【校刊·慧龙苑】李俊：把五龙山建设成学子们最向往的地方

李俊：把五龙山

建设成学子们最向往的地方

清晨的实外五龙微风徐徐，晓星拨开晨雾，唤醒沉睡的五龙人。伴随着《运动员进行曲》，五龙学子们汇集在运动场上，准备开始晨跑。而李俊校长，早已在此处等候多时了。

在音乐声中，李俊校长陪着学生们一起在操场上迈开大步，跑了起来。李校曾说过，他每天都会跟着同学们一起完成跑操，事实也的确如此，无论风雨，李校都跟着他深爱的学生们一起跑完那两圈。

两圈跑罢，李校走上主席台，开始给同学们打气。有时说起实外五龙曾经的优秀学生，有时说起时事政治。他用他的智慧，给每一个五龙学子注入动力，推动他们在人生的道路上走得更快更远。

在李俊校长的带领下，实外五龙不仅成为“城北流量王”，广受社会关注，更在教书育人的硬实力上取得了长足进步。

现在的实外五龙改头换面，校园的每个角落都充满了蓬勃向上的朝气，都回响着朗朗书声。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”李俊校长用他的朗朗清气，给五龙山换了新天地。

李俊校长带领学生跑操，给学生打气

龙飞凤舞

看那少年飒爽英姿，意气风发，一跃直入云霄；看那少女婀娜多姿，青春靓丽，一舞道尽惊鸿。

为了推进“运动和健康校园”建设，李校不仅仅注重体育设施的建设，更重视将体育锻炼落到实处。上学期，实外五龙加强了相关师资的建设，引入了多名体育老师，真正让“让男生武起来，让女生舞起来”。上学期，学校对体育课也进行了改革，采取了先进的模块化教学，让每个学生各得其所，能够选到自己喜欢的课程，发挥特长。都说“兴趣是孩子最好的老师”，模块化教学充分尊重了学生的个性，既能让学生爱上体育课，又能让学生掌握一门体育技能。

五龙学子在认真地做“武术操”

  懵懂少年到智慧青年，

需要师生共同努力

“奇文共欣赏，疑义相与析。”李俊校长特别重视培养五龙学子们的深度思考能力。针对该能力的培养，李校明确了老师的作用。知识就是智慧的基础，学生想要成为智慧青年，就应该消化好知识。而老师则应该做好帮助学生消化知识，把知识转换为智慧的职责。为了更好帮助学生追求主业卓越，李校认为老师应该帮助学生理清教材之间的关系，做好学生与教材的桥梁，为学生的终身发展力建设铺路，让五龙学子在人生道路上走得更快，更远。

李俊校长在开学典礼上讲话

高处不胜寒

“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”站得高，自然看得远；站在顶峰，自然觉得周边群山矮小。李校就是要让实外五龙做师资建设的喜马拉雅山脉，让五龙群山万壑竞相斗艳。

李校坚定地认为：“老师是一所学校存在发展的根本。”为此，李校加强了师资力量的建设，坚持“引进一批，提高一批，淘汰一批”的方法，严格把好师资入口，保证在校老师的再学习。让老师有师德，有师才，有师识。为了让课堂贴合当下，让学生在课堂中能够有问题产生、有自己的思考，让“懵懂少年成长为智慧青年”，他提出了“提高平台，减小落差，高位均衡”的教师发展战略，力争让实外五龙成为师资建设的高地。

在“青蓝工程”结对仪式上李校为老师们颁发聘书

打造孩子们的乐园

“世人皆言秋寂寥，我言秋日胜春朝。”秋风瑟瑟，大地笼罩着严寒。但五龙山却不因秋日到来而寒，孩子们的笑声驱荡着寒冷，孩子们的笑颜涤荡走阴霾，让整座校园里游荡着幸福而快乐的温暖气息，让五龙山里的秋日胜过暖暖春日。

为了建设好“欢乐与幸福校园”，李校针对劳逸结合提出了看法。他认为压力是一把双刃剑，过多的压力有害身心健康，过低的压力则会让人陷入迷茫。李校希望能够找到压力度量的平衡点，让学生能够劳逸结合。学校开展的艺术节、运动会等活动，能让学生在课余时间释放压力，以更饱满的精神投入学习。在解压的同时，也拔高了学生的艺术修养，锻炼了学生的坚强体魄与坚韧品质。让五龙人的欢声与笑颜充满了整座校园。

