托福写作被改得面目全非，却从21提到28？
来到火箭的同学，大部分都是在国际学校就读或在国外上高中的学生。这部分同学都有非常好的英语语言学习环境，个个说起英语来都很溜， 托福未上100分的却也很多。
为什么会这样呢？今天要分享的这位同学的故事或许能带给你一些启发。
B同学来自上海耀中国际学校，十一年级，托福首考89，在火箭学习了Mia老师6小时一对一的托福课程，十月份考试取得106分，提分17分。
首考89，他存在哪些备考误区？
B同学从小英语成绩就不错，五年级后转到国际高中，他更深入地浸润到英语环境里，交了很多外国朋友，平时交流都用英语，所以他的英语基础是不错的。
但是考试和实际运用还是不同，会说英语不一定会考试。B同学说自己平时喜欢看美剧，除了听力稍微好点，对托福阅读、口语和写作毫无头绪。
误区：
考点模糊不清，不知道考试技巧。这样的情况下，B同学去参加了第一次托福考试，89分。
直击要害，B同学是这样提分的
精简语言，写作从21提到28
第一次课上，Mia老师就把他700字的作文改到了500字，改得面目全非。
老师告诉他考官想看的是逻辑清晰、论点明显、充满有效信息的文章，而他写的文章铺垫和无效信息太多。B同学醍醐灌顶。
（点击可放大图片）
Mia老师给他厘清了议论文的写作思路，布置了大量的练习，不断写，不断删，不断改，B同学的语言慢慢从啰嗦繁复变得简练。
“有效信息的比例开始变多，能够进行言之有物的论证叙述”，这是Mia老师后来对他的评价。
口语：输出有效信息
B同学说自己之前的口语和写作存在相同的问题，就是太啰嗦了，论点还没说完，时间到了。
提升口语的关键同样落到了精简语言上，理解题干之后，快速找论点，然后直接进入。
另外，在托福口语中，个人观点的说明是很重要的。大家常规的思路是拿到题目后，想1、2、3三个论点然后展开论述。
而更好的思路是，找到三个论点中最大的那个点，展开叙述的同时去驳斥它，把这个观点的正反两面都论述一下，这能体现出你的批判性思维。
火箭小课堂举个例子，如果问你怎么看待“手机最新款发布时人们争相购买的情况”，我们可以首先想出三个观点：手机刚发布时很贵买了浪费钱、排队购买浪费时间、追捧新手机易引发攀比心理。
Got it? 就是这么简单，练习多了，就会有一个自己的答题套路，考试时信手拈来。
阅读：考试跳读，平时大量阅读
至于阅读，B同学最深的感触是：不用通篇看，抓关键句、首尾句、逻辑词。
比如在说明文里，文章通常会先提出一个理论，接着去说明它，但如果在提出理论的后文中出现了逻辑副词however，马上就能知道文章想说明的重点是“这个理论是不完全正确的”。
做阅读时，一般B同学会不看文章，先看题干和选项，依据选项中的信息回到原文锁定重要段落。当然重要段落也不需要全部细读，扫读即可。
所谓扫读，就是即使是很长很难的句子，大眼一扫就获取准确意思。而想要获得这种能力，需要平时大量的意群训练。
火箭小科普意群训练：以几个相邻的表示同类意思的词为阅读对象，同时避免发声阅读，克服内心的声音，以及喉头与嘴唇的颤动。
这是Mia老师课上经常强调的。👇👇👇
有些同学容易对跳读文章感到不安，生怕漏掉什么重要信息，所以还是会尽量把文章读完。对此，B同学的建议是：扩充词汇量+加大阅读量，多阅读相关文章和书籍，提高阅读速度，速度达到了全文通读也影响不大。
B同学很爱阅读，通过阅读英文书刊和使用英语，他体会到使用一门语言久了，它会逐渐改变你的思维方式。他曾经在假期做过一份实习，工作内容是把英语文书资料翻译成中文，在做那份工作时，他感受到了两门语言之间行文逻辑、表词达意方面的差异。
而拥有英语思维，恰恰是托福考试、SAT考试最需要具备的能力。
所以B同学觉得在备考托福期间，可以多多看英文书籍，暂停一段时间的中文阅读，免得两种思维在脑海里打架。
以下是B同学分享的书单：
《Fahrenheit 451》（《华氏451度》）
《The Handmaid's Tale》（《使女的故事》）
Stephen Edwin King 斯蒂芬·埃德温·金系列作品
《Shoe Dog》
《Born A Crime》（《天生有罪》）
《I Know Why the Caged Bird Sings》（《我知道笼中鸟为何歌唱》）
《Zero to One》（《从无到有》）
这些书谈及的话题有黑奴、女权、IT科技、乌托邦等各个当今社会关注度较高的话题。不仅贴合托福、SAT考试本身，对拓展知识边界，提升自身的文化素养也有很大裨益。
基础差如何背单词
当然也有一部分同学被托福难住是因为英语基础真的不够好。词汇量小，口语和写作根本不会出现像B同学一样过于啰嗦的问题，而是没得可说，卡壳连连。
每一个学好英语的人都经历过痛苦背英语单词的过程，B同学也不例外。
他曾经用傻瓜方法——抄单词来背单词，也用过词根词缀法等传统方法去背单词。现在，他总结的比较有效的背单词方法是：👇👇👇
1、借助背单词的APP等工具，定时定量，督促自己；
2、依据艾宾浩斯遗忘曲线，学了知识如果不复习，第二天关于这个知识的记忆就只剩25%，随着时间推移遗忘速度减慢，一周忘完。所以背单词要注重即时复习和循环复习；3、看例句，真正理解一个单词使用的语境；4、自己的小诀窍：用生词造奇怪的例句，这样能对生词印象深刻。5、非常重要的一点是：日常生活中时刻都要有联想的意识。
比如他是怎么记住“paramount至高无上的”这个单词的呢？
美国电影的开头经常会出现上面这个片头，是派拉蒙电影公司的logo。高耸的山峰，paramount字样，一下就记住了这个单词的意思。
他也认为，有一部分人口语卡壳不是由于词汇量不够，而只是对一个单词真正的使用语境不熟悉，不熟悉中英文的转化，或者仅仅是出于考试时紧张的心理。
借由国际学校的环境，大可抓住每一次锻炼自己英语的机会，平时多做presentation，孰能生巧，考试场面也能轻松hold住。
火箭队长结语
以上，B同学的分享就结束了，火箭队长给大家总结一下他提分的关键吧！
量的积累：
质的飞跃：
1、找到经验丰富的老师，帮助自己纠正学习误区；
2、摸清考点、考试套路、评分标准；
3、多刷题、多练习，多出错。
听力：进行辨音训练；根据选项记笔记，速记；
阅读：抓住关键句、关键词；平时多阅读相关文章；
口语：在有限时间内输出有效信息；正反面论证；
写作：改变思维，精简语言，逻辑明确。
6小时提17分，乍一看似乎是一个比较令人惊叹的提分速度，但是如果仔细看完这篇文章，你会发现6和17这两个数字的连接并非一蹴而就，B同学提升的每一分都有迹可循。
希望大家都能找到正确的备考方向，早日与托福分手！
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