重庆巴山镇坪上村：“共享共治 社区营建”的乡村公共空间
巴山镇践行中央乡村振兴战略精神，以产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，于2017年1月邀请中国乡建院规划设计团队、内置金融团队、社区营造团队入驻坪上村开展乡村建设工作。中国乡建院以系统乡建为原则、陪伴式方式扎根坪上村等，对村庄地域环境、风土人情进行大量堪查，确定了以“共享共治、社区营建”的发展理念。围绕“乡愁记忆”建设要求，逐步完善基础服务设施，以打造一个开放式村庄大景区为目标，对村庄公共建筑与环境进行了整体提升。始终坚持以人为本，多次组织村内森林人家经营业主，到河南郝堂、贵州桐梓等学习先进经验；保证村民的充分参与，打破以前旅游业主要依靠政府投入的格局，创建了“政府引导、多元投入、自内而外建设、自上而下营销、大户带动、全民参与”的旅游发展新路子。——刘书超 重庆市巴山镇镇长
村庄的集体记忆
城口县巴山镇地处川陕渝三省交界处，巴山镇的坪上村是一个背靠大巴山、面朝巴山湖的移民新村，村庄沿道路呈线形分布建在山腰处，呈现小聚居大分散布局，因库区湖岸坡度大导致适宜建设的公共空间缺乏以及新村民之间的陌生感等原因，村民公共活动空间受限，旅游旺季时存在游客停车疏散、垃圾治理等问题。由此，乡建院自2017年1月起，运用陪伴式乡建方法为村民和游客打造满足生产生活需要且有助于乡村旅游发展的“共享共治”式公共空间。
重建联系
一个村庄的集体记忆对人居环境生成的作用是影响深远的，同时这种记忆一旦形成信念也会为人居环境注入精神与魅力。乡建院团队在坪上村通过调研走访与村民大会的形式得知了村民对淹在湖下的黄溪老家记忆深刻。经与村民讨论，我们试图让村口空间与 “老家”的记忆发生联系。
针对村民的方案交流是这个设计开放框架的重要环节，这是一个激发乡建主体性的过程。当我们在村委办公室为村民介绍村口公共空间与黄溪老街发生关联的设计想法时，方言的隔阂被打破了，喧闹的村委变得安静。他们理解这个想法并产生了共鸣，设计师与村民之间的信任得以建立，并在今后的工作中保持下去。
村标建成照片
材料
村口场地是一个局促的陡坡，村标设计利用湖边村民熟悉的船型观景台，通过竖向与悬挑让空间延伸至山水之间。采用当地的石板瓦与山石结合垛木结构，回应当地传统；采用锈板作为字体与图案的底板，使砖红色的标识与当地的块石相映衬，加强了与村庄环境的联系；增加村民熟悉的构件元素，引起共鸣。
轴测图
乡愁的渡口
场地动线设计是基于人与场所的对话关系而展开，希望人们了解这个新村庄与巴山湖的那段历史。首先人穿过由塔型村标构筑的一种仪式化的平台空间入口，看到有关黄溪老街的介绍，接着远眺黄溪老街的水下遗址。此时，人与老街产生了空间上与心理上的联系。我们将设计理解为一种开放的框架。
村标已成为附近年轻人见证爱情的场所
通常乡村建设是从建筑入手，而坪上村公共空间资源匮乏，我们以乡村公共空间景观设计介入整体改造建设，激活村庄公共生活与集体回忆，重新凝聚人心。村标建成后，我们看见年轻人将这里作为新的公共场所，或者说这里是连接新旧之地通往乡愁的渡口。
村标设计构思方案
顶平面图
一层平面图
二层平面图
结构平面图
东北立面图
西南立面图
村标正剖面图
正剖面细节图
村标平台剖面图
平台剖面细节图
“共治”式景观设计探索
在探索村庄与旅游的关系时，我们遵循了环境教育与垃圾治理小闭环结合设计的原则，村庄聚居点距离巴山湖湖面有上百米的高差，下湖沿途垃圾的管理与搜集非常困难，设计希望将村庄小学改造与滨湖游线上一系列公共空间结合起来，让校园的环境教育课程可在滨湖的公共空间展开，增加沿途村民和游客环境教育的参与感，激发村民与游客共同维护沿途环境的自主性，形成可以“共享共治”的乡村公共环境。设计依据乡建院社区营造团队制定的垃圾分类方法和培训动线，选在下湖主路结合村民广场及停车场的位置设计了以垃圾分类回收和雨水搜集花园等主题为主的景观节点。社造团队对小学生进行垃圾分类课程指导，同时希望通过一系列环境教育主题景观空间营造，引导游客在欣赏村庄与湖区的如画风景中参与到村庄湖区小闭环的垃圾治理中。
