3岁孩子被妈妈踹进医院，背后原因令人心惊
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前几天一个纪录片，看得我心情很沉重。
长沙，一名3岁多的小男孩，因为不愿意去上课外班，妈妈恼羞成怒，一脚踹在孩子身上。
不料，这一脚刚好踢在孩子的下体，孩子直接被送进了医院。
医生说，他没有碰到过家长对孩子下手这么重的。
这是个虐待孩子的妈妈吗？
我想不是。
在做手术之前，孩子一直在喊着“妈妈、妈妈”。
孩子对妈妈，有着深深的依恋和信任，在恐惧和疼痛的时候，第一个想到的还是妈妈。
而看到孩子的模样，妈妈在床边不停地抱着他安抚，泪流满面。
悔恨和自责，不可能是假的。
这是一个焦虑到失控的母亲。
她说，自己给孩子报了早教班、英语、平衡木、美术和钢琴等。
3岁多的孩子，贪玩是天性。他无法接受整天坐在教室，晚上还不能好好睡觉。
孩子产生了强烈的厌学情绪，找各种理由不想去学，这一切，在妈妈那里行不通。
她说：别人都在学，都在进步，他怎么能找借口呢？
一个只想原地休息，一个拼命往前赶，矛盾总有一天会爆发。
在孩子再一次提出不想去补习之后，紧绷在妈妈脑中的弦，断了。
她愤怒到失去理智，只想着如何惩罚孩子。
那一脚，将孩子活生生踹进了医院。
怒火发泄完了，看着疼得满床打滚的孩子，她的心，也像在油锅上煎熬。
看完这个纪录片，我只有一声叹息。
为什么，那么在乎彼此的人，会互相伤害？
孩子错了吗？
3岁多的孩子，失去玩耍的时间，被塞进一个个补习班。他抵触是很正常的。
家长的出发点错了吗？
也没错。她不想孩子落后，希望他多学点技能，将来的路多一些选择。
问题就出在家长的心态：她太焦虑了。
别人家的孩子努力，她就想逼着孩子上进。全然不管这个年纪，是否能够接受那么多技能。
孩子还未产生对学习的兴趣，就先产生了反感。
这样的教育方式如果得不到修正，将来，亲子之间的矛盾只会更大。
叶圣陶先生曾说：教育是农业而不是工业。
孩子不是流水线上的产品，他们的成长和发展，都是遵循一定规律的。
在保有天真的年纪，剥夺孩子的快乐，就算学习再好，失去快乐的能力，变得焦躁、紧绷，真的是家长想看到的吗？
每一个焦虑的家长都应该思考，你究竟想要一个学习机器，还是一个快乐的孩子？
今年7月，“双减”政策颁布了。
很多家长第一反应，不是松了一口气，而是忧心忡忡。
“别的孩子都在另找渠道弯道超车，我的孩子怎么能放松呢？”
教培机构关门后，儿子的朋友找了家教老师，一对一到家里上课。
除了每天必补习的语文和数学，还有每一天一节钢琴课，专门的作文课，等等。
只是上课地点变了，其余什么都没变。因为暑期，孩子的学习任务更重了。
平时，儿子周末还能约到朋友一起玩，现在，对方连碰头的时间都没了。
调查显示，22.2%的小学生，每周至少参加3小时以上课外辅导。
初中阶段，这个比例上升至32.8%，每周校外补课6个小时以上的学生，比比皆是。
相应的，88.8%的小学生睡眠时间达不到国家标准，有34.2%的学生每天睡眠时间不足7小时。
被安排的明明白白的孩子背后，都站着焦虑的家长。
学习重要吗？当然重要。
不管在何时何地，知识和学习能力，都是一个人安身立命之本。
可过度的学习，让孩子产生心理反感，让他们的健康被损耗，孰轻孰重，家长应该很明白。
一朵花有花期，孩子的教育，也应该有分寸，有时节。
循序渐进，才是教育的节奏。
揠苗助长的方式，只会让那些还未尝到学习乐趣的孩子，早早失去了从中获取快乐的能力。
谁不想孩子一生顺遂，谁不想在他们小时候，尽量让他们学会更多技能，今后少走弯路？
可那是他们的人生。
去试错，去摸索适合自己的道路，都是必经过程。
