又一个老师被开除了！给所有人一个警告：护短的家长会害了孩子（老师转给家长）

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4月29日，五莲二中的两名学生逃课，到操场上玩耍。班主任杨老师把两名学生叫回，训斥之时，用课本抽打了他们。

杨老师怎么也没有想到，自己这随手一抽，竟砸了自己的饭碗。两名学生家长，以老师体罚殴打学生为由，到学校讨说法。

五月五日，校方下达了关于杨守梅老师体罚学生的处理决定：

为了消除不良影响，杨老师被学校停职一个月，取消评优，师德考核不及格。

本以为事情到这，也就结束了，杨守梅老师也为自己的一时冲动感到后悔。

却不料，更大的狂风暴雨在7月2日才真正抵达，五莲县教育体育局突然下达了一则令人毛骨悚然的通报：

从五月起扣罚一年绩效工资；

该校不再与其签订事业单位聘用合同；

纳入当地信用信息评价系统黑名单。

学校的处理决定已经够狠了，但没有最狠只有更狠，教体局还要在已经千疮百孔的杨守梅老师身上踏上三百脚。同为教师，我心疼了，真实地感觉到自己和杨守梅老师一道被关进了没有门窗，甚至没有气孔的小黑屋里，憋得慌，却毫无反抗之力。

这就是教师们托付终身的娘家人！

不怕上错床，就怕嫁错郎！教师们嫁的这个郎，对教师早已失去了温情。这很可怕！

随后，因体罚学生被教育部门重罚一事，迅速引发社会关注。

看似惩罚老师

实则也是惩罚孩子

事情发展到今天这个地步，杨老师想不到，我们更是意料之外。

负责任的教师被杀死，是这个时代的悲哀。

当所有教师都不敢管学生，不愿管学生的时候，我们的教育还能走多远？

坏学生往往以自己是未成年人为借口，可以不懂事；坏家长是搅屎棍，经常胡搅蛮缠，勇于不懂事。但当被称为教师娘家人的教育（教体）局不仅不为教师撑腰，反而成为坏学生和坏家长的帮凶的时候，负责任的教师还有活路吗？

仔细想想，这实在是很恐怖的事。但这种恐怖已经弥漫在广大教师的心头。

杨守梅老师是一位优秀老师，优秀到让人嫉妒。

她多次获得省市县嘉奖。她是山东省艺术教育先进个人、日照市优秀班主任、五莲县优秀教师、五莲县巾帼岗位明星。

在众多学生和家长眼里，她一个业务能力强，有责任心的好老师。

就是这样一个优秀的老师，因为一次错误，被拦腰斩断了自己的教师生涯。

杨老师被处分后，她的学生在网上发了一个帖子，题目是《爱心育桃李，智慧写人生》。

文中写到：

她是学生心中的Superman，一位看似弱不禁风的小女子何以有此殊荣？且听孩孩们怎么说，“Superman”的首字母s、m是我们“守梅”老师名字的字母缩写，更重要的是，她是我们心中的“超人老班”。她给我们讲《诗经》，讲泰戈尔，也给我们讲哈佛，讲西点军校……她的学识和理念，她内心的宽厚和强大，无形中给学生强烈的感染。

文中还写到：

杨老师用自己的言行引领学生做有思想、有品位，内心安静，坚强执着的人，每天的日记评语，激励着学生认真、努力的拼搏每一天。在班主任寄语中，她这样对孩子们说：同学们，老师希望你做个内心安静，做事专注的人。希望你把努力当成一种习惯，而不是一时的热血；希望你用心读书，读书是门槛最低的高贵；希望你心怀感恩，其实感恩本身就是一种幸福；希望你执着坚持，成功的路上并不拥挤，因为坚持的人不多。她是一位美丽的Superman！

……

这样一位心中有爱的极端负责任的好教师，在处罚逃学的学生时，用课本“抽打”，能把学生打坏吗？谁信呢！

事情为什么会发展到令广大教师受伤的地步呢？熟悉内情的人写了几篇文章，披露了真相：

“两名学生家长里有想着把事情搞大的，于是去做了法医鉴定，结果是：轻微伤。在现在连拧一下都可以鉴定为软组织挫伤的时代里，轻微伤的鉴定其实很宽泛，但是法律上面对这一点却有着明确的规定。”

“有些话不能明确的说出来，是因为我们的相关部门领导有一点私心，又想妥善解决这件事，又想不动声色的摁住不犯事。但是五莲县教体局的领导们显然没有想到他们面对的是一个泼皮无赖式的家长。”

但，在无赖家长面前，教师都成了任人宰割的羔羊。

在无赖家长面前，学校和教育（教体）局或主动或被动地成了杀死负责任教师的帮凶。

在无赖家长面前，如果杨守梅老师所在的学校和教体局能有所担当，事情绝不会发展到现在的地步。

把“从教者”逼成“服务者”

是学生的悲哀，也是一个时代的悲哀

作为一路被打过来的80后，只要不伤筋动骨，我们的家长一般都会任由老师，并附上一句：老师，不听话，使劲打。

现在好了，无论孩子调皮捣蛋，喝酒抽烟，一律老虎屁股摸不得。

把学生当大爷，不敢得罪学生，对家长毕恭毕敬，姿态低到了不能再低。

某老师，因为把学生的默写成绩发到了家长群里，便遭到了各路家长的口诛笔伐。

控诉老师伤害了孩子的自尊心，逼得老师发文道歉，跪求原谅。

把老师逼到夹缝中生存，做什么与不做什么都是错的。

更有抱着“我交了钱了，就怎样怎样”的态度，把老师当保姆。

家长把孩子送到学校，不管不问，万事大吉。

老师可以填鸭式的教授知识，但却不能教孩子做人。

打不得，吵不得，批评不得，甚至谈心，也会不小心伤了孩子。

老师只好战战兢兢的希望学生平安就好。

养花养草栽树，还要施肥剪枝浇水。

人亦是，不修徒枝，要么长不大，要么成废材。

规则意识淡薄，得不到及时的教育，将来给孩子一巴掌的，不是老师，而是社会。

对于一个老师来说，不管一个问题学生，她损失的只是一个班级的三四十分之一。

对于家长，损失的至少是百分之五十，甚至百分之百。

老师没有带好一个班级，失败也不过三年或六年。

而对于你的孩子，失败的就是一辈子。

这才是真正的悲哀。

不受磨难不成佛

不要让你的溺爱成为摧残孩子的毒品

家长舍不得打孩子，于是，孩子越来越猖狂，乃至，说两句就自杀。

老师打两下，家长又不同意，孩子到底要谁来管教？

小恶不改，终成大恶。

小善不积，大德难成。

毁掉一个孩子，从苛责老师开始。

给老师适度惩戒的自由，对老师怀着敬畏之心，让我们的孩子百炼成钢。

惯子如杀子，真疼孩子就让孩子经历该经历的一切。

陶行知说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。

你能承受多少磨难，就能问苍天要多少人生。

真正害孩子的，是家长的溺爱。

只有老师不再是服务员，不再是保姆，老师只是老师，我们的教育才会有未来。

班主任大智慧（ID：bzrdzh）：关注学生健康成长，传递先进管理经验；提供科学家教方法，分享教育深度美文。愿每一个家庭都充满智慧、快乐与幸福！

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