省委宣讲团来校宣讲党的十九届四中全会精神
党的十九届四中全会是我们党站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上召开的一次十分重要的会议。全会审议通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文件。宣讲报告中，卜宇围绕坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化这一重大主题，从充分认识全会召开的重大意义，坚定中国特色社会主义制度自信，深刻把握全会《决定》提出的总体要求、总体目标和重点任务等方面，对党的十九届四中全会精神进行了系统深入的阐释和全面准确的解读。
卜宇指出，学习宣传贯彻十九届四中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务。会议专题研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化问题，是实现“两个一百年”奋斗目标的重大任务，是把新时代改革开放推向前进的根本要求，是应对风险挑战、赢得主动的有力保证。坚定中国特色社会主义制度的高度自信源于中国制度的深厚历史底蕴，源于中国制度多方面优势，源于中国制度丰富的实践基础。全会上审议通过的《决定》是会议的重要成果，系统总结了我国国家制度和治理体系显著优势，是坚定“四个自信”的基本依据。《决定》聚焦坚持和完善支撑中国特色社会主义制度根本制度、基本制度、重要制度，并部署了需要深化重大体制机制改革、需要推进的重点工作任务，详细描述了我国制度建设的总体目标。报告会中，卜宇结合《决定》，对坚持和完善党的领导制度体系，坚持和完善人民当家作主制度体系，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，坚持和完善社会主义基本经济制度，坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化制度，坚持和完善“一国两制”制度体系等几个方面的制度进行了重点解读。对于贯彻落实好全会精神，卜宇强调，必须毫不动摇坚持和巩固，与时俱进完善和发展，不折不扣遵守和执行。浦玉忠指出，报告对我校深入学习贯彻党的十九届四中全会精神、全面推进学校治理体系和治理能力现代化具有很强的指导意义。浦玉忠就学校进一步深入学习贯彻党的十九届四中全会精神提出三点要求：一是要提高政治站位，全面把握全会精神。领导干部、机关工作人员、马克思主义学院教师、辅导员队伍尤其要带头学，静下心、沉下来，认认真真学、原原本本学，逐字逐句深读精读，学深悟透精髓要义，不兴伪事、不务虚功，狠下一番苦功夫，推动学习往深里走、往心里走、往实里走。二是要认真统筹安排，全面组织学习培训。各单位要结合正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，把全会精神的学习作为重要内容，作出具体安排。基层党组织书记要切实担起责任，靠前指挥，在融会贯通的基础上带头上好专题党课，要带着政治责任讲政治要求，带着制度自信讲制度创新；要以党支部为基本单位，以“三会一课”、主题党团日活动等形式，推动广大师生深入学习研讨，确保一个都不能少，实现全覆盖。三是要紧密联系实际，推动各项工作高质量落实。要把学习贯彻党的十九届四中全会精神同进一步贯彻落实第三次党代会精神结合起来，同进一步完善学校的各项制度结合起来，同进一步有效解决制约学校高质量发展的问题短板结合起来，以制度改革创新夯实高水平大学建设之基，以真抓实干推动党代会各项重点任务高质量完成。
全体在通校领导，校党委委员、纪委委员，校党委理论学习中心组成员，全体处级干部，机关全体工作人员，马克思主义学院全体教师，全体辅导员和师生代表出席报告会。
党委教师工作部部长 李清湘
学习了十九届四中全会精神后，我深切体会到：当前的改革，制度建设作用更为凸显，对改革顶层设计的要求更高，对改革的系统性、整体性、协同性要求更强。对于南通大学来说，如何通过“政策+机制+投入”的组合拳，来激发广大教师干事创业的积极性、主动性、创新性就显得尤为重要。接下来，人事部门要在岗位绩效、目标管理、机构设置等现有政策的基础上，进一步修订《人才引进和管理实施办法》，扩大引才范围，提升引才层次，加强人才工作的精准性；完善校内人才特区政策，扩大首席科学家在人员聘任、经费使用、考核评价等方面的自主权，充分释放人才的自主权和活力；完善职称评价制度，推进教师的分型发展，做到人尽其才。通过引培并举，不断提升教师队伍水平，为高水平大学建设提供强有力的人才队伍支撑和保障。
信息科学技术学院党委书记 卢兵
党的十九届四中全会充分体现了以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略眼光和强烈的历史担当。《决定》开启了“中国之治”的新高度，为中国的经济发展、社会稳定提供了制度保障。发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力，治理体系和治理能力现代化建设对高校广大领导干部的能力提出了更高的要求。作为学院党委负责人必须主动适应新时代的新挑战，自觉将思想和行动统一到全会精神上来，进一步提高政治站位，主动克服解决本领恐慌的问题，始终秉持为党育人、为国育才的使命担当，紧扣立德树人根本任务，要把深入贯彻四中全会精神与加快学院内涵发展的大文章结合起来，不断推进学院制度建设和能力建设，全面加强党建和思想政治工作。
马克思主义学院教师 吴日明
党的十九届四中全会是在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次具有里程碑意义的重要会议。作为一名高校思政课教师，要深入学习领会全会的主要内容和精神实质，充分认识坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义；更要及时将会议内容有机融入课堂教学之中，不断提升课堂教学实效性。在具体教学中，可通过数据说明、比较分析、身边人讲身边事等方式，讲清楚中国特色社会主义制度和国家治理体系的显著优势，进一步坚定大学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出自己的贡献。
医学院研17专硕1班 石艾秀
我们每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者，都应该把思想统一到全会精神上来，把智慧和力量凝聚到落实全会重大决策部署上来。作为一名学生党员，我在本科毕业后加入了中国扶贫接力计划研究生支教团，成为青藏高原上的一名支教教师。通过研支团一届又一届的接力去影响服务地未来的一代青年，使之思想进步，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是我们的责任，更是国家的需要。当下，我即将走出校园成为一名医生，我必将严守医生职业准则，谨记“健康所系、性命相托”的誓言，在时刻紧跟前沿知识技术的同时，更应坚持初心不动摇，以人为本、与人为善，用自己的医学梦推动健康中国的发展，最终实现中国梦。
教育科学学院小教师范164（定向） 杨凌一
十九届四中全会强调要“坚持以社会主义核心价值观引领文化建设制度”。作为一名学生党员，要继续深入学习践行社会主义核心价值观，在理论学习方面，要学好党史、新中国史、改革开放史等，弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化；在学习和生活实践中，发挥好党员的先锋模范作用，将精神品质落到实处，树立远大理想信念，并为之努力拼搏奋斗。作为一名乡村定向师范生，在未来的教育工作中要以立德树人为根本，加强青少年理想信念教育，为祖国培养更多栋梁之材。
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文字丨陈 妍
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