柳叶刀-儿童青少年健康 | 保持社交距离对青少年同伴关系及其社会发展的潜在影响

《柳叶刀-儿童青少年健康》（The Lancet Child & Adolescent Health）近日发表观点文章，作者指出，青少年更容易受到保持社交距离的负面影响。数字技术和社交媒体的使用可以让青少年在无法面对面交流的情况下维持社交联系，由此可能缓解保持社交距离的某些负面影响。

· 在COVID-19大流行期间，青少年更容易受到保持社交距离的负面影响，因为他们正处于一个脆弱时期，同伴互动是他们社会发展的一个重要方面。

· 作者呼吁，政策制定者应优先考虑针对年轻人放松社交距离措施，在保证安全的前提下，优先为年轻人重新开放学校和其他社交场所。

《柳叶刀-儿童青少年健康》（The Lancet Child & Adolescent Health）发表一篇基于证据综述的观点文章（viewpoint），作者敦促政策制定者考虑为控制COVID-19传播而制定的保持社交距离等相关措施对年轻人社会发展和福祉的影响。

作者提醒，青春期是年轻人生命中的一个敏感时期，他们的社会环境和同伴互动对大脑发育、心理健康和自我意识发展非常重要。作者认为，减少与同伴面对面的社会接触可能会扰乱这一发展过程，并可能产生长期的不利影响。

青春期是心理健康问题高度易感的时期，75%有心理健康问题的成年人报告其首次症状出现在24岁之前。

作者还讨论了数字技术和社交媒体的使用如何帮助年轻人与同伴保持社交联系，从而减轻社交距离措施的一些负面影响，但这类方法是否有效还需进一步的研究。

关于保持社交距离对年轻人的影响仍有许多问题尚待解决，同时，COVID-19疫情期间还存在一些其他的应激源，如经济压力、不确定性和如成人式等重要公众仪式的缺失，这些应激源会如何影响年轻人仍是未解之谜。

然而无论如何，作者认为，政策制定者应优先考虑针对年轻人放松社交距离措施，在保证安全的前提下，优先为年轻人重新开放学校和其他社交场所。

该文章的通讯作者，英国剑桥大学心理学系的Sarah-Jayne Blakemore教授说：“由于COVID-19大流行的影响，目前全球许多年轻人与其社交网络中的同伴面对面交流的机会大大减少，而这对于他们的发展至关重要。即使保持社交距离的措施是暂时的，但几个月时间也是年轻人一生的很大一部分。我们敦促政策制定者即刻考虑年轻人在疫情期间的福祉。” [1]

该文章的作者之一、来自麻省理工学院的Dr. Livia Tomova说：“我们需要意识到，保持社交距离的措施对不同年轻人的影响是不同的。有些青少年和家人生活在一起，与父母、照护者或兄弟姐妹的关系良好，他们受到的影响可能比那些家庭关系不融洽或独自生活的青少年所受到的影响更小。考虑到全球范围内保持社交距离政策的广泛使用，我们亟需研究面对面社会互动的减少和数字技术使用的增加对青少年发展和心理健康的短期及长期影响。”[1]

作者的观点是基于对动物的社会隔离和动物青春期，10-24岁年轻人的社会发展，以及青春期社交媒体使用和心理健康等经过同行评议的研究进行的。

作者指出，来自动物和其他形式社会隔离的研究是我们目前拥有的最佳证据（许多动物研究使用啮齿动物作为首选动物模型，因为它们是天生的社会性动物，群居比隔离更有利），尽管这些证据可以提供参考，但它们可能并不完全适用于当前情况。例如，动物研究结果与人类社交需求的相关性仍有待探究。社会交往的剥夺（尤其是与同伴互动的剥夺）对年轻人社会发展和心理健康的影响亟需进一步研究。

着眼于严格隔离的动物研究，其关键发现在于，小鼠和大鼠即使在青春期出现短暂的社会隔离，也可能对这些动物大脑的化学物质和结构发育产生实质性和潜在的长期影响。

然而，作者发现，很少有关于社会隔离对人类影响的研究。有证据表明，极端的社会隔离与成年人痛苦、抑郁、攻击和自我伤害增加有关，这些影响在年轻人中可能会加剧，但是，与保持社交距离导致的社交减少不同的是，这些研究是在更极端的隔离情况下进行的（如监狱中的单独监禁）。其他研究表明，除了大脑活动的变化以外，成年人急性社会隔离还会导致孤独感增加、渴望社交和幸福感下降。但是作者指出，还需要更多的研究来证实这些结论。

作者还指出，数字技术和社交媒体的使用可以让青少年在无法面对面交流的情况下维持社交联系，由此可能缓解保持社交距离的某些负面影响。

青少年是最早大规模使用这些技术的人群之一。在保持社交距离政策开始之前，对年轻人的研究发现，他们经常使用数字技术进行活跃的社交活动。一项针对美国青少年的研究发现，他们平均每天花在社交媒体网站上的时间超过四个小时，其中近一半的人表示他们几乎一直在上网。

关于青少年行为的研究表明，当年轻人在网上互动时，也具有面对面互动的核心要素和性质，包括共享信息、社会支持以及获得社会奖励。

该文章的共同作者，来自剑桥大学医学研究委员会认知与脑科学研究所（MRC Cognition and Brain Sciences Unit）的Dr. Amy Orben表示：“有证据表明，数字技术对青少年健康的益处取决于数字技术的类型和使用方式。例如，一些研究表明，主动使用社交媒体，如发信息或直接在他人主页上发帖，可以增加身心健康，并有助于维持人际关系。然而，翻阅新闻等被动使用社交媒体会对身心健康产生负面影响。”

作者得出的结论是，数字通信的某些方面可能会缓解保持社交距离的影响，并建议进一步研究以探索这种可能性。作者还表示，政府需要支持不同收入水平和地区的家庭获取数字连接，以解决数字鸿沟问题。END

NOTES TO EDITORS

This Viewpoint was written by authors from the University of Cambridge, UK, Massachusetts Institute of Technology, USA, and the UCL Institute of Cognitive Neuroscience, UK. Professor Blakemore is funded by the Wellcome Trust, the Jacobs Foundation, UK Research & Innovation Global Challenges Research Fund and the University of Cambridge. Dr Orben is funded by Emmanuel College, University of Cambridge. Dr Tomova is funded by an Erwin Schroedinger Fellowship from the Austrian Science Fund.

The labels have been added to this press release as part of a project run by the Academy of Medical Sciences seeking to improve the communication of evidence. For more information, please see: http://www.sciencemediacentre.org/wp-content/uploads/2018/01/AMS-press-release-labelling-system-GUIDANCE.pdf if you have any questions or feedback, please contact The Lancet press office [e-mail]

[1] Quote direct from author and cannot be found in the text of the Article.

*中文翻译仅供参考，所有内容以新闻稿英文原文为准。

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