8月1日的托福考试到底怎么考？

在5月27日晚20：00的讲座中“哈佛大学认证升学指导教师”Mia老师不但以宏观式的“托福十年（2005-2018）风云变化”看今朝“揭露真正的托福改革内幕”还以10年托福名师视角详细解读了 —— 改革后的难与易。

托福改革后家长关心问题解答

改革后托福可以拼分，是不是我们每次只刷单项拼成最高分数也是ok的？

并不是这样的哦。虽说这样可以增加ETS的收入，但是问题关键在于我们不能忽视美国大学方面的看法。据了解，很多大学在对待拼分的方面看法是不同的，对于竞争力较强的大学，同学们还需慎重考虑。

总结：对于竞争力较强的大学，并不建议此类刷分

托福口语去掉“第一题”与“第五题”后是不是准备起来也会更轻松？

口语一和二中留下了第二题的话，将会更加要求孩子们对于这种日常话题类的表达拥有很强的临场反应能力，其次在我个人看来，他考察一定的英语日常或者是学术交流沟通能力，但是他其实有一个能力是始终贯穿，就是孩子的语言组织和反应能力，如果语言组织和反应能力相对来说比较慢的话，对于这项的得分有蛮大的影响。

所以更加要求还是要一锤定音，就是要求随时给你一道题，让你随时就能够顺利流畅，几乎没有停顿的去做答，而且内容丰满，信息有趣，这个也是我们现在对于口语的要求。其实蛮难的，但是只要孩子的整体的语音语调的基础不差的话，在短期之内的训练中还是能看到有很多人有很大的进步，体现在分数上也是如此。

总结：反而更加要求同学们拥有“一锤定音”的能力。

托福考试真的国内评分会比国外低吗，托福改革有拼分政策后，会不会好一点

据我从教10年来的经验来讲，确实发现境外尤其是口语及写作来说评分会比境内更加宽松。

如果是在境内，我们也观察到，比如说上海区域的分数确实也会比其他地区相对压得更低一点点，尤其和较西边一点区域相比，上海这边的孩子可能由于从小就接触英语较早，语音语调也会更加标准，那么就可能造成在上海这边的考生，他的语音语调上不会太容易给考官打一个特别好的印象，因为大家都特别好，那么你前面的和你后面的都不错，你只有更好，才能让考官更加印象深刻。

当然，此次托福拼分政策推出后，孩子们这方面的压力也就减少了很多。

总结：拼分后会减少此类压力的影响。

我家孩子阅读做题时间总是不够，改革后阅读题目会变更难吗？

题目会发生一个怎样的变化，我们还是需要具体根据8月1日后的托福考试来看。但观察近10年的托福考试变革，我们可以看出ETS每年都会有计划，有目标循序渐进的增加考题的难度。比如说：17年的开始出现了非经典加试；18年听力增加了多选题的题目量，阅读也增加了一些难度；之后今年2月写作的评分标准也发生了一些变化。

因此，新政后的托福阅读一定会更加考察同学们的文章整合理解能力、词汇量，减少在长文章上的一个硬碰硬，一定要拥有一些答题技巧的。

总结：打铁还需自身“硬”，学生素质不断提高，题目变革也是必然。

老师，我家孩子在美高，为什么托福并没有取得很高分数呢？

这个要看情况，讨论关键还是就是四个字学术英语。你的学术英语的能力有没有达到很高的有水平，这个其实是这个考试所考察的，他考察不是你日常生活中间和小伙伴谈，比如说这个brunch很好吃啊，然后这个意大利面很香啊。不是这种语言，而是要求的是在学术环境下的这样一个沟通和交流。所以，在这点上即使你即使是在全英文环境里学习，也一定要特别注意提升自己这方面的能力。

那么提到学术英语的，我们就不得不和大家说一下这个考试到底是怎么出的呢，这个考试其实它的一个出法就是他会让考官到美国大学的一二年级的课堂去听课，然后把这些信息转化为托福考试。

大家可以看到他对于很多学科的一些基本的能力或者是知识面的要求，是大概是在美国大学课堂大一和大二的水平。

总结：全英环境下也需要注意提升“学术英语”能力。

老师您好，我家孩子已经在若干机构上过课，考过4次托福依旧80多分，您这边有什么建议吗？

这主要还是要看学生的答题情况来给予具体分析，但是在这里想要强调的一点则是，如今的托福题目当中隐藏了很多陷阱。但很多同学完全不明白这个陷阱给在哪里，也不知道怎么去绕过这个陷阱，因此需要有经验的老师带领，来根据他的错题进行具体分析。

总结：每个学生的个性，答题习惯都不太相同，还需具体案例具体分析。

临近改革，您这边有针对孩子们的备考意见吗？

我个人的回答就是你还是需要去提升你的学术语言的运用能力，尤其是听力的能力。因为这项考试听力至少不论是显性还是隐形加在一起，至少占65分，所以听力能力是硬功夫。看到变来变去，对于学术支持的这部分能力在这次对变化中间，发现其实也忠诚的得到了保留，所以这个也是我们的一个侧重点。

我总结了一个小小的托福兵法。也就是我们一般情况下会给学生比较仔细的一个诊断，看看这个孩子他的分数到底是体现在哪几块的失分情况，是能力还是技巧上导致的失分，那如果是需要提升的话呢，短期是帮助提升能力，长期是帮助补充能力。那么补能力的话呢，要看到底是哪一块能力，他有一定的提升周期。我个人觉得，时间上是要做一些巧妙的规划，因为所有的托福准备我们能够帮到学生最多的其实就是争取时间，然后在长时间的这样的准备过程中不仅只是准备一个标化考试，而且也会学会时间管理。

总结：短期能力提升+长期补充能力，注意时间规划。

# 八月托福新政总结 #

1. 虽说题量减少，对学生耐力的要求也有所下降，但得分形势整体上变得更加不易。

2. 题目混淆程度与陷阱可能会加深，建议童靴们注意审题和对节奏感的把控

3. 口语更加考量童靴们一锤定音的能力，侧重临场构思和说理能力。

4. 由于8月考情未定，大多数同学可能不能很快进入改革状态，并且根据近十年的教龄经验分析，此次改革一定会将托福考试题目更加混淆，增加学生的备考难度，因此建议童靴们有能力的情况下可在8月改革前尽早完成考试。

“

佐治亚大学博士全奖

哈佛大学升学指导认证教师

教授托福超过10年

全年教学“零差评”

单科满分学员多达百余人

业内顶级提分专家

高达97.8%的托福提分率

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课时：60 ⼩时主课＋ 60 小时辅课

课程内容简介：

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2. 听力：以 lecture 为例，分析听力考点及选答案的技巧

3. ⼝语：TPO ⼝语部分题目配合机经题目，熟练掌握答题方法

4. 写作：TPO 写作部分题目配合机经题目，讲解综合写作及独立写作的文章框架，思路的拓

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班级人数：3-6 人

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上课时间：07.21-08.04

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托福强化班

上课时间：06.30-07.14

上课时间：07.14-07.27

托福冲刺班

上课时间：08.04-08.18

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