央视拍的大语文纪录片真是绝了！强推！
文 | 米粒妈 （公众号米粒妈频道）
北京的隆冬，天气冷到不像话，周末的下午，不出门的日子，米粒就爱磨我跟他一起看各种纪录片。
这段时间，我也是卯足了劲，给他找了不少好看的纪录片，第一时间也安利给了老粉们。
之前的推荐戳这里👇
今天，米粒妈继续发力，给大家推荐一部央视出的、跟娃语文学习相关的片子：《跟着书本去旅行》。
找这部片子，我是“夹带”不少私心的。
进入高年级后，语文真的特别让人发愁，鸡都不知道往哪里鸡？
古诗文和作文不用说，老传统难点了。
现代文居然也让我发出了灵魂的颤抖：
字都认识，但也已然不是当年那个“学几个字词，造个句，再概括一下中心意思“了的语文了。
内容变多了，融合了其他学科的知识，像历史、地理、博物学等等，生生逼着辅导的老母亲得博学起来。
所以，日常除了在阅读上给米粒多看看历史、科普向的非虚构图书外，米粒妈就是多给他看纪录片了。
《跟着书本去旅行》开挂的地方在：专家带孩子一块儿走进课本中描写的地点，学习课文中文字和背后的知识。
就跟一节生动的语文课一样，米粒妈表示太满意了。
米粒爸也看了，说“去景点也不用找导游解说了，感觉这个比99%的导游解说得都好！”
现在节目已经播出了一百多集，每集十几分钟，差不多一集动画片的长度。对孩子来说很友好，没什么太大压力。
米粒妈强烈建议大人小孩一块儿看，一定会让他对课本里的内容，生发出新的认知。
快读学透一篇课文
米粒妈先带大家看一看，十几分钟的片子里，是怎么讲清楚课文的？
真心特别有趣。
就拿国宝“马踏飞燕“来聊，之前被刷屏的不能拍正面照的那匹马。
现在，小学语文中就有《马踏飞燕》这篇课文，咱们小时候也学过。
虽然这是一篇说明文，但纪录片一开始，孩子们就提出了不少问题。
比如“马的脚下为什么踩了一只燕子？”
“马的尾巴为什么是竖起来的？”
话说，这些问题问得米粒妈有点慌。
这要是米粒问我，真一时半会儿回答不出来。
而这些问题，也瞬间激发了米粒的极大兴趣。
我俩跟随纪录片去找答案时，就跟“剥洋葱“一样，层层递进，非常长知识。
知识广度，让老母亲汗颜。
首先，先单纯地说一下马踏飞燕中，这匹马。
有意思的是，纪录片中的孩子来自出土地武威，他们都听过马踏飞燕，但近距离接触也是第一次，孩子们都显得很激动了。
马踏飞燕中的马，跟唐朝和清朝的马都不一样，它居然是当年汉武帝梦寐以求的大宛马，又叫汗血宝马。
专家还纠正了一个广为流传的小谬误：“马踏飞燕”里的“飞燕”准确来说是龙雀。
前两年，米粒妈陪娃看《国家宝藏》时，一直不太明白为啥要把“马踏飞燕”叫“铜奔马”？
看到这，米粒妈才恍然大悟，马踏飞燕的名字不太准确呀，准确来说应该叫“马踏龙雀”。
但是因为马踏飞燕太有名了，米粒妈估计《国家宝藏》干脆用了马踏飞燕的另一个名字“铜奔马”。
跟孩子一起涨知识，真.其乐无穷。
课文对马形态的形容是：“马踏飞燕是三只蹄子腾起，只有一个蹄子踩在燕子的躯体上。“
问题又来了，这马为啥会站的这样稳？
原来马蹄、燕子所在的位置，恰巧也是马的重心，这构成了力学的平衡点。
纪录片也给了马正面的特写。
将它和同时出土的几十个骑手的铜像放下一起，这些铜像出土自汉代的一个将军墓。
前面是马踏飞燕，后面是骑兵队伍，即便是塑像，它们看着也是气势非凡。
但，米粒妈依然要说，马踏飞燕的正面真的不能看，太戳笑点～
站在许多千年前的文物前，专家告诉孩子们：这支队伍充分展现出汉朝时中国军事力量的强盛。
为了从另一方面证明汉朝的伟大，领队和专家带着孩子们去了博物馆，看了看汉朝的养老、敬老制度。
又来一个知识点：只有社会发达了，人们才有余力照顾弱小。
汉代皇帝曾下诏书，要善待地方上70岁以上老人，还给老人一个拐杖，作为享受福利的证明。
这样实物加讲解，小朋友立马就联想到了书本中的那句话：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”
从铜奔马到汉代养老敬老制度，不仅仅让孩子们在知识层面举一反三，还让他们多了探索生活的热情，棒呆。
正当米粒妈以为有关《马踏飞燕》的内容要结束时，节目组还继续往下挖。
既然是铜奔马，自然就得讲背后的青铜铸造工艺。
有关这部分，片中也给了很详细专业的展示。
