通大青年说丨马克思主义学院张萌：但做好事，莫问前程
大家好，我是来自马克思主义学院政教师范151班的张萌，很高兴能与大家分享大学四年的学习生活。我的专业是思想政治教育（师范），通大四年，我想，所有的思考与成长都与它有关。
犹记来时路
非常幸运，我在大学选择了自己喜欢的专业。犹记得高考结束填报志愿时的场景。对于志愿填报，父母始终相信“兴趣是最好的老师”，因此给了我最大的自主选择权。那时的我，没有考虑就业前景、薪资待遇，一心只知道，从小到大，我最喜欢的课程是思想品德课。于是，我毫不犹豫地填报了思想政治教育（师范）专业。而当我真正开始学习时，才体会到它丰富的内涵，并不仅仅是高中课本上圈圈画画的知识点。它像一口深井，深挖之后，才能品尝到井水的甘甜，但挖井取水的过程并非一帆风顺。
起初，我并没有找到适合自己的学习方法，大学的学习与高中截然不同，高中时，所有的时间几乎全部由老师或父母安排。但进入了大学校园，我需要自己安排课余时间，做好学习规划，但初入大学的我并没有做好这一点。大一时，除了基础课程，学院还为我们安排了部分专业课程。思政专业的课程较为抽象，难度较大。渐渐地，我发现一切并不像我想象中那样容易。后来，课余时间我更喜欢去读其他门类的书。博尔赫斯说：“如果有天堂，应该是图书馆的样子。”在这期间，我借阅了许多文学类书籍，先后阅读了鲁迅、莫言、毛姆、村上春树等作家的优秀作品。我开始关注自己专业以外的世界，开始规划自己的人生方向，找寻自己的人生理想与价值。
真正让我重拾专业自信的还是学院老师。一次偶然的机会，我向学院顾玉平教授请教专业书籍的阅读方法，并交流了自己更偏向文学著作的阅读倾向。顾老师告诉我：“看文学作品也很好，但重要的不是情节，而是作者真正想要表达什么，这些抽象的知识正是我们专业所学习的内容。就像阅读《悲惨世界》，雨果真正想要呼唤的是道德的力量。思政专业正是教授相对抽象的知识，如果掌握了故事背后的原理和知识，任何作品都更易于理解。”从那以后，我逐渐找回了专业自信。
实践出真知
专业自信的最终回归，源自我所参与的社会实践活动。大一暑假，我参加了“南通市居民生活满意度”的社会实践调查。短短八天，我前往启东、通州、如东、如皋等地进行调查。这一次的社会实践，让我感受到真实存在的贫富差距。我开始去了解不同人的生活，也努力站在不同人的角度考虑问题。这一次，让我知道实践的重要性，只有亲身体验，才能收获更直观真实的感受，思考才能更深刻。
大二暑假，我参与学院“喜迎十九大•百场理论宣讲”活动，为十九大的召开进行宣讲预热。在宣讲过程中，我们与许多退休老党员交流。这些头发花白的老人依然同青年人一样热心国家政事，敢说敢做，告诉我们无论身在何方，无论力量大小，都要积极关注国家，关注民生，贡献自己的力量。
大二时我开始申报课题，组织社会调查。那段时间，社会上常常出现大学生犯罪事件，我便开始关注大学生群体的法律意识教育问题。于是我申报了题为“大学生法律意识调查研究——以南通部分高校为例”的创新课题，并获得国家级立项。我与课题组成员利用课余时间，走访各大高校，分发调查问卷，整理、分析调查结果。通过拜访法学专家，分析现状原因，力所能及地提出解决对策。这几次社会实践与调研的经历，让我真正体会到理论结合实践的重要性。
不忘梦归处
时光如梭，忽然而已。耳畔似乎还回响着校长施卫东在毕业典礼上的寄语：“心怀感恩，甘于平凡，去巧守拙，努力奋斗。”
通大四年，与我而言，最重要的就是与思想政治教育专业的邂逅。“每一种不平凡都源自对平凡的坚守。”回想通大四年，我感恩过去每一秒的平凡时刻，让我站在“巨人”的肩上，看到了更辽阔的风景。四年时间很长，一千四百多个日日夜夜；四年时间也很短，短得没能来得及对珍爱的老师同学道一声“再见。”四年的本科学习让我找到了自己的专业方向，让我更加清楚自己未来要往哪里走，我将继续研究生阶段的学习。
如果要问我大学四年最大的感触是什么，我想还是要始终保持独立思考的能力，不人云亦云，不随波逐流，不让任何人、任何事干扰自己的判断，一定要做自己人生的主人。每个人都是独一无二的，与其做徒劳的复制，不如珍视自己的这份独一无二，去选择一条，自己相信的、正确的道路。
文字来源丨通大校园新闻网
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