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媒体聚焦 | 江西日报：江西开放大学以“五维两升”实现开放教育创优提质系列报道之三
自强、求知、有为
11月2日，《江西日报》推出江西开放大学以“五维两升”实现开放教育创优提质系列报道之三——探索服务乡村振兴的开放教育产教融合模式
探索服务乡村振兴的开放教育产教融合模式
党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。
江西开放大学坚决贯彻落实党的二十大精神，坚持产教融合和“职继融通”，增强开放教育适应性，以“五维两升”落地实现模式为指导，探索实践体系支撑、生态增效、品牌赋能、典型示范四个维度的开放教育产教融合模式，培养大批乡村振兴、创新创业的“领头雁”。
体系支撑 推动人才培养和社会服务“两翼齐飞”
江西开放大学是以促进终身学习为使命、以现代信息技术为支撑、以“互联网+”为特征、以体系办学为依托的新型高等学校。学校发挥“全省一盘棋”的体系制度优势，从培养目标、教学内容、教学模式、师资队伍、创新创业等方面入手，在确保满足基本理论、基础知识“够用管用”的前提下，充分考虑学生的特点和需求，以线上网络自主学习和线下面授教学相结合、理论学习与实践操作相结合的方式，让学生所学专业契合当地产业发展，促进专业与产业无缝对接。 聚焦乡村振兴，围绕“职继融通”“育训并举”“人才培养+产业服务”“省级开放大学+市（县、区）开放大学”“数商兴农产业学院+市（县、区）开放大学人才学院”等多种社会服务模式，学校建设校外实践教学基地154个，其中“一村一名大学生”实践基地43个，其他实践基地100个，学生思政教育协同实践基地11个。 生态增效 打通“校、行、企”生态链 近年来，全省开放大学办学体系整合多方资源建立“开放大学+行业龙头企业+地方特色产业基地+乡村大学生创新创业协会”的校、行、企生态链，助力系统创优提质增效，实现教育价值、产业价值、人才培养价值良性循环，为乡村产业发展插上数字经济的翅膀。 学校在上犹县设立江西开放大学绿色产业人才学院、在龙南市设立江西开放大学龙南新兴产业人才学院，并依托江西开放大学乡村大学生创新创业协会平台资源，对接婺源王村电商合作基地、鄱阳土鸡养殖基地、靖安蓝莓种植基地等多家村校合作社会实践基地，搭建农产品网上销售渠道，形成“线下体验、网上下单、云仓发货”的农村电商运营机制。乐平市乡村大学生创新创业协会成立“乐平市万创乡村大学生电子商务有限公司”，注册“洎水农耕”“磻溪河”等集体商标，把2个县级分会、17个乡镇分会200余种农副产品在线上线下同步销售推广，带动群众致富。通过在校培养、出校帮扶模式，各协会发挥凝聚、共享、创新、辐射、担当功能，协会间积极互动、会员密切沟通，构建学习共同体，形成行业合作和共享的良性机制。 品牌赋能 优化“1+1+N”育人平台 2023年，学校按照国家开放大学有关“一村一名大学生”助力乡村振兴人才培养要求，在江西开放大学和N个乡村大学生创新创业协会的基础上，引入龙头企业阿里巴巴，深入推进开放教育产教融合和校企合作。双方持续开展技术培训与服务合作，赋能区域产业创新升级与人才技能提升，服务乡村振兴、“数商兴农”等重大战略实施。 依托该模式，全省开放大学办学体系以平台、技术、服务、资源为纽带，推动平台链、人才链、产业链、生态链、教育链“五链”融合，为人才培养、产业服务、项目孵化、创新创业、产业技术研究等提供平台支撑，完善“头部院校+龙头企业”的产教融合特色模式。 典型示范 建设覆盖全省乡村大学生“双创”协会 长期以来，江西开放大学立足人才培养和社会服务的办学定位，采取多元化、立体式举措积极布局开放大学内涵建设，自2015年以来，在全省范围内建设铜鼓县乡村大学生创业联盟、靖安县乡村大学生创新创业协会、上饶市信州区“一村一名大学生”创新创业协会等48个乡村大学生创新创业协会。 在萍乡市湘东区，全国“百名优秀学员”杨业明以萍乡市立新农林科技有限公司为龙头，成立水稻产业化联合体，共同发展水稻绿色种植产业3万余亩，并采取“合作社+基地+农户”模式，辐射带动630余户脱贫户增收；在武宁县，乡村大学生创新创业协会现有会员企业86家，是武宁县农业行业的“领头羊”。协会建立农业产业孵化园，辐射周边花卉苗木种植面积2万余亩，农业养殖面积3000余亩，惠民利民500多户……依托协会开展多样化的综合服务，将开放教育服务乡村振兴的触角延伸到村到户，在助力乡村振兴中发挥示范作用。推荐阅读
出品|党委宣传部
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官方网站|www.jxrtvu.com
图文编辑|罗赛
责任编辑|徐星星
初审|罗楚颖 复审|黄莎
终审|张睿
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