怎么判断一个社会是否进入文明阶段？除了有文字、有城市外，还得有一个，就是青铜器的使用。
古代中国人铸造青铜器，与世界其他地区不太一样，咱们祖先使用的是范铸法，就是先用黄泥做出青铜器的造型，叫“内范”，俗称“模子”。
然后，再用黄泥拼接在在造型的外侧，叫“外范”。
内范、外范做好之后，合在一起，再往里面浇灌烧好的铜液，冷却之后，把内范、外范打破，一件青铜器就制作完成。
因为一件模子只能铸造一件器物，于是产生了一个成语“一模一样”。
米粒妈也是从这部片子才知道这个成语本来的意思。
除此之外，还有一个词语，也跟青铜铸造有关，就是“模范”。
因为铸造青铜器的过程中，需要内模和外范严丝合缝，人们就把值得学习的榜样称之为“模范”。
直到看到这些，米粒才终于有点明白了语文课本上说的那句话：
“从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。“
这要让米粒妈生说，真的完全无法说明白。
比起一般的纪录片，它的知识密度简直了，对此，我也只能说，必须继续追。
如何彻底学习一首诗词？
我跟米粒已经追了好几集，印象最深还有《枫桥夜泊》。
以前，米粒在读这首诗的时候，问了我无数个问题：“妈，为什么诗人要睡船上？为什么要半夜敲钟啊？钟声不会打扰到别人吗？”
我特别头大，今天终于有人给他解答了。
央视大佬邀请来的主持人是《中国诗词大会》嘉宾、《百家讲坛》主讲人、文学教授杨雨。
有意境的是，孩子们是跟着老师在京杭大运河的游船上学习。
唐朝实行宵禁制度，就是晚上不让出门，城门关闭，很有可能是诗人没在城门关闭前进城，只能暂住船上。
那诗人张继看到的风景是什么样子呢？
“月落乌啼”中的“乌”，指代的是“乌鸦”。
“乌鸦”经常出现在跟秋天相关的诗词中，表现秋天的萧条。
诗歌中第二句，”江枫渔火对愁眠“中的“枫”，指的是“枫桥”。
为什么叫“枫桥？”
“枫桥”也叫“封桥”，唐代时政府在这里设卡、封锁河道，因此得名。
一路行，一路讲，终于到了《枫桥夜泊》的第三、第四句：“姑苏城外寒山寺、夜半钟声到客船。”
米粒的同款出现了，问：这样不会吵醒僧人吗？
杨雨解释，苏州的寺庙就有一种半夜敲钟的习俗。
原来如此！
更让米粒尖叫的是，为了体验《枫桥夜泊》的意境，孩子和老师一直呆到晚上。
晚上孩子们听着寒山寺的钟声，体会夜晚的清冷，同时也怀想当年张继的心情。
当老师问孩子们，让他们用一个字来想象诗人当年的心情，他们不假思索，纷纷说出了自己的答案：“静”、“冷”、“愁”……
这理解真是到位了。
以上只是《跟着书本去旅行》当中的两集，米粒妈在文末也送了福利，大家可以自己去看。
我其实，一直以来都在思考怎么辅导孩子的语文。
孩子数学不好，根子在语文没学好。
语文不仅仅是读故事、古诗，还包括大量的非虚构文字，比如科普类、人文社科类等。
前面是培养孩子的想象力；后面锻炼的是孩子的抽象思维、分析能力、逻辑和信息整合能力。
想想中高考的语文考试、英语考试，里面有多少非虚构文字？
大学更不用说了，查文献、做课题、写论文都是非虚构文字，还有出国留学必考的托福、雅思，100%的内容都是非虚构文字。
阅读非虚构文字比较枯燥，所以才需要从小开始训练孩子，让他习惯非虚构文字的写作风格和语气，才不至于等长大后“硬扛”。
《跟着书本去旅行》中有关说明文、历史地理文章的讲解，就是孩子怎样学习非虚构文章一个很好的例子。
先让孩子去触摸实物，形成感性认识，产生问题。
然后由专家带领着逐一解谜，这样下来小朋友既加深了对课本的认识，又拓展了的文学常识、科学、历史甚至地理知识。
整个内容直观又饱满，很适合孩子的学习节奏和接受水平。
这也是米粒妈最推荐这部片子最重要的原因。
另外，这部纪录片不仅有塞北江南，还会聊到祖国的其他地方。
从新疆吐鲁番到福建武夷山，从盛唐长安聊到北京胡同，从皮影戏聊到涮羊肉，真正做到了跟着书本去旅行。
看完之后，米粒妈也恨不得自己拉着娃，到大好河山走一圈。
福利时间，在后台直接回复“书本”，即可收到观影链接～
点个【在看】，等春暖花开时，咱们也带着娃一起出发~~现在先好好看看纪录片
如果你有什么想分享的，可以加我的微信mlm735聊聊，一起交流交流～
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