村庄小学与与周边公共空间模型鸟瞰图
标识、台阶、观景平台实景图
村里的孩子在改造后学校的靠山一侧坡地玩耍
垃圾回收中心设计构思方案
资源回收站平面图
资源回收站立面图
资源回收站剖面图
重识乡村垃圾
在乡村，垃圾是放错了地方的资源。从乡村垃圾的源头看，可用来堆肥的餐厨和焚烧的其他垃圾占大多数。当乡村旅游发展起来后，一是游客本身会带来大量的不可回收垃圾，二是村民为满足游客需求会过度消耗在地资源从而带来的过剩垃圾，这给当地乡村环境整体带来了极大的生态环境压力，而坪上村又是全国水源保护地与国家级湿地公园，设计选择通过垃圾治理生态小环境闭环式的景观设计处理乡村旅游与生态保护的关系。利用垃圾分类原则，因地制宜，将废弃物分流处理，利用现有生产制造垃圾，回收利用回收品，如乡村自生产可堆肥垃圾等，填埋处置暂时无法利用的无用垃圾，并利用设计将垃圾分类中心的标识以不同颜色进行区分，以设计达到视觉冲击感，从而调动起当地村民的垃圾分类处理的自觉性，垃圾分类场地由乡建院社工团队组织村子内外的小朋友进行垃圾分类课堂体验，小朋友们通过担任课堂体验游戏中的“分拣员”角色学习一些简单的有机肥处理方式，学会了垃圾分类的小朋友们也逐渐担任起村庄的垃圾监督员的角色，这一系列行动让村民重新认识了垃圾。
垃圾分类体验课
用砖、水泥砌块、废弃酒瓶设计的垃圾分类回收场地
环境教育
希望通过可参与的环境教育主题化景观设计串联村民广场、雨水花园、垃圾分类回收中心、誓言台等节点，力图表达湖泊环境于乡村的不同意义体验。这种体验设计策略首先是通过对湖景山林运用框景、对景手法来强化村庄自然要素（比如村民儿时栽种的树木）与景观设施的共生关系，其次是以满足日常垃圾分类回收及环境教育的场地需求进行景观化的处理来体现。最后将这些景观片段的体验感在一个象征新的集体记忆的誓言台处进行升华。誓言台设计利用镀锌钢板材质对周边环境的反射效果营造一个冥想之地，并由上部分的透明材质和下部分的非透明材质相结合，通过以不透明材质高差起伏的变化，打造了一个山脉的缩影图，再通过地面的趣味导视说明提示游客将不能带下湖的垃圾（不可腐烂类垃圾）集中到垃圾分类回收池，实现以设计带动体验者共享共治的目的。
誓言台平面图
誓言台立面图
誓言台剖面图
誓言台区域景观平面图
誓言台区域景观立面图
誓言台区域景观剖面图
村民广场的誓言台
从观景台俯看村民广场与眺望湖景山色
雨水花园设计构思方案
雨水花园平面图
雨水花园立面图
雨水花园剖面图
雨水花园及周边公共空间实景图
废旧材料与低技术营造
设计考虑到当地乡村工人施工水平和施工条件等因素选择以低技术建造结合当地材料为主，建造材料主要由便于加工的预制水泥块、砖木和废弃酒瓶为主。预制水泥块让村里的小孩子搜集了附近主要树种树叶拓印在水泥块后，将其安装在垃圾分类池内增加环保趣味，木构廊架采用钢构件连接地面较为节约基础建造成本，废弃酒瓶结合普通红砖为主要铺地设置在游客休息的主要亭廊处，希望通过废旧材料运用与低技术施工营造出一系列教育体验式公共空间，引导游客与村民逐步建立一种“共享共治”式的“场所体验”。
景观廊架设计构思方案
景观长廊平面图
景观长廊立面图
景观长廊剖面图
景观廊架实景图
结语
我们发现坪上村外部公共空间的设计与实施过程是个村民主体性重建和村庄文化自信恢复的过程。这一动态过程中，设计师可以选择作为协作者利用这种规律协助村庄通过召开村民大会征集意见、与村民调研访谈、参与建造营建等方式加快进程，将“外人”指手画脚的村庄规划建设变为村民协力互助的自主建设成果，营造出一个能让大家共同爱护并融入集体记忆的“共享共治”式乡村公共空间。
项目信息
主创设计师：赵金祥
团队：粟淋、张小康、陈鹏、何宏权、张杰、傅国华
设计单位：中国乡建院
建造时间：2017.01-2018.02
项目位置：重庆市城口县巴山镇
致谢：感谢城口县巴山镇党委政府的大力支持，坪上村村两委及施工队伍的全力配合，特别感谢乡建院驻巴山镇社区营造工作人员傅艳吉、贾林闯、韩义为提升村庄公共空间使用效率所做的努力。
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