粉红小猪作为英语启蒙第一书的秘密

第一次开团

我在微博上连载我们的早教游戏两年半的期间里，推荐了不少适合0-3岁孩子使用的早教效果突出的教具、玩具、文具、材料和书籍。我经常遇到读者提问，要求相关产品的购买链接和团购。这两年半我没有做任何推广，主要是两个原因，一是我使用的材料大多都是英国购买的，并不知道国内是否的产品质量和其购买途径；二是想保持空间的纯粹，不想整天用买买买来污染大家耳目。

公号开启后的几个月，受到好多用户支持和鼓励，我也越做越用心。要求购买链接和团购的后台提问应接不暇，找我的商家也越来越多。我开始意识到：如果真的是我用到得心应手、两个孩子用出了感情的产品，对我的粉丝非常有益、通常又难找到获取途径，而商家即能保证质量和又能供货方便，那么我为产品和用户做这个桥梁，好像也是很有意义的。但我接受的团购和推广的产品都会有一个硬性的标准：必须是我和女儿亲身体验、用出感情、早教效果突出、必定会对粉丝们有益的产品，才会出现在我的公号中。

那么这第一次团购，我选择的就是我和两个女儿都最有感情的心水之物：粉红小猪Peppa Pig英文原版绘本。 

粉红小猪作为英语启蒙第一书的秘密

Peppa Pig粉红小猪系列故事绘本是英国许许多多孩子的语言启蒙读物。

毫不夸张的说，Peppa Pig是我的两个女儿Suki和Sula的“语言启蒙第一书”，尤其对于老二Sula，几乎成了唯一的启蒙书。她俩都是在阅读Peppa Pig的过程里，从只能说两三个词的状态，到积累出日常生活所需的词汇量，并能够组织简单句子脱口而出。

老大Suki是22个月左右开始读Peppa Pig，2岁生日获得一套10本绘本，从而进入阅读粉红小猪的高潮期，每一本都读了几十遍。她到了2岁半转入阅读“Mr Men Little Miss 奇先生妙小姐”系列，3岁开始读“Thomas and Friends 托马斯小火车”系列和“”Dr. Sesus 苏斯博士”系列。她的语言能力在这阅读几套绘本故事系列中突飞猛进。 

老二Sula 15个月左右开始翻看姐姐的Peppa Pig绘本。她那时的语言能力发展比较慢，到了17个月还说不出几个词。但是从18个月开始，她阅读Peppa Pig绘本进入了一种着魔的模式：每天睡前1小时左右的阅读时间，90%的几率她都是要求读Peppa Pig。如果找不到爸爸妈妈给朗读，她就自己去书架拿Peppa Pig翻看，一翻就是半小时，安静得找不到人。到了现在Sula 22个月，她的语言词汇的长进不可同日而语，不仅能够认知的词汇量大了很多，而且更愿意说出口，并开始组织两三个词构成的句子了。 

不仅是绘本，她已经沉入到粉红小猪的整个世界里。她最亲密的玩偶就是Peppa，要带着它读书吃饭、面对面开会聊天、哄Peppa睡觉上厕所。帽子、雨伞、贴画书、上色书，那都是一看到Peppa的主题就不撒手。Peppa Pig的动画片更是每天要看一集。

世界图书日，她也装扮成了粉红小猪。 

你也许想问，英国不是有海洋般的幼儿英文绘本吗？我家里当然也购置了几百本。可为什么孩子们那么执着地偏要选择粉红小猪呢？而且拿起它就欲罢不能，还在它的陪伴下真正开启了语言的这座大门？

它的魔力和秘密在哪里？让我通过这三年阅读Peppa Pig的体验，尝试给出解答。 

一. 1-3岁的孩子对长篇系列故事绘本有更多的情感联结

你有没有发现这个现象：家里成百上千的绘本，孩子也许都会读，但她拿起来最频繁的，往往是长篇系列故事绘本中的一本。她对这样的故事世界情有独钟。

原因在于：长篇系列故事绘本，是通过同样的主人公的视角，构架出一个完整的想象世界。这个世界并非在一本书里就完结，而是能让孩子在10本20本甚至50本书里慢慢畅游，逐渐拼凑出一个广阔、完整、多层次、多剧情的世界，她在这样的世界里找到的是更稳定的归属感和对角色的情感联结，她会逐渐熟悉这个想象世界里的每个人物、每个事物的方方面面，认同这个世界是属于自己的。因为能够提供一个稳定的想象世界，孩子们对长篇系列故事绘本更有感情，翻阅起它们的几率也比单独的故事更高。 

