了班级里学习的标兵和生活的榜样。
刘文静老师所带的300多名学生中，有很多来自经济困难的农村家庭。她一直把做好家庭经济困难学生的资助、教育和管理工作视为事关学院稳定和发展的重要工作来抓。
从事辅导员工作以来，刘文静始终胸怀一颗“爱心”，她常说，“爱”是取之不尽的方法，“爱”是用之不完的动力，“爱”是做好班辅导员工作的根本。
几年来，她用爱浇灌身边的每一位学生，关心他们，爱护他们。周末深夜去湖南路接被骗了钱包的女生、去网咖找夜不归宿的男生；为了带领班级积极早锻炼，清晨6:50来到学校操场和学生一起晨跑；下班时，发现球场受了伤的同学，毫不犹豫地踩着油门载着满头是血的学生冲向医院，垫上包里所有的钱，看着学生缝针，她偷偷地流眼泪……
“大学生就业压力逐年增大，学生对就业的关注程度也越来越高，因此在学生就业方面，更重要的是如何帮助学生较好地完成自我认知并明确地树立自己的职业方向。”刘文静说，为了帮助学生树立职业生涯规划的理念，一定要分阶段地逐步推进学生就业工作。
刘文静介绍，大一的主要任务是了解本专业的职业大方向，专业必修课程，需要掌握哪些专业技能，同时确立职业生涯规划的理念；大二时，要帮助学生完成自我认知，借助科学的测评手段，确立毕业后的职业目标；大三时，根据就业市场情况，她积极引导学生了解当前就业形势和就业政策，鼓励学生先就业再择业，嘱咐学生在毕业的一年中一定要勤问多学。
为了把毕业班工作做好做实，她将各班班长组成“就业服务工作小组”，从各宿舍推选一名同学担任“班级就业信息联络员”，及时完善就业工作信息，并积极配合学院为毕业班学生举办职业规划指导讲座、专场招聘会等，多渠道多举措地拓展和提高了就业服务工作的广度与质量，收效显著。
3年来，她所带的6个毕业班共计262人，就业率达96.5%，其中83人转本成功，22人被本二院校录取。刘文静用热心服务学生，用关心打动学生，用真心凝聚学生，得到了学生尊重和同事的好评。
2016年，她送走了第一届毕业生，当孩子们搂着她说“舍不得！老师，谢谢你！我们爱你”的时候，让她感到无比欣慰，再多的苦和累，她都觉得幸福和快乐。
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