李俊校长与学生们在一起

家长与学校是利益共同体

每一个孩子，背后都承载着一个家庭的希望。家庭教育也是孩子成长发育的重要一环。面对许多孩子家庭教育水平低或家庭教育直接缺位的现象，李校提出了“家校合育”的方法。每次家长会李校都会亲自宣讲教育理念和教育方式，也会时常进行“家长学校”活动，让家长更好地做好孩子的陪伴者。同时，李校也经常分享一些教育文章，为家长们做好教育的理论储备，让家庭教育更科学，更合理，让家长们能够“爱子则为之计深远”。当然，他也时常遇到一些存在着教育思想误区的家长，例如溺爱孩子、包办孩子一切事务等。面对这些家长，李校也会严肃地进行沟通。教育孩子绝不只是学校的事，也绝不仅是家长的事，只有家校合育，才能让孩子走得更稳，更高。

李俊校长在高三家长会上讲话

为学生的终身发展奠基

万丈高楼之所以能够平地起，是因为它有着无比坚实的根基，才能在狂风中屹立不倒。

1983年10月1日，邓小平为景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。这句话，也出现在了正心楼的上面。这句话正是实外五龙教育走向现代化、全球化、未来化的体现。为了让五龙学子更好地为社会主义现代化事业而奋斗，更好地在全球化的浪潮里不迷失自己的方向，李校特别注重学生思想手段的现代化与全球化，也希望学子们能够胸怀祖国，放眼世界，对多元文化兼收并蓄，贯通中西之学，成为有全球眼光、有家国情怀的智慧青年。学校里的四海路、铭章路即是这一点最好的证明：四海乃希望五龙学子走向四海，铭章乃期盼五龙学子如王铭章先生般为国献身。我们有理由相信，也可以预见，五龙学子定会在未来成为有发展的栋梁之才，定会“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。

校园里的“铭章路”

   教育乃大计，

不可不长谋远虑

“春种一粒粟，秋收万颗子。”李校撒下一粒种子，种下一个梦，一个属于所有五龙人的梦，希冀它在秋日里结出累累硕果。

古人云：“十年树木，百年树人。”教育是一个长期的过程，就像罗马一般，绝不是一天建成的。对于未来，李校充满着畅想，并且提出了五龙山“三步走”的战略。第一步——让五龙山成为新都区名校，第二步——让五龙山成为成都市名校，第三步——让五龙山成为优质优教的省内名校。李校坚信，在五龙山这片人杰地灵的风水宝地上，一定能创造出一所现代化名校，一定能在未来为祖国源源不断地输送高质量人才，为祖国的建设添砖加瓦。

李俊校长在“9·18”纪念活动上讲话

嘱托袅袅字，胜过万千言

一言如春风化雨，滋润我干涸心田。几语似冬日暖阳，拨开我朦胧雾霭。

为了让五龙学子能在学习道路上少走弯路，李校也对五龙学子们提出了要求：“要快乐学习，勤奋学习，控制好自己的压力，把自己培养成智慧青年。”这是李校的期盼，也是五龙山学子成为智慧青年的必经之路。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。五龙学子们在李校长期的激励下，一定可以化茧成蝶，舞出自己最美的青春。将来蓦然回首，才可说自己青春无悔。

通过李校的采访，我们能看见李校确实是一位有教育情怀的校长，但李校有的不仅仅是情怀，更有他脑中无尽的智慧。面对过去，李校坦然看待；面对现在，李校严格对待；面对将来，李校充满期待。我们有理由相信，在李校的带领下，实外五龙一定能走向一条全新的道路，迈向一个更高的台阶！

——本文选自实外五龙校刊《慧龙苑》

2021年第1期  

END

· 记者：高2020级7班 王训庭、王宇涵 ·

· 编辑：高2020级7班 舒雨童 ·

· 摄影：范晓雅、潘佳瑞 ·

· 排版：范晓雅 ·

· 审核：王少辉、谭黎 ·

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