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来源：搜狐教育
许多家长总是用充满无奈甚至是不平的语气说，我家的孩子总是不听话！你有没有想过，问题不是出在孩子，而是我们的教育出了问题？家庭教育应当重在“教化”，而不是口头教育。许多中国家庭教育的失败不在于家长不会“说”，而是家长不懂得如何“教化”。
饭桌上的中国家长和孩子
中国家长在饭桌上的表现如同服务员，如果家中有老人，那么老人更像是“海底捞火锅店”的服务员。我们曾看过许多这样的场景：老人用颤抖的双手捧着碗端到桌上，一遍又一遍呼唤着孩子吃饭；父母自己吃一口饭往孩子碗里夹一口菜，一遍又一遍地催促孩子多吃点。然而，中国孩子鲜有感恩的表情，更多的是冷淡和不耐烦。中国孩子对这些已经认为理所当然甚至是麻木不仁。
饭桌上的韩国家长和孩子
韩国家长在饭桌上的表现就是长者。在家中年纪最小的孩子，每次吃饭前，都要忙忙碌碌地按从老及幼的顺序给屋内的人盛饭端饭添饭，完毕，还得目不斜视，正襟危坐，恭恭敬敬地对饭桌上的长辈们说：“谢谢你们给了我这么一顿丰盛的饭菜，你们辛苦了！”韩国的孩子吃饭时是一种感恩的表情。
饭桌上的美国家长和孩子
美国家长在饭桌上的表现则像朋友。在孩子能拿得动勺子时，父母就不会再给孩子喂饭。孩子喜欢吃什么，美国父母只是提出建议，至于最终孩子是喜欢是肉还是吃蔬菜，孩子吃多少饭，美国父母是不管的。因为在美国父母的眼里，孩子已经开始可以为自己负责了，他自己知道自己需要什么。结果，美国的孩子吃饭时表现的是一种独立的品格。
吃饭等生活行为是家庭教育中最经常、有效的教化，然而，许多中国家庭在这些方面是缺失的。我并不认为中国孩子应当如韩国或美国孩子那样地吃饭，我想说的是，我们千万不要忽视饭桌等生活行为上的点滴教化。
韩国的家庭在饭桌上是通过礼仪来教化孩子，让孩子在不知不觉中懂得感恩和尊重长辈；美国的家庭在饭桌上是通过平等来教化孩子，让孩子在不知不觉中学会独立和承担责任。
而我们许多家庭在饭桌上缺乏对孩子的“教化”。我们在饭桌上只关注孩子是否吃饱吃好。恰恰是这种无为的“教化”，正在传递给孩子一种错误的信号：因为你是孩子，所以我们必须无条件为你服务。结果，孩子认为家长这样做是天经地义的。
于是，在这种“教化”下长大的孩子，他们除了认为父母应该做的之外，满眼都是父母做不到的“错”：自己找不到好工作，怪父母没人脉；自己买不起房子住，怪父母没钱；自己找不到媳妇，怪父母家境不好……他们长大后想起来的都是父母的种种不是。
我们许多家长，恰恰因为在吃饭等许多生活行为上，没有日积月累地教化好孩子的感恩之心，导致孩子的心中并没有播下感恩和责任的种子。当他长大后，对父母颐指气使时，我们应该怨他，还是怨我们不智慧的教育呢？
这值得每个家庭深思。