“硬核”家长多次举报班主任，致孩子患上抑郁症：家长赢了老师，可能会输了孩子！
本文首发于「王牌教师」（ID：edu901）
在教育的路上，从来都不能是老师或家长的孤军奋战，更不应该是家长和老师的针锋相对。
只有家长与老师相互配合，相互支持，合力汇成一束光，才能照亮孩子未来的路！
老师批评孩子，成了天大的事
前段时间，我的一位教师朋友发了一条朋友圈：
“新学期，要做一个心如止水的老师，不打不骂不罚，学生爱咋咋地！”
此话一出，得到了很多同行的点赞。
有人可能会觉得老师不负责任，但真相并不是老师不想管，而是不敢管：
有老师罚站迟到的孩子，被家长关警局7小时；
有老师只是在朋友圈发练习题，就被家长举报到教育局；
有老师因批评学生逃课，被家长大闹学校而被解聘；
……
“双减”落地，举报更是成了一种潮流和风尚。
孩子犯错，老师批评，本是教师应有的权利和自由。
结果部分家长却小题大做，动不动就举报老师，动不动就找媒体曝光老师。
在这种情况下，哪个老师不是畏畏缩缩，哪个老师还敢自作多情管教学生？
跪着的老师，又如何教出站着的孩子？
大多数父母还未意识到，对孩子过分的袒护，对老师不当的苛责，正在逼迫老师放弃你的孩子。
正所谓：“要想毁其国，必先毁其师。”
如果家长不尊重老师的教育，社会不让老师在教书育人中获得尊严，法律不能让老师放心去教学，最终受伤害的还是我们的下一代……
如果没有一群敢负责任的老师，那么最后输掉的，一定是孩子。
老师不敢管学生，将是教育最大的悲哀！
看到过这样一则令人痛心的新闻：
湖南的一位家长，把孩子的班主任连续举报了三次。
事情的具体经过是这样的。
最后，孩子患上抑郁症，转班无望。
这位家长希望学校能够给孩子换个班级或者班主任，然而现阶段同年级的班级都满额了，没法换。至于换班主任，其他老师都不愿意。
事件曝光后，网友议论纷纷。
很多人觉得家长没有错，只是处理方式太不理智。
也有网友认为，现在家长动不动就举报老师，还连续举报三次，家长痛快了，老师怎么办。
还有网友提出更中肯的看法，如果做不到帮孩子转学，不要轻易得罪老师。
纵观整个事件，家长第一次举报没有问题。
但后两次举报明显不理智，理性沟通才应该是更好的选择。
因为家长和老师一旦发生激烈冲突，惨烈的后果将是双方都不想看到的。
家长和老师就像孩子前进的双桨，是孩子腾飞的双翼，如果双桨、双翼相互打架，孩子就要被迫承受来自双方的负面情绪，最终陷入崩溃。
孩子的家长和老师明明有着相同的目的，结果却和敌人似的背地里互损，既伤害了对方，也伤害了孩子。
在这场“战争”里，没有人是赢家。
结果就像北京四中校长刘长铭所说的：
“家长不与学校配合，结果都是悲剧。”
即使家长赢了老师，最后输的可能还是孩子。
我们都说，教书育人是老师的天职。
所以有些家长认为教育孩子都是老师的事，孩子一出什么问题就把锅扔到老师头上。
但是家长们也该知道：“养不教，父之过。”
家长才是孩子的“第一责任人”，父母才是孩子永不退休的“班主任”。
一个老师，或许能够影响孩子三五年，可家长对孩子的影响力却是一辈子的事。
教育界一个著名的研究理论认为：
100%的教育=30%的学校教育+20%的社会教育+50%的家庭教育。
教育是三位一体的，学校、家庭和社会缺一不可，但家庭教育才是孩子成长过程中的主导因素，发挥着不可替代的作用。
正如特级教师李镇西所说：
“学校教育很重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。”
家庭教育，是孩子成才的关键。
教育好自己的孩子，是家长最重要的事业。
如果家长把孩子的一切都推给老师，自己当个“甩手掌柜”，那是对孩子的不负责任，也是对自己的不负责任。
教育路上，最不该缺席的是家长，最重要的也是家长。
只有家长不缺席，老师敢管教，双方相互配合，才是好的教育。
父母、老师、社会三管齐下，才能让孩子拥有更圆满的人生！
家长和老师肩并肩，
一位资深的班主任曾说：
“家长与学校配合得越好，教育越会成功。”
最好的教育，一定是家长和老师相辅相成，相互配合的教育。
最好的家校共育，一定是家长与老师理智沟通，齐心协力解决问题的合作。
家长和老师共同做到以下几点，相信教育的路上必定开满和谐之花。
1、互相尊重互相信任
互相尊重和信任是和平交流、家校共育的基石。
成熟的老师必定是一视同仁，尊重每一位家长的。
明智的家长一定是体谅老师艰辛，肯定老师付出，信任老师为人的。
2、合理选择沟通时机
家长、老师们在白天上课或上班时，一般不方便沟通，除非有紧要事情，一般不要在对方上班时间打扰，晚上太晚也不合适。
所以最好家校沟通时最好提前预约沟通的时间。沟通时间也不宜过长，半小时内为佳，一个学期沟通两三次为宜。
3、注意沟通的态度措辞
沟通时双方态度要诚恳，语气要真诚。
家长与老师沟通时注意开场白：
“老师，我是XX家长，我想向您了解一下孩子在学校的情况，您现在方便吗？”
老师和家长沟通需要技巧：
“XX爸爸/妈妈，孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大。”
4、把握沟通的方向内容
谈论孩子的事情时，应该注重孩子的以下几方面：
品行：教育孩子，先教做人。家校联系时必须要了解孩子平时的表现，看孩子是否家校如一。
能力：要关注孩子的能力，包括学习能力、理解能力、交往能力等等，了解并正视孩子的不足，加以改进。
状态：了解孩子在学校或在家的状态，包括孩子上课状态、完成作业的态度、学习的积极性等等。及时查找原因，解决问题。
突发情况：家中、学校发生等影响孩子学习的紧急突发事件，也需要双方及时知悉，以便家长老师呵护孩子健康成长。
点个【赞】和【在看】，只有家长和老师肩并肩，心往一处想，劲往一处使，形成教育合力，才能让孩子拥有更美好的明天！
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家庭教育，是孩子成才的关键。
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