家长的职责，不是替孩子包办，而是让他们自己做决定，必要时给出建议。
金鹰卡通《23号牛乃唐》最新一集《朗诵比赛》里，我惊喜地看到了这样的思考。
牛乃唐班上举行朗诵比赛，一开始，她选择了《校园的早晨》，这是一篇很适合她的作品。
听到杜晶晶选择了难度更大的《海燕》之后，牛乃唐坐不住了。
她认为，想赢得冠军，就要选择高难度的作品。
思来想去，她决定朗诵《木兰辞》。
尽管生字太多，她还是艰难地把这篇诗歌“啃”下来了。
可是，在小伙伴面前试着朗诵时，却并不成功。
因为牛乃唐完全不能理解诗词的意思，就像一架没有感情的朗读机器。
她深刻认识到，就算自己认识了所有的字，可理解没跟上，品味不出诗词背后深层的含义也没用。
最终，她还是选回了《校园的早晨》，用饱含深情的表演，夺得了冠军。
整个过程中，她父母的表现，很值得参考。
牛乃唐选择《校园的早晨》时，是和爸爸一起做的决定。
后来，她选《木兰辞》，爸爸妈妈提醒过她难度很高，却还是把选择权交给她。
他们帮着她找资料，帮着她认生字，让她自己主动去领悟。
从始至终，他们都把牛乃唐当成一个独立的人，能自己拿主意的人。
他们不强求孩子赢，不替她做决定，由着孩子一步步探索。
因此，她才能对自己有更清醒的认识。
本周五晚六点半，带着孩子一起，看牛乃唐的舞台表现吧。
相信每个家长，都能从中得到自己的理解。
教育，不应该是被迫的，强制的。带着疑虑或者抵触学习的孩子，难以从中得到真正的乐趣。
其实，知识不一定在书本中，在快乐中一样能学到很多。
与其死记硬背诗词，转眼就忘，不如边玩边学。
金鹰卡通亲子国学传承节目《龙的传人》，就是让孩子在快乐中学习诗词的最好平台。
《龙的传人》已经进行到第五季，每周五晚7点，无数孩子准时守候。
在节目设置的种种关卡中，孩子们会发现，从前熟悉的汉字，还能拆分成不同的样子，平时读顺口的字词，有可能是错误的。
这一季的导师，请到中南大学教授杨雨老师，《中国成语大会》、《中国汉字听写大会》、《中国诗词大会》三冠王者彭敏老师，南京师范大学教授郦波老师，北京大学对外汉语教育学院副教授赵长征老师。
六名国学小将，分为红、蓝两队，为了团队荣誉，展开激烈角逐。
《集合吧汉字》一关，红队的李钰淏势头强劲，连续两轮获得抢答权。
他不但回答正确，还能准确地解释多音字每个读音的意思。
一个“框”字，作为湖南人的我，方言习惯是第一声，其实正确答案是第四声。
如果不是平时积累，很难有这样的临场能力。
场上竞争激烈，每个国学小将都不甘示弱。
在比分落后60分的情况下，蓝队奋起直追，连续答对3道题，追平了比分。
重压之下爆发的潜力，令人惊叹。
《诗词翻转棋》一关，就是考验国学小将们的诗词储存。
灵魂画手彭敏老师，根据诗词的意境画画，国学小将们居然能完美回答。
比如彭敏老师这一幅画里的动物，看上去像牛又像狗，一个人骑在他背上，乍一看，长长的头发被风吹起。
对着这幅抽象派大作，我沉思了半天，绞尽脑汁搜索脑海中的诗词。
结果，国学小将给出正确答案：牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
搞半天，那不是随风起舞的头发，而是短笛。
国学小将的理解力和想象力，瑞斯拜。
再比如，彭敏老师刚画出两颗星星，万仲辕迅速给出正确答案：七八个星天外，两三点雨山前。
这绝对不是蒙的。而是孩子们在看到星星的时候，脑海中就迅速浮现出与“星”相关的诗词，并且及时做出筛选。
这就是活学活用古诗词的表现。
不仅需要强大的记忆力，更需要对诗词的理解能力。
否则，怎么可能根据一幅简笔画，就猜得出相对应的诗词？
带着孩子一起观看，也能让孩子参与其中。与国学小将们一起较量，一起竞争，在“抽象派”大师的画作里，领悟古诗词真正的魅力。