二. 长篇系列故事绘本更适用于1-3岁孩子的语言启蒙

除去“情感联结”的缘故使得孩子阅读更频繁，长篇系列故事绘本适用于语言启蒙，还有一个重要的原因是它能够帮助孩子联想，因而新的词汇吸收得更快、内容理解更容易。

举个例子，一个单独故事的绘本，孩子需要花不少时间在脑海中构想出那个情境和世界，只有能够想象出那个场景之后，她才能够理解故事里的陌生词汇。

然而通过长篇系列故事绘本，孩子学习新词要容易的多，因为她脑中已经有了那个想象世界的构架：同样的人物，可以预见的剧情，使得新的词汇、句子和内容出现时，她能够很快地将之融入到自己喜爱并熟悉的想象世界里，迅速联结上下文，理解其意义。因此她在长篇系列绘本构架的故事世界里，学习词汇会更快、认知理解事物更准确。 

三. 1-3岁孩子重复阅读同样的书，比阅读大量不同的书习得的词汇量更多更快

有大约5个月的时间，Sula每天都花1小时左右读Peppa Pig，别的新书塞到她手里她会扔掉。一开始我有点纠结，想方设法买不同类型的书鼓励她广泛阅读。但直到我看到这篇研究，我才意识到完全不必困扰。

英国每日邮报发表了心理学博士Dr Jessica Horst的研究论文，她指出，我们都以为孩子阅读的书籍越多，类别越广泛，她将来的学业成就越高。但这其实是一个错觉。通过对很多2-3岁幼儿进行追踪观察记录，得出的结论是：阅读的数量不重要，深度才更重要。而在一个时间段内，重复阅读一本或一类书的孩子，习得的词汇量比接触很多不同书的孩子要大得多。原因是即使重复阅读同一本书，孩子其实每次都会发现新的信息内容，因此也会察觉和记住具体的词汇。然而如果是阅读一本全新的书，孩子的大脑会更忙于的想象内容情境，而很难留意新出现的词汇。 

这个阐述让我感到释然，也不用急躁地去剁手了。家里有30多本Peppa Pig，Sula反反复复地钻研每一本，能够留意到书里各种细节，主动记忆和描述它们。在这样的重复中，她的语言词汇能力也随之急速增长了。

四. 英文长篇系列故事绘本里，谁是“英语启蒙第一书”？

英国最让我爱的优点之一，就是它的原创内容太强大了，这一点当然也延续到孩子们的世界中。我很庆幸女儿们生活的英国文化环境里，有大量高质量的适合孩子阅读的绘本，许多世界上最著名最受欢迎的经典绘本和故事系列都来自英国。

在英国，1-6岁的小朋友最爱的是哪些长篇故事系列呢？一个很直接的判断方式，是走进各大书店的儿童绘本区看一看，那几个最受欢迎的长篇绘本系列几乎永远会出现在书架上。

这个不完全书单是：

Peppa Pig, 粉红小猪，最受1-4岁小朋友喜爱

Thomas and Friends, 托马斯小火车，最受2-4岁小朋友喜爱

Mr Men Little Miss，奇先生妙小姐，最受2-5岁小朋友喜爱

The Tale of Peter Rabbit，彼得兔，最受3-6岁小朋友喜爱

Elmer the Elephant, 大象艾玛，最受3-6岁小朋友喜爱

Dr. Seuss, 苏斯博士，最受3-7岁小朋友喜爱 （这一套来自美国，但也是英国小朋友的主流读物）

Charlie and Lola, 查理和罗拉，最受3-10岁小朋友喜爱

Winnie the Pooh，小熊温尼，最受4-7岁小朋友喜爱

这个系列故事绘本的名单可以列得很长，独立故事的经典绘本更是多如牛毛。

但是我想要指出，能够覆盖1-3岁这个最重要的语言启蒙期的长篇系列故事绘本里，没有谁可以和Peppa  Pig系列匹敌。大量的英国儿童，都是从1岁半左右还未开口说话就开始阅读Peppa Pig，读到3岁多能够组织较复杂的句子。

Peppa Pig在英国有多受小朋友欢迎呢？

不仅是我家两个女儿，许许多多英国孩子都是通过它进行语言启蒙的。你若走在路上或超市里，经常会听到英国小孩用和Peppa一样的口头语，比如“goodie!”“silly  daddy!”，天一下雨孩子们就都嚷着：“ you must wear your boots!””let’s jump up and down in muddy puddles!”

