孩子学琴路上，这3个错绝不能犯！钢琴家直播问诊，为琴童纠偏｜少年大不同
我自己一路学琴、一路练琴，犯错也是数不胜数，所以在授课时，希望我的学生能尽量避免我走的弯路，非常有效地学到真正的本事。
——钢琴演奏家 冯页
大不同音乐教育导师
冯页
圣彼得堡国际钢琴大赛冠军
法国巴黎国际钢琴艺术家大赛冠军
肖邦国际钢琴大赛金牌教师
钢琴教龄近20年
《这样陪伴，孩子才能好好练琴》大不同携手冯页老师共同打造的视频课程，成为了琴童家长的“陪练实战宝典”！众多家长学员集结成联盟，每天在群内讨论各种跟孩子音乐教育和钢琴学习相关的话题，互相学习，共同切磋。
3月9日周六晚上8点，“大师问诊/第三回”，我们邀请冯页老师在线直播，点评琴童演奏视频，为大家指点迷津，欢迎参与。
前情回顾
上一回，我们邀请冯老师为琴童家长做了专场直播《学琴路上，这三个错误绝不能犯》，再次为大家强调钢琴学习的基础和原则性问题。许多初学者和家长往往都会忽略，很多老师也并不强调，所以很多孩子在一开始学琴的时候就埋下了隐患。
1
错误的坐姿绝对不可以
坐姿是学琴的一个基本姿势仪态。如果坐姿不对，看上去也不太美观，发力也会不正确，这样基础的问题如果出现的话，是不可能弹好钢琴的。
如何来判断坐姿是否正确呢？肘部这个点是来判断学生坐姿是否正确最重要的地方。
第一，肘部和琴键的位置不要太高，也不要太低。肘部和琴键的位置太高，就等于人坐得太高了。肘部和琴键的位置太低，整个手就会是“挂”在钢琴上面，所以需要调整自己坐的高度。
第二，肘部和琴键的距离，如果肘部这个点呈直角或锐角或伸得太直，都是不对的。应该是孩子很放松地以肘部为点，大臂和小臂呈一个比90°大一点，100°左右的角。如果孩子弹琴是有这样的姿势和很放松的状态，基本上就打好了第一步基础。
NO！ 坐姿错误动作示范：肘部和琴键位置太低
NO！坐姿错误动作示范：手臂伸得太直
YES! 坐姿正确动作示范：自然放松，大臂和小臂呈100°左右的角
2
错误的手型绝对不可以！
手型也是直接和演奏有关系的，什么手型才是好的手型呢？
不要过分强调手型， 最简单的办法，就是完全放松的自然状态。关于手型有很多说法，比如捏一个鸡蛋、捏一个球，呈现多少角度，手呈弯曲状态……这些都不是放置四海皆准的道理。这种过分强调手型，会让我们的手不由自主地紧张起来。
怎样做到自然放松的状态呢？很简单，紧张的对立面就是自然，不紧张就是自然。当我们坐姿正确以后，我们可以先让手处于很紧张的状态。自己试试或让孩子试着，把手捏得非常紧，出现一个很紧张的拳头，再把这样一个拳头放到琴键上，然后一点点松开这个拳头，包括自己的心也跟着放松，一点点复原到“我的手终于躺在床上了”的自然状态，这个时候的手型，是最标准、最自然、最放松的。
自然放松地挂在钢琴上的手型是最好的，但有时候太放松到手指伸直也是不行的，因为放松得太直，直到僵住的时候也是一种紧张。所以完全松开自己的手指，并且自然地放到琴键上，这就是一个好的手型，不要被很多条条框框但是又没有指出重点的指导干扰了。
NO! 手型错误动作示范
YES! 教你做正确手型，捏紧拳头
YES! 教你做正确手型，捏紧拳头放在琴键上，慢慢松开
YES!教你做正确手型，松开的手指，自然地挂在琴键上
3
错误的发力点绝对不可以
怎样用力去触键弹出一个声音，正确的发力也是演奏中特别重要的。因为钢琴要弹出声音，必须有一个力量弹到琴键上，然后这个力量通过一系列的杠杆运动，让琴锤打击到铉，再发出声音。这股力是我们传递给钢琴的，你以什么样的方式把力量传给钢琴，就决定了你能够弹出什么样的声音。
首先，我们要关注的是这个力量。我们人的身体本身是有重量的，这个重量传到钢琴上面有一个轴心，不管你的力量是向上或向下，用力和发力都会有一个真正的源头和轴心——肩部关节。（戳视频可看练琴的手臂六大关节部位和作用及老师现场的段奏示范，帮助直观感受肩部关节如何作为轴心发力点）
不管是弾双音还是单音，内在的发力轴心是肩膀，如果你的发力轴心往前移了，比如移到手腕，或者是肘关节，说明力在肘关节之后都被卡死了，力量就是不通的。有时候演奏大型和弦或大型作品的时候，甚至于会用到腰部的整个力量，不只是肩膀。
其次，我们要注意力量的速度。孩子一开始学琴的时候，会用到最大的或唯一的力量是肩关节，其他部位都是放松的。然后这个力量会以非常适合的匀速的速度和钢琴的琴键接触，它既不是拍的，也不是摆下去，而是一个均匀的合适的速度。
直播报名
大师问诊/第三回，欢迎琴童家庭一起参与。上传孩子演奏视频，有机会获得冯页老师的专业指导。
少年大不同将定期邀约冯老师为广大琴童做在线点评、及时纠偏，让孩子们的音乐之路越走越顺、越走越欢畅。
冯页老师没法在线下教授所有学生，但在线上，琴童们都有机会成为他的学生。
关于课程
冯页老师说，弹钢琴就是通过自己的手指去演奏钢琴这个乐器，从而为大家带来自己心里的音乐。钢琴演奏是一个“出”和“入”的模式：“入”就是我脑袋里所想的东西，我想要让大家听到的东西；“出”就是通过钢琴这个乐器把自己的音乐表达出来，让大家知道自己对音乐的想法，听到音乐的本身。
在《琴童家长陪练宝典》视频课程中，冯页老师全面系统地为琴童家长讲解了钢琴学习“出”和“入”的问题，帮助大家解疑释惑、调整心态、建立陪练实战方法论，与孩子一起走上美好的音乐之路。
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