正值包豪斯百年，同济建筑系举行百年回响：包豪斯-同济设计基础教学的回望与对话展览。展览到底有哪些内容？
一进入展厅，就是非常吸引人注目的胡桃夹子，人偶矩阵，仿佛在对看展的人群说——
“hi，你好，演出马上开始”
又仿佛在对看展结束的人们说：
“感谢大家的驻足，我们，再会！”
历史对话——Dialogue
将同济建筑系设计基础教学的发展渊源
与包豪斯发展形成对话
局部图片，未拍摄完整，欢迎同学们亲自到现场观展哦~
同济设计基础教学的发展离不开同济建筑系老中青三代老师们的共同研究与努力，这次展览也邀请了许多老一辈的同济老师过来观展，看着老师们对于同济基础教育的敬畏，对于包豪斯的敬畏，小编内心感慨良多。
视频里播放着，采访了几十位同济的老师们，回忆起他们当初的同济建筑系设计基础课程的青葱记忆，老师们都不约而同的提到——“铅笔盒”
被卢老师笑称为镇馆之宝的铅笔盒，是十足的功能主义代表。
*要求：采用三夹板制作一个“台式文具盒”，文具盒需要放置一个绘图墨水瓶，三支绘图笔，四件套的绘图工具，以及铅笔、橡皮、刀片等。
内置的放映室，放映着三个包豪斯系列小短片
其审美先锋性，视觉艺术的强烈冲击感
小编强烈建议，同学们观展的时候能够静静看完
当然放映室里的小短片，也起着承接作用，将展览的历史篇章承接到设计篇章 ，我们来一起看看，同济建筑系设计基础课程，到底有哪些实践呢？
01
02
04
“各种构成”
04
“街巷的烟火气”
最后感谢，所有为同济设计基础教育付出的老师们，感谢为这次展览付出的老师与同学们。在这个展览里，或许我们有那么一点点感知，同济大学建筑系新生到底学了些什么？
或许是编排了一出经典话剧？又或者是化身精巧的手工匠人？
关于建筑基础的教学，一直以来都是建筑学者特别关注的话题，并且众多建筑高校也在一直孜孜不倦探索创新，如何在建筑学的初始阶段，尽可能最大程度的激发同学们的创造热情，并有效的引导到建筑的框架里，进行着各种尝试。我们也欣喜的发现，中国的建筑教育，正在变革的，创新的，朝着更理想的状态发展着。
无论如何，建筑的道路还有很长，望所有的同学们都能够成为自己心目中“建筑大师”
直播回放入口：
end
图片来源 | 小兽现场拍摄
图文整理 | 小兽编辑室
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