(Sula在商店里自己“抢来”粉红小猪的帽子。)

Peppa的形象普及到无处不在。书店的儿童区一定有Peppa绘本和互动上色书贴画书；玩具店一定有Peppa玩具和玩偶；母婴店一定有Peppa的生活用具；超市一定有Peppa杂志和零食；每个英国男孩女孩大概都会有几件Peppa的衣服、帽子、书包、雨伞和文具。 

五. 为什么Peppa Pig 粉红小猪比其他长篇绘本更适合做英语启蒙第一书？

我们拿最适合低龄阅读的三套英文书：粉红小猪、托马斯小火车和奇先生妙小姐来比较。

1. 粉红小猪的内容更贴近生活，更容易被幼儿理解

相信非常多的家庭都很熟悉“粉红小猪”的故事，爸爸、妈妈、Peppa和 George，就是和我们一样普通的一家四口，生活方式和我们如出一辙：人物关系是家人、邻居、朋友、老师，平时去的地点是学校、超市、奶奶爷爷家、游乐场、游泳池、滑冰场，事件的情节是刷牙、感冒、度假、种植、访亲探友等等，这一切都是孩子们每天自己亲身体验着的生活，所以即使是对1岁半的小宝宝，这一切内容也在他们的联想能力之内，能够很快产生亲切感。 

“托马斯小火车”故事里的人物关系和任务工作也和孩子们的生活相似，但中间需要有一个想象跨度：要把火车想象成人，把小火车执行的任务和孩子平时的行为相连接，这个联想的能力，是要2岁多的孩子才会具备的。 

而“奇先生妙小姐”，有着可笑幽默的情节和有趣的角色形象，但人物都有着超现实的特征，世界也是虚构的，和孩子们日常生活内容的交集就少一些。 

2. 使用“关键词定位法”，粉红小猪的画面可以提供更多词汇

我在之前的推送“给不爱说话宝宝的语言特训课”中强调了“关键词定位法”：阅读绘本，除了朗读故事内容，在重复阅读时需要经常给孩子指读画面中的物体，将事物的“义”与“音”进行“定位联结”。

请查看文章：1岁 | 给“不爱说话宝宝”的语言特训课 （上） 关键词定位法 

还是以这三个系列故事绘本为例。

从画面中就可以看出，从“粉红小猪”一页的内容里，可以指读出很多常用词，比如这一页：树木、山、太阳、天空、云、湖泊、帆船、脚踏船、独木船、汽车，等。 

“托马斯小火车”一页中，可以指读的单词就比较狭窄一些，大多是和火车相关。比如这一页：天空、云、树木、房屋、灌木、火车、铁轨。 

而“奇先生妙小姐”，由于是完全架空的幻想世界，与平时的常用词的交集就更少些。比如这一页：天空、太阳、大树、花。 

用“关键词定位法”，我和Sula每天都在Peppa Pig的绘本里做“指指在哪里”的游戏。一开始是我问“Where is balloon？”“Where is the red car？”“Where is the parrot？”她给指出来。几个月下来，进步显而易见，她不仅能够指对Peppa Pig世界里大部分的生活相关词汇，现在也经常主动说出读音“banana” “ice cream”“skates”等等。 

3. Peppa Pig 绘本每一页的段落更短、句式更简单、英文门槛更低

“托马斯小火车”和“奇先生妙小姐”里，都是一整页英文文字加一整页画面，每段英文通常有4、5个句子。句子的长度、词汇的生僻，都对英语刚入门的孩子来说有很大难度。

Peppa  Pig的英文门槛更低。通常一页画面配1、2个简短的句子，都是生活常用句和常见的对白。句子和词汇的难度是这些书里最低的，但故事内容又特别丰富，每册绘本中都会代入新词汇。

4. Peppa Pig 粉红小猪英文版适合哪个年龄段的中国孩子阅读？

我强力推荐粉红小猪英文原版系列作为中国孩子的英语启蒙第一书。

在英国，作为母语，孩子从1岁多2岁就开始读Peppa Pig，是他们从沉默到开口说话的敲门砖。

但是对于英语是第二外语的中国孩子，Peppa Pig 可以从1、2岁开始读，也同样适合3、4、5、6岁的孩子把它当做英语启蒙的读物。

它的简单词汇和常用句式，很适合英语零基础的孩子来学习。对于已经读过粉红小猪中文版的孩子，就更容易爱上它的英文世界，能够很快将熟悉的情节代入新的语境。

对于不能够自主阅读、需要爸妈朗诵英文的孩子，Peppa Pig的英文难度也比其他英文原版绘本低一些，爸爸妈妈可以信心满满地流利朗读，不会经常遇到太生僻的词汇。

对有些英文基础的孩子，Peppa Pig每本书都会有新词汇，仍然有很大学习空间。而且它故事幽默有趣，并不会让4岁以上的孩子感到无聊。现在快4岁的Suki读起Peppa Pig还是津津有味，经常笑得前仰后合。 

