我的导师 | Ken：我的多面导师

我的多面导师

回想两年前自己刚加入到导师Kenichi Tsuda教授团队时，着实担心我这“马大哈”的性格会与印象中严谨的日籍老师格格不入。然而，在见到Ken的第一面后便发现这种担心多余了。

那是2019年的九月份，我和我的同级小伙伴以及博士师兄举着牌子在机场出口等待老师的出现，三双眼睛好似盯着“猎物”般盯着出口，已不记得是谁最先寻找了“猎物”，只记得身高一米八的师兄惊讶“老师好高呀”，我们疯狂的挥手，摇晃牌子，有点粉丝们接机的那味儿。男主角出现了，见到我们也很热情的大声打招呼，并直言我们可以直接叫他“Ken”, 犹记得老师笑的特别的开心，毫不夸张地说眼睛真的已经眯成了缝，我当时心里还想“哎呦，原来老师这么豪迈”。通过相处后发现老师更“豪迈”，他不仅爱踢足球，还爱喝中国的白酒，并开玩笑道：‘If you want to be a professor, you need to drink.'

不会批评学生的老师：我也确实因为英语差而自卑，不敢和老师交流，但是Ken没有批评抱怨过我的英语，我想他和中国老师的教育的最大不同应该就在于此，他这两年内没有批评过学生，永远在鼓励学生。当我说我的英语差的时候他总是在鼓励我多说一点，而且会以自身经历安慰我，讲他理解我的状态，讲自己研究生时期英语也很差，直到去美国当博后的时候身边接触的全是英文，那时候才真正的提高了自己的英语，并鼓励我多说，不要怕说错。记得我第一次在组会上用坎坷且生硬的英文汇报完文献的时候，内心特别忐忑，知道虽然为了组会准备了很久，但自己的表现确实很糟糕，想着完了，估计Ken肯定没听的懂我这蹩脚的中式英语。但是当我结束的时候Ken 先说了“Good job”，我脆弱的内心突然破了防。当我开始否定自己时候他又开始鼓励我，先是夸赞自己首先是完成了英文的汇报，再次是逻辑清晰，最后又给了一些文献汇报的建议。没想到心中预想的那份批评没有到场，暖心的鼓励却比批评更加激励自己好好学习。后来我也问过Ken为什么不批评学生，他笑着回答说我知道很多老师会批评学生，但是我认为没有作用。

“Free”的老师：成立实验室后，我们问起老师上班制度问题，提到别的老师会设置上班打卡签到的制度，问我们上班时间如何安排呢？Ken说不想过于限制自己的学生上班时间，讲到自己知道年轻人需要更多的睡眠，学生可以自己安排上班时间，同时也提到上班工作时间越久不一定就是越好，要有效率的工作。所以我们实验室没有打卡制度，全凭学生自觉，但是有趣的是即使这两年队伍壮大了，我们课题组的学生也都基本早上八点半到九点前上班，晚上十一点半依旧有人在奋斗。老师每天准时八点上班，中午不午休直接工作，而且也偶尔至十一点多办公室的灯依旧通亮，他努力工作的精神也深深影响着我们，老板都这么拼，学生怎么能懈怠呢。

有担当的老师：武汉在2019年年底爆发疫情的时候，即使日本派了飞机接他回去，他却选择留在中国，留在武汉，他说我不能抛弃我的学生，于是他坚守武汉，与武汉人民一起攻克时艰。他的担当精神也感动了国外一些人，陌生人也给他送了一些防疫物品，他收到后除了感谢别人外也大方分享给有需要的人。正是这种担当精神，2020年9月，Kenichi Tsuda 被邀请至人民大会堂参加全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会。

在我看来，无论是在科研学术方面，还是自身生活态度方面，Ken都以身作则给我们树立了很好的榜样，虽然他没有要求学生们该怎样做，但他深刻地影响着我们的行为。他很在乎学生做实验时候是否开心快乐，他希望我们学生都是自发的热爱科研工作，他对科研的热爱已经潜移默化的影响着他的学生，是他将我这一个学术小白培养成了21级的博士。我也始终相信在Ken的带领下，课题组将会发展成顶尖的实验室。

Sep

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    文  字 | 丁苗苗

    编  辑 | 樊雅笛

    审  核 | 李志强 魏晓雪