中大学子告诉你在故宫工作是一种什么样的体验

面对故宫出版社的珍藏典籍，段子杨总是会回想起那场名为“匠者仁心——让文化遗产资源‘活起来’”的演讲。故宫博物院原院长单霁翔先生以一句“把壮美的紫禁城完整地交给下一个六百年”总结了自己的故宫生涯，也开启了段子杨与故宫的缘分。“择一事、终一生”是故宫人一以贯之的文化信仰，最终也成为段子杨故宫经历里最刻骨铭心的记忆。

今年夏天，包括段子杨在内的四名中大学子前往故宫进行为期四十二天的专题实习，这得益于广东省青年联合会、香港民政事务局、澳门文化局和故宫博物院联合主办的第三届故宫博物院青年实习计划。来自广东、香港、澳门的48名大学生走进故宫，分别在故宫出版社、宣传教育部、考古研究所、文保科技部、宫廷部、古建部等11个部门实习，实习内容包括编辑校对、数据分析、教育培训、发掘文物数据整理等。

粤港澳三地实习生大合照

（着黄色、绿色和白色团服的分别是来自

广东、澳门和香港高校的学生）

了解精湛技艺，感悟匠人精神

2016年，纪录片《我在故宫修文物》第一次将镜头对准了故宫的文物修复师们，播出后掀起了一股“故宫热”。越来越多的人开始关注“文物修复”这一冷门却不可缺少的工作。为了更好地保护文物，故宫博物院在2016年底成立了文物医院，配备了世界上最先进的文物“诊疗”设备，汇集了技艺精湛的文物修复师。汤子珺有幸去到故宫文物医院实习，与文物修复师们一同工作。

图书馆学专业的汤子珺参与的是在修护信息采编室协助整理文物修复档案。每一个工作日，她都能亲眼看到王津老师等故宫修复师专心修复文物的过程。在他们身上，时间仿佛是静止的，他们在修文物，更是在修身养性。当她整理、阅读修复师们的修复档案的时候，对这些匠人的精湛技艺——古字画装裱修复技艺、古书画临摹复制技艺、青铜器与古钟表修复技艺等有了进一步的认识。这精湛技艺的背后，是修复师师生间传承的情感；是一代又一代的故宫修复师们为传承和弘扬中华优秀传统文化所做出的巨大努力；是故宫人“择一事，终一生”的牢固信仰。

汤子珺在整理档案

拼接历史碎片，体悟学人抱负

在故宫，除了地面上有恢弘的皇家宫苑，在地下也蕴藏着丰富的历史遗存。同样是“修”文物，在考古研究所实习的崔家铭见到了故宫的地下世界。故宫研究院考古研究所于2013年成立，以皇家遗存考古、古陶瓷窑址考古及院藏文物研究为基础。崔家铭在赵瑾老师的指导下开展工作，亲手整理故宫的出土文物。

崔家铭在整理拼接瓷片与电脑绘图

在崔家铭的回忆里，赵老师根据他的专业方向安排他负责拼接出土瓷片、考古记录造办处工程和电脑绘制瓷器线图三项工作。考古工作十分考验耐心和细心。以“拼瓷片”为例，故宫的考古发掘出土了大量明清官窑瓷器，这些瓷器在埋藏前大多都遭到毁损，出土时都是混杂的瓷片，在经过发掘、淘洗、标号和分类之后就要一片片的进行粘接拼对。拼瓷片这项工作无需精湛的技艺，却如大海捞针，需要在大量纹饰和颜色极为相似的瓷片中找出互相吻合的碎片，重新拼接直至修复出一件件接近完整的瓷器。得益于每天拼瓷片对瓷片的认真观察，崔家铭对清代官窑瓷器的釉色、胎质、技法、纹饰、款识有了更加直观的认识。

