深信学苑| 教师热议管理学院教学改革
开栏语
为更好地发挥《深圳信息职业技术学院学报》（以下简称“学报”）学术窗口作用，服务推动学校学术研究与教学改革，《学报》推出“主持人制度”，面向全校开设“专业与课程建设”与“教学理论与实践”两个栏目，邀请学院负责人或专家担任主持人，由主持人与学报编辑部联合拟定具体研究题目，推出反映相关探索或成果的论文。自开设以来，《学报》已推出5期相关栏目，刊发文章25篇，“主持人制度”已成为《学报》发挥作用的重要方式。
学报编辑部将携手各相关院部举办“深信学苑”系列研讨会，将《学报》“主持人制度”专栏文章内容宣讲与日常教学研讨活动有机结合，助力教师教学成果转化，激发教师科研兴趣。
官微特开辟“深信学苑”栏目，就相关活动及教职工理论研究核心观点进行报道。
3月13日下午
学报编辑部与管理学院联手打造的
首场“深信学苑”研讨会
在学校科技楼1401会议室举行
8位一线教师
结合《学报》专栏文章做主题发言
与会老师围绕管理学院教学教改
专业建设、人才培养等问题
展开了热烈讨论
下面，随小记一起了解一下
老师们的核心观点
电子商务专业李礼老师认为目前在专业课程领域，融合职业认知指导过程中存在岗位指导计划缺失、规范实施流程缺失、科学建设体系缺失和问题处置难以落地的问题。根据社会学习理论，针对职业规划与专业教学有机融合的问题，需要探讨职业认知教育组织实施的新思路和新方法。
电子商务专业罗慧老师谈到新媒体营销是新媒体时代的明显趋势之一，鉴于新媒体营销不容忽视的影响力，深圳信息职业技术学院管理学院的文化市场经营与管理专业也悄然地发生了一些转变。这种转变包括两个层面，一是将新媒体营销列为该专业的重点培养方向，二是市场营销课程将新媒体营销作为课程的重点。这种转变不仅可以使文化市场经营与管理专业与社会联系得更为紧密，也为学生提供了更好的发展机会。
物流管理专业钱莹老师指出在日益复杂的现实商业环境中，寻找出适合于教学的管理案例，并在引导学生寻求最佳管理方法和策略过程中,实现教学目标，是案例分析法使用面临的问题。案例分析是管理类专业常用的教学方法，通过案例的模拟可以让抽象的理论走向真实，从而强化实践教学。
物流管理专业杨东海老师首先介绍现代物流实训中心各个功能模块的构成与作用，以及能够开展的综合实训的流程，详细阐述了使用Flexsim对各个模块的设备及整个实训流程进行三维建模仿真的方法。此外，对穿梭式货架系统和电子标签拣选系统进行建模时所采用的技巧进行了深入探讨。
工商企业管理专业林波老师基于现代学徒制内涵，梳理了深圳信息职业技术学院工商企业管理专业与深圳金拱门食品有限公司合作实践，从协同合作机制、创新人才培养、教师团队建设、质量监测评价、规范管理制度等方面，阐述校企现代学徒制试点建设措施与实施保障，并以学校、企业、学生可持续发展视角，梳理总结三方互利共赢的试点工作特色。
国际商务专业谭立静老师认为，在“互联网+国际贸易”的新业态下，人才需求由“懂营销、精业务、善学习”的外贸人才向具有“跨文化知识背景”的商务人才转变。在人才的培养方面，应从认知层面到情感层面再到行为层面，逐层突破，逐步提升不同文化的“尊重”意识，感悟文化冲突的“共情”能力，最终实现“跨文化交际”能力的全面提高。这是一个系统工程，需要以学生为中心，教师主导，循序渐进、步步渗透，在全社会和学校的支持下，最终实现跨文化人才的学以致用、平等共存。
报关与国际货运专业安冬平老师认为职业院校实训课程存在着低效与失范现象，秩序与有效并轨理应成为实训课程改革的价值取向，借助自组织理论可创新建构由全程加分制度、阶段测试制度、测试补偿机制、成绩加分机制四个模块集合而成的实训课程自组织管理模式。
文化市场经营管理专业庄向阳老师主要介绍了他在写作思维训练课程方面所做的尝试和探索。庄老师的探索之一是建构了新的教学内容和体系，把侧重点放在修辞写作练习上。探索之二是密集练习，每次课至少有一个写作练习，因为写作水平只能在写作中提升。探索之三是及时评价、即时反馈，一堂课40分钟有时就包含了讲、写、改、评四个环节，快速而高效。据庄老师介绍，经过这样的训练，学生文案写作水平有了普遍提高，至少做到了下笔不怵，下笔有言。
【主持人观点】作为本期专栏的主持人，管理学院万守付院长针对新时代管理职业岗位人才的需求特点，提出了以“互联网+”为特色的信息化、国际化商科育人新理念。
【领导寄语】吴跃文副校长出席研讨会，并寄语全体老师“以开放的态度，积极分享；以感恩的心态，认真借鉴；以共进的方式，增强协作”的理念做好每一次学术交流，以本次研讨会为契机，推动学报与学院之间更深层次的合作，切实推进全校学术研究水平，全力提高学校人才培养质量。
编辑| 梁婷（实习记者）
图片| 胡沛昂、梁思诗（实习记者）、曾江东
封面| 周冰聪
资料来源| 学报编辑部、管理学院
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