每日一问：夏令营来了，个人陈述你准备好了吗？

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保研现在最急迫最需消灭的敌人是什么？

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不！是文书申请！

步入3月

头部高校的夏令营都将开始发布招生简章

面对一个又一个的招生信息

每天起床问一句：

你准备好相关的申请文书了吗？

个人陈述够精彩吗？

今天

我们就来聊一聊个人陈述的书写干货吧~

应包含哪些重要内容

个人陈述和个人简历最大的区别就在于：个人陈述是在主观推销自己，是自己对自己的一个评判；

但是，主观性的东西往往都容易“王婆卖瓜”，所以一份优秀的个人陈述就不得不将一些重要的客观性事实写出来，才会不那么让人觉得是“自卖自夸”。而这也就是个人陈述应包含的重要元素：

1、基本情况/学术水平：姓名、本科院校、专业、绩点、排名、英语水平、所获奖学金等等；

2、在校情况：，在校职务、荣誉/奖状等；

3、经历/项目情况：如，交换生/暑校经历、实践活动、项目经历、科研论文、竞赛等；

4、规划情况：如，研究方向、未来的研究生生涯规划、职业规划等；

5、个人评价：如，优势、缺点、擅长什么等；

当然，个人陈述从来不存在所谓模板或者范文，任何有套用模板的迹象被察觉到后，都会被老师厌恶，关键在于你对个人陈述的撰写是否有心了。

而且前面也提到过，个人陈述和个人简历最大的区别就在于，个人陈述是带有主观意味的自我展示，自我推销；

所以，要写好以上内容，最重要的就是找好自己的节奏，让自己的文风能够一气呵成，信手拈来。不过，以上所要包含的重要元素也并不是一成不变的，也并非一定要按照怎样的顺序来述说。最有用的方法就是从你最拿手、最容易写起，继而平滑地过渡到其他的地方，这样你就会越写越兴奋！

比如，个人情况慢慢说起，讲述自己最有印象或者最能体现亮点的经历；然后再一步步引申出其他的内容。

或者也可以从个人情况直接过渡到自我评价，再叙写别的内容，都是可以的。

一句话：把自己写兴奋了，那你的个人陈述就算是优秀的了。

 什么样的PS能加分

1、善于写“因由”的个人陈述

很多小伙伴们写个人陈述特别容易写成流水账，一大原因就是没有写出来为什么会这样！

比如说，当我们写项目经历时：我为什么想要参与这个项目（研究方向）？我又为什么能得到这个项目（个人优势）？我是怎样将这个项目进行下去的（个人能力体现）？我为什么能在项目中担任那样的角色（领导力、执行力）？等等；

比如说，当我们写研究生规划时：我为什么会有这样的规划和想法（整合上文）？我这些规划要怎样才能实现（“为什么要来我们学校”）？等等；

当你写好这些“为什么”的时候，你就会发现你能有无数的点来和上下文相契合，让人读起来会特别的平滑且有意味，会让人觉得这是非常自然的一件事情。

2、有实例和数据支撑的个人陈述

“实践是检验真理的唯一标准！”

任你说的天花乱坠，如果你没有一个具体经历，或者项目经历特别空泛，那都是白搭。

破解例子（部分）：

在201X年X月我主动参加了XX竞赛，联合其他学院其他专业同学共同组建了XXX，并在其中担任XXX，全权负责XX部分;

经过一番努力，我们的项目于201X年X月获得XX奖。

在这期间我也深刻体会到专业知识的重要性，并且把学到的书本知识真实地应用到了实践当中。

大三这一年，在专业老师们的指导下，我完成了X篇专业学术论文和X余篇课程论文，其中有4篇以第一作者发表在《XXXX》与《XXXX》专业期刊上。

另外，按教学大纲要求，我出色地完成了XX、XX、XX等XX相关课程，并且取得了较高的成绩。

3、不精于雕琢的个人陈述

现在的模板基本都是这种形式了：一个版块一个标题（例如学习经历一个标题，项目经历一个标题等等，一个一个罗列下去）；

虽然这样确实能让整篇文章有清晰感，但针对个人陈述来说，有点华而不实。而且，每年运用这种模板的小伙伴不在少数，换位思考一下，作为初审老师你会怎么看呢？

个人陈述不比文章需要有严谨的行文逻辑，它更多是一种展示，所以怎样一眼让人看到哪些是你想重点突出的内容，就是你要考虑的事情。

给自己排个版布个局，不是特别能突出自己的内容，可以简略地提一下，放到同一个版块；而该重点突出的地方，就大篇幅地去写，这样很容易让人看出来你究竟想重点表达什么。

4、和个人简历有区分的个人陈述

很多时候，老师一般都会先看个人简历，继而才是个人陈述。一般而言，个人简历上已经醒目标明了的重要信息，如果你再大篇幅地去重复叙述，那多半会起反作用。

而且，前面也说了，个人陈述是带有主观意味的自我包装，而个人简历则是客观的展示；两者虽然想要重点描绘的东西都差不多，但方式上却千差万别。

简单来说，个人陈述是要必须要带有个人感情色彩的！是要表达自己的！是要主动去争取的！

哪些“坑”要避开

1、如果我没拿到保研资格……

“……我也会十分感谢的！”

.......

你这是自己就把自己先否了呀~

无论是文书也好，面试也好，最忌讳的就是不自信！或者怀疑自己否定自己！一丁点的表现都不要有~即便你真的会有这样的顾虑。

个人陈述是最不需要谦虚大度的地方，这里就是展示自己的最好战场，不要让人觉察到你的怯战或“海投”意图。

2、有头有尾，切忌戛然而止

不管你写的如何，一定要有一个结尾在那里：通常都是致谢或者落款。这几乎已经是一种约定俗成。

不然老师会以为你没写完，或者丢了一页纸。最好的结果就是老师不以为意，最坏的结果则是让老师认为你没有严谨性而丢分。

3、重要信息缺失

比如说，有的同学写了自己成绩排名，却没有写明具体的排名方式。

那到底是按专业排名？还是按年级排名？

或者说没有写排名的基数，万一你们专业只有10个人，你写了个第十名……

很多院校都是划线的，比如前5%、10%、15%等等，没有基数，老师一般很难判断。

4、欲盖弥彰

有些同学可能有些成绩不是很理想，比如六级440多一点，所以就会在个人陈述中专门罗列一段介绍自己实际英语能力比较好，但考试时发挥失常balabala……

注意：千万不要就自己的短板过多解释，有这些篇幅不如节省下来写自己其他方面的优势。越是想要解释，老师可能就越会去注意，并甚至因此而否定你。

5、“尊敬的教授”

相信不少同学这样写过~

一定要谨慎呀~老师们对评级都是比较敏感的，可能对方并不是一个教授，只是一个导师或者讲师，这样写可能会带有潜在的歧视。

最保险的方法还是称呼“老师”。几乎所有的大学老师都能完全接受这个称呼，而且很多货真价实的教授也更情愿学生喊他“老师”。

6、个人崇拜式

有的同学太诚实了，“我报考XX大学，是因为我对XX教授特别崇拜，参加过他的XX讲座，旁听过他的XXX，还发过邮件咨询”。

问题来了：你知道在场的面试老师，和这位老师的关系很好吗？你知道你这样说，不会让面试老师怀疑你有“拉关系”的嫌疑吗？

本着多一事不如少一事的原则，你觉得老师会在你亮明“背景”的情况下，还会要你吗？

往期精彩内容：

简历篇：

推荐信：

个人陈述：

2021保研大战已经正式开始！

留给夏令营的时间真的不多了！

保研er们，冲冲冲！

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