王光尧老师讲解“天下龙泉”展

在实习期间，故宫内有多个重要展览。崔家铭和其他实习的同学有幸听到由杨晶老师和王光尧老师分别讲解的“良渚与古代中国”和“天下龙泉”展览。两位老师在讲解过程中，对每一件展品都如数家珍，短短的一两个小时讲解的是老师们数年甚至数十年来研究成果的精华。崔家铭体会到了故宫里的这些学者们孜孜不倦投身学术研究的专业精神。

服务公众教育，传播文化魅力

除了修文物之外，如何让文物重新回到人们生活中，让人们更多地了解文物？这是故宫宣传部门的工作，也是在宣传教育部实习的丘显秀努力了一个夏天的目标。

丘显秀参与设计宣传教育部今年暑期推出的面向一至九年级学生的“故宫文化系列”和“天下龙泉系列”教育课程。在工作中她了解到，故宫的课程开发不仅需要经过选题、查找资料、撰写课件、准备与制作手工材料等阶段，老师们还会在课程正式开始前在部门内部进行小范围的测试。根据试讲结果和反馈进一步打磨、改进课程，如有室外活动环节，还需对助教进行特别讲解和培训。只有这样，一门课程才能最终呈现在公众面前。

丘显秀在教小朋友做手工

丘显秀在担任课堂助教时，运用自身的社会学专业知识将问卷结果、课程情况与同学们反馈的意见进行结合分析，撰写分析报告。而老师们在下一次课程中也会依据课堂分析报告进行相应的细节完善。

保证出版质量，弘扬经典文化

段子杨在故宫出版社的宫廷历史编辑室实习。在这里实习最大的福利就是可以阅读收藏的珍贵典籍，触摸平时难以接近的文物，感受历史的温度。办公室主任王志伟老师在讲述这些典籍和文物的故事时，眼神中饱含深情、敬意与喜爱之情，深深地打动了段子杨，促使他不断培养历史感，保持对历史的敬畏之心。

出版是一项宏大的事业，它需要经过很多道工序。段子杨平时做得最多的一件事就是核红，即检查核红前次（或前几次）校样上色笔批改之处在后次校样上是否已经改正，并校正其未改或错改之处的校对工作。这是一项极其考验耐心和专注力的工作。段子杨坚持了一个夏天，有时他也会精神上懈怠，但是一想到自己的工作成果是出版质量的一份保证，他的劲头又回来了。

段子杨说，正是有一批像王老师这样的故宫出版人，坚守在弘扬中华经典文化的岗位上，才能让更多人体会到历史文化的魅力，也让我们看到了一个书上的故宫。

这段实习已经结束了近2个月，但深深印在了四位中大学子的心里。

段子杨 历史学系 历史学

将真实的明清宫廷历史普及大众，让更多喜欢明清宫廷历史的人了解真实的历史，感受中华传统文化之美！因为肩上有这样一份责任，所以我在工作过程中时常以此鞭策自己，为守护真实的历史、传承中华传统文化贡献出属于自己的青春力量！

丘显秀 社会学与人类学学院 社会学

此次故宫实习，我看到了中华优秀传统文化的博大精深以及它在新时代焕发出的强大生命力，也看到了一代代宣传教育工作者们对这一宝贵精神文化的守护和传承。

崔家铭 社会学与人类学学院 考古学

正是有着一代代故宫人对故宫的热爱，对工作的热情，对学术的热忱，才有了今日故宫博物院的辉煌，故宫人让我深深感受到“择一事、终一生”的工匠精神。

汤子珺 资讯管理学院 图书馆学

故宫人为保护文物所表现出的爱国情怀、文化担当尤其使我动容。能有机会与故宫修复师近距离接触，对故宫匠人精神有了切身的体会。向故宫匠人学习，肩负起当代“图档人”的文化使命与责任担当！

--- 中大学工 ---

组稿：徐越

资料来源：汤子珺、崔家铭、丘显秀、段子杨

编辑：杨力峰

初审：许嘉茵

审核：周昀

审核发布：钟一彪

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