减负增质·初显成效

——新都区龙安小学数学教研活动

     11月17日上午，新都区龙安小学数学组开展了以“小学数学作业设计的有效性研究”为主题的教学研讨活动，低段老师们用充满趣味且高效的课堂，为“双减”打call。

《小明的一天》-和时间游戏

  柳江艺老师带来了《小明的一天》，让学生在具体的生活情境中，初识钟表，认读整时和半时。任课老师以学情为依据，预设作业的难易程度，设计有梯度的作业供学生选择。从基本知识的掌握到学生实操拨钟表，最后是布置自制钟表的手工作业。课堂兼顾循序渐进的认知能力培养和简单易行的动手能力锻炼，切实有效。

《前后》-活动中的趣味

  一年级的刘雨鑫老师带来了《前后》一课。老师注重情境创设，以森林运动会激趣，通过对小动物在赛跑比赛中前后位置的描述，让学生理解如何区分前后，接着分析小动物的前后位置，让学生能准确说出小动物的顺序排名。同时刘老师还延伸了《卡丁车比赛》、《排队购票》、《公交站台》、《新龟兔赛跑》等场景，布置趣味作业，促使学生对同一知识点的理解能力呈螺旋式上升。

评课议课-双减成效初现

    各年级组老师从不同角度观课评课，提出有效建议。教务处副主任叶冬梅和教研员李英秀老师对课例在作业的有效性设计方面给予了肯定，并提出了三点建议：一是新授课作业设计宜简不宜繁，突出主体；二是巩固课作业要培养学生分析鉴别能力，让学生学会去伪存真，去粗取精；三是拓展课要培养学生构建知识模块的能力，为后续知识做好奠基。

      副校长韩小玲对数学组教研工作进行了充分肯定：双减政策的实施初见成效，希望大家继续在作业有效性设计方面下苦功，实现“提质”“减负”双向互动，促进数学课堂的良性生态发展。

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文字：欧素琴

编辑：廖孟铃

审核：政教处