知识点+练习题 ▎部编版五年级语文上册 23 鸟的天堂

23 鸟的天堂

课文朗读 23 鸟的天堂

生字学习

知识点

一、生字组词：

桨：船桨 划桨 摇桨

榕：榕树 榕城

纠：纠正 纠缠 纠纷

桩：树桩 木桩 打桩

涨：涨潮 涨水 涨钱

塔：宝塔 铁塔 水塔

梢：末梢 树梢 辫梢

暇：无暇  目不暇接 应接不暇

眉：眉毛 眉梢 眉飞色舞

抛：抛弃 抛到 抛锚

二、多音字：

数：shǔ（数落） shù（数字） 

      shuò（数见不鲜）

禁：jìn（情不自禁） jīn（禁止）

三、形近字:

桨（船桨）奖（奖励）

榕（榕树）溶（溶解）

纠（纠纷）叫（喊叫）

桩（树桩）脏 (肮脏）

涨（涨价）张（张开）

塔（铁塔）搭（搭档）

梢（树梢）悄（悄悄）

暇（无暇）瑕（瑕疵）

眉（眉毛）肩 (肩膀）

四、词语解释：

簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。

灿烂：光彩鲜明耀眼。

陆续：表示前后相继，时断时续。

规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。

纠正：改正（缺点、错误)。

逼近：靠近；接近。

白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、大水等)。

应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。

不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。

五、反义词：

天堂——地狱  缓缓——急促

静寂——喧闹  热闹——冷清

清楚——模糊  不可计数——寥寥无几

六、近义词：

纠正——更正  逼近——靠近

展示——展现  照耀——照射

光明——光亮  热闹——喧闹

兴奋——高兴  留恋——依恋

陆续——连续  继续——持续

七、词语搭配：

（灿烂）的红霞  （茂盛）的榕树

（缓缓）地移动  （兴奋）地叫着

  几（只）小船     一(株）榕树

八、词语扩展：

形容数量多的词语：

不可计数 数不胜数 不计其数 

不胜枚举 成千上万

九、课文主题：

本文记叙了作者和朋友们两次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，赞美了美丽而富有生机的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美。

十、课内问题：

1、“天堂”是什么意思？“鸟的天堂”是什么意思？

答：“天堂”是指幸福美好的生活环境。“鸟的天堂”是说那株大榕树是鸟儿们生活的乐园。

2、作者几次经过“鸟的天堂”？分别是什么时间去的？

答：作者两次经过“鸟的天堂”。第一次是在傍晚，第二次是在早晨。

3、为什么这株大榕树能成为鸟的天堂？

答：(1)这株大榕树很大，为鸟儿提供了广阔的生活空间。

(2)这株大榕树很茂盛，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境。

(3)农民不许人去捉树上的鸟。

十一、课后习题答案：

1、朗读课文，说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

参考答案:因为这里既有适合鸟类生存的自然环境，又有人类对鸟的保护，作者看到到处都是鸟声，到处都是鸟影，感受到了人与自然的和谐相处。所以作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”。

2、课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景,说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。

参考答案：作者两次去“鸟的天堂”，第一次是在黄昏，鸟都栖息了，因此作者着重描写了“鸟的天堂”本身——大榕树的奇特景象，这是静态描写；第二次是在第二天早晨，作者着重写了“天堂”里的居民——鸟热闹活动的景象，这是动态描写。

练习题1

练习题2

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