这比埋首苦背的效果，要好得多。
当然，在学的同时，别忘了，自然也是最好的老师。
每周六晚7点《爸爸带你闯一夏》集合了夏日领航员向佐、奥斯卡，还有飞行嘉宾袁咏琳、孙艺宁、母其弥雅、韩昊霖，他们一起陪伴着朵朵、噜噜拉拉、汤圆、辰辰四组亲子家庭领略祖国大好山河的风光。
节目最大的亮点，在于爸爸带孩子探险。
它深刻地揭示一个道理：育儿，从来不是某一个人的责任。爸爸应该和妈妈一样，共同担负起教育孩子的职责。
比起妈妈的温柔，爸爸的爱，就来得“猛烈”得多。
作为国内首档亲子野外生存探索秀，《爸爸带你闯一夏》里，亲子家庭和嘉宾们，又会碰撞出什么火花？
最新一期的节目，孩子们到达了福建东山岛，踏上鱼排，体验最淳朴的渔民生活。
向佐带领的拉拉噜噜家庭带着期待，前往捕蟹地点捕蟹，要想吃到最新鲜的美味，就要自食其力。
夏日领航员向佐，成了孩子们的守护者和陪伴者。
辛勤捕捞的螃蟹煮熟后，小朋友自告奋勇帮向佐剥壳。
打捞过程中，他们意外发现一只河豚。
渔民叔叔教他们如何让河豚变成“气鼓鼓”的状态。
孩子们从一开始的害怕，到跃跃欲试去触碰这个从未见过的生物，还提出自己的思考：河豚有毒，能不能吃？
鼓起勇气去触碰，亲身感受世间万物的神奇之处，这个珍贵的经历，是在课本上体会不到的。
而奥斯卡和母其弥雅带领的汤圆、辰辰家庭，也有了勇敢的尝试。
汤圆想捞一条花鲈，尽管有几次失败的尝试，但在爸爸和母其弥雅的帮助下，最终成功，网住一条六七斤重的花鲈。
海风吹拂，海浪拍打，晃晃悠悠的鱼排上，几个小朋友给鱼喂食。
他们有足够的时间，去观察鱼儿抢食的过程。
尽管阳光热烈，劳动有些艰辛。可拿着渔民阿姨送来的美味鲍鱼，这种用劳动换来收获的滋味，更能让他们明白“一分耕耘一分收获”的道理。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
书中能学到的知识，也是有限的。
自然无比辽阔，等着孩子们去探险，去体验。
这些自己真正经历的过程，远比在电视上、书本上看，要深刻得多。
而在和爸爸相处的过程中，亲子之间的关系也变得更近了。日常生活，往往就是言传身教最好的时机。
陪伴，远远比任何物质上的给予更珍贵。
在节目中，有一句话我印象很深刻，爸爸教小朋友给蟹剥壳时，说了一句：
“你要自己学着，爸爸总不能帮你剥一辈子蟹。”
是啊，家长无法给孩子保驾护航一辈子，终有一天，我们要放手，看着他们的背影远去。
而在这之前，我们能做的，就是让他们一步一个脚印，走稳走好每一步。
即使现在慢一点，稍稍落后，没关系，也不要焦虑。
终有一天，他们会找到属于自己的频率，坚定地走下去。
金鹰卡通，给家长们提供了一个范本。
《23号牛乃唐》教会我们，教育不该揠苗助长。不是背最难的诗词，做最难的题就是最好的，而是在适当的年龄，学习恰当的知识，健康快乐地成长。
《龙的传人》寓教于乐，将底蕴丰厚的中华传统文化，用孩子们能够接受的趣味方式呈现出来。让孩子们在轻松的氛围中，将知识刻入脑海。
《爸爸带你闯一夏》则用一种完全贴近生活的方式，在体验中学习，在玩乐中领悟到课本之外的价值。
这些节目，不是高高在上地说教，而是俯下身来，认真聆听孩子们的心声，给他们呈现最合适的内容。
这就是金鹰卡通始终坚持的初心，永葆童心，用真诚的态度做节目。
除了在金鹰卡通播出，还在麦咭TV全网独播，精彩不容错过。
与其让孩子们埋首书山题海，不如把兴趣还给他们。
与其成为一个焦虑的家长，不如和孩子一起探索趣味学习的方式。
他们的童年，不止分数和考试，更重要的，是父母的陪伴与理解，是给他们人生树立一个标杆。
归根结底，我们都希望孩子有个健康快乐的人生，不是吗？