灵动课堂 ，共促成长 ——青年教师成长课
为了加强对青年教师的培养力度，进一步夯实青年教师教育教学基本功，提升青年教师的业务水平和专业素养，提高课堂教学效率，榆林市第十三小学近日举行了为期两周的“青年教师成长课”活动。
本次活动涉及语文、数学、英语、体育、音乐、科学、美术6个学科共20位老师参与。参加本次活动的所有教师都十分珍惜这次难得的机会，每位教师都做了充分的准备。课堂上老师们表现的教态自然、沉着稳定，教学语言生动形象，教学媒体操作自然流畅，把学生带进了生动的教学情境之中。
马婵婵老师数学功底深厚，讲课生动，课堂活跃，互动性强，让学生在快乐中掌握知识。
马盼老师教学思路清晰，教学环节完整流畅，充分利用奖励机制激发学生的学习积极性。
李兰兰老师能根据学生认知水平的发展，有效地设计每个教学环节。
刘利平老师善于抓住细节，突破课文重难点，从重点词句中引导学生体会人物形象。
王晓丽老师善于运用游戏激发学生学习数学的兴趣，将枯燥的数学演变为灵动的探究。
崔苗老师能抓住课文中某一点向外延伸，体现“由点到面”的教学思想。
“创设情境”是开启学习大门的钥匙，焦亚亚老师注重情境的创设，为学生开启了绚丽多彩的只是世界。
王红婵老师能充分利用教学资源，及时抓住学生好奇心理，将传统教学转变为探究式学习。
李梦圆老师上课极具亲和力，学生老师融为一体。
白书于老师为学生铸造了一个童话世界，让孩子在这个童话世界中展开想象的翅膀，自由创作。
用一个“暖”字概括张慧也老师的教学风格，学生们沐浴在暖暖的阳光里，感受着张老师独特的教学魅力。
石鹏鹏老师用他独特的教学方式，激发学生的运动欲望，爱上体育。
余云老师稳扎稳打，为孩子今后的学习奠定了扎实的基础。
杨斌老师用严谨的态度带领孩子们走近科学的大门。
高艳茹老师求实求真，以简洁而平实、朴素而扎实的课堂，将学生基础知识与实际运用能力完美结合。
张波老师用其浑厚爽朗之声开启了学生的第二语言，以其独特的教学风格让学生学会倾听音乐、享受音乐、创作音乐，真正让音乐属于每一个孩子，让音乐走进每个孩子的心灵。
苗引平老师具备丰富的教学经验，扎实的教学功底。
高婷老师用一支支彩笔为学生勾勒七彩课堂。
三尺讲台上，李香霓老师用优美的歌声陶冶学生的情操。
本次活动为我校提升课堂教学质量，助力教师成长提供了一个学习交流的平台！学校领导及听课教师都能积极参与评课议课，给执教的老师提出宝贵的意见和建议，教师们大胆反思、主动学习、认真总结，使教研活动达到了良好的效果，更好地促进了青年教师的教育教学水平和专业素养。
撰稿：李芳
审核：焦会雄