英文程度更好的孩子，还可以用它开始进行自主阅读，因为已经熟悉故事和内容，句式也是生活常用句，所以孩子很容易自己联结前后文，猜出生词的意义。

5. 除了语言启蒙，粉红小猪教给孩子生活

“粉红小猪”是大家都很喜爱的故事，内容不需要我多说。它的故事非常轻松有趣，每个角色都可爱又个性十足，还经常藏着需要脑筋一转的英式幽默，时不时让Suki 和Sula的英国爸爸读到忍俊不禁。它把大智慧藏在不起眼的小故事里，教给孩子怎么和自己相处、怎么和朋友相处、怎么和大人相处、怎么和自然相处。中国孩子也能从中习得不少英国人的沟通方式、礼仪规范、以及处世态度。

（Sula和粉红小猪玩偶过家家）

在结结实实地读了三年Peppa Pig之后（不多，每天也就1小时左右！），我已经深深爱上了粉红小猪里的每个人物，看到它们嘴角都会不自觉地上扬微笑。

六. 第一次团购 | 粉红小猪迷你枕边书

我选择这套书作为第一次团购书籍，因为它是“英文启蒙第一书”的第一块砖。为什么这样说？ 

1. 门槛低

它比普通大开本的Peppa Pig的故事和英文更简单，可以作为“粉红小猪英文课”的第一课：让孩子熟悉人物、熟悉情境、学习简单词汇、开始进入简短英文句子的听读。一页画面只有1、2个句子，一本书不到10句话，句式简单，词汇常用，画面一目了然。孩子可以通过这个最低的门槛顺利进入这个“粉红小猪”的巨大的英文世界。

这次以后，我会逐步按照语言能力的发展，推荐下个英文学习阶段的粉红小猪书单。

2. 像诗歌一样适宜复读、记忆和背诵，给孩子学英文的自信心

因为一本书只有不到10个英文句子，呈现在一目了然的画面里，孩子不断重复这些句子，逐渐就能看着画面帮爸妈完成句子，最后能够把整本书背诵下来。像我之前说的，重复阅读对语言学习至关重要。而没有什么比背诵整个句子和整本书，能让孩子更牢固地记忆这些英文词汇和句式。因为绘本短小，当孩子发现自己有能力背诵一整句英文甚至一整本书时，他对的自信心也会高涨很多。门槛低，为的是奠基学英文的自信。

3. 神转折

别看一本书只有几句话，它仍然承载了英式幽默，可爱的故事常常在最后一页或最后一句出现意外的剧情，让孩子会心笑出来。幽默是吸引孩子学英文的最好方式。

4. 养成睡前阅读的习惯

这几本书都是“安睡”的内容，孩子在具有韵律的朗读和聆听中想象与睡觉时间有关的情景和画面，这可以帮助孩子安神，带他进入平静的状态，给他轻松的梦境。更重要的是，这套书也暗示孩子进行睡前阅读，让他养成睡前阅读的习惯。这个习惯如果能够一直陪伴他成人，他会在每天的睡前时间汲取到巨大的推动自己命运向上向前的力量。

5. 鼓励自主阅读

这套书的尺寸是适合小手捧读的迷你版，让孩子觉得这是自己能够掌控的书，鼓励她自己拿起来阅读，增长专注力。Sula第一次看到这套书，就安安静静自己坐在桌边翻看了十几分钟，将每一本从头翻到尾。 这套书也采用了硬卡纸，小手翻不烂，可以自主阅读几年也没问题。 

这套书拿在手里是什么感觉呢？

收到智蜂寄来的“Peppa Pig Bedtime Little Library 迷你枕边书”样书，我亲自给予检查，认证它们是质量非常好的英文原版书。一套四本，外有坚硬的封套，精致可爱，也很适合当做馈送礼品。

书很结实，翻不烂，纸页的厚度相当于1元硬币，足以应付破坏力强大的小宝宝。9cm x 9cm的大小正好适合孩子拿在手掌里翻阅，旅行时可以直接变成“口袋书”而方便携带。

四本书分别是：Bath Time, Story Time, Bed Time, Dream Time, 这是宝宝准备和入睡的四部曲。

一套4本，团购价38元，包邮

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「 关于安潇：居住于伦敦，曾是动画导演和漫画作者，现在一边工作一边带娃。有两个女儿Suki和Sula ，出生于13年9月和15年7月。从Suki一岁开始，受到蒙特梭利理念的启发，开始在家进行早教启蒙，迄今为止和两个女儿创造和实践了300多个早教小游戏，覆盖类别有身体技能、语言交流、生活实践、美术创意、自然科学、感官感觉、数学秩序和社交情感。」

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