精品课例·田雪莲：“蒸汽”的力量 |济南【全国高中课改展示交流】
田雪莲，女，1979年生，中共党员，山东师大附中高级教师。曾先后获得全国高中历史优质课评比、高中历史教学论文一等奖，山东省高中历史优质课、优秀教学课件评比一等奖，山东省中学历史学科教学论文一等奖和山东省中小学教育科研优秀成果一等奖等。多篇教学设计刊发在《山东教育》、《中学历史教学参考》等刊物，多次参编历史教育教学专著，曾荣获获济南市高中历史工作优秀个人称号，济南市高中历史学科带头人，山东省新课程远程研修课题专家团队成员。
新课导入
教师：“我要来徐州”
同学们好，很高兴能有这样的机会与大家交流。我来自三面荷花四面柳的泉城山东济南，徐州对我来讲是一个熟悉又陌生的城市。熟悉，是因为作为历史老师，我知道这里是华夏九州之一，有千年帝都之称，自古便是兵家必争之地和商贾云集中心。陌生，是因为我从来没来过。从济南到徐州全程约319公里，我怎么到徐州？百度给出了我以下的选择。我选择了最后一种，如果退回到250年前，我只能选择第一种。同样的距离，不一样的速度。这一切都是铁路发展带来的变化。现在的高铁动力是电，大家知道最早的火车动力是什么吗？
学生：蒸汽。
教师：蒸汽在我们的日常生活正很常见，比如我们可以用来……
学生：蒸包子、蒸馒头、蒸米饭、熨烫衣服等等（可能会引来学生的笑声）
教师： “蒸汽”的力量仅限于此吗？18世纪中后期，英国人詹姆斯瓦特曾说过这样一段话：
蒸汽具有不可思议的力量，从来不曾有过哪一个巨人能具有这么大的力量。只消我们知道怎么去驾驭它，那么我们可以利用它来做的事将是无穷尽的。它不仅可以举动重物，还能够转动所有的机器。它将为我们拉动货车，推动船只，它能够耕田种地，它可以纺纱织布。几千年来，人们一直在做工，然而对它，却做梦也不曾想到去驾驶使之成为自己的仆人。
——詹姆斯·瓦特（英国）
教师：蒸汽无所不能，谁能驾驭蒸汽，谁就拥有了巨大的力量。但英国人对蒸汽力量的驯服并不是瞬间完成，而是经历了一个漫长曲折的过程，最初人们的生产动力主要来自于人力和畜力，18世纪，他们对动力的探索，引发了一系列的技术革新，发明层出不穷。
新课教学
【发明层出不穷】
教师：首先从宏观上来看这些发明大都围绕机器的发明和改造而进行的，这种在生产领域，用机器生产代替手工劳动的变革我们称为产业革命，又叫工业革命。其次我们再从细节来分析这些发明的特点。先从类别上来看，涉及面广，涉及纺织业、枪械、陶瓷、动力以及交通运输业，并且最先从纺织业开始。其次从国家来看，主要在英国。第三从动力来看，实现了从人力到自然力再到蒸汽动力的过渡。最后从从发明家来看，有专家，但主要是普通劳动者，可谓高手在民间。（老师带着学生一起来得出结论）
教师：每一项发明都是充满神奇和魅力的。接下来，我们将颁发最伟大发明家奖，每个小组协商一下，推出你们心目中最伟大的一个，并为他撰写颁奖词。
学生1：阿克莱特，因为他实现了动力的突破，用水力代替了人力。（学生也有可能会说他还建立了第一座工厂，开启了大工业时代——如果学生这样说的话，首先表示肯定，预习的很充分，并且评价很全面，不仅看到了他在技术上的革新，更看到了他在工作场所方面的创新）
学生2：韦奇伍德，因为他的骨瓷应该是对瓷器原料或材质上进行的革命，中国是瓷器大国，但当时的瓷器原料还是土。（也可能说他建造了制陶厂，实现了分工——如果学生这样说，首先表示肯定，充分和仔细的预习，不仅对他的技术革新分析的更细致，并还看到了他对生产流程的改进。）
学生3：惠特尼，因为他率先使用通用部件来制造枪支，推动了美国机床工业的诞生和工业生产的标准化。
学生4：瓦特，因为他改良的蒸汽机，结束了人类对畜力、自然力的依赖。被广泛推广，推动了其他工业的连锁改革。
学生5：富尔顿，因为他将蒸汽动力用在船只上，提高了航行速度，加强了洲际之间的交流。
学生6：史蒂芬孙。因为他发明了火车机车，改变了人们的出行方式。
教师：从人类在陆路交通上进入新的时代——铁路时代。
学生7：哈格里夫斯。因为他最先对纺织机械进行了改进，提高了纺纱效率。
教师：在当时一个人只能纺一根棉纱的年代，珍妮机可以让一个人可以同时纺8根棉线，它是真正近代意义上的机器。
教师：谢谢同学们分享。每个发明家无关身份与地位，他们的创新精神都值得我们尊敬与崇拜。如果让我选择的话，我会为瓦特点赞。因为瓦特对蒸汽机的改进是革命性的，他真正认识也有效驾驭了蒸汽的力量，使工业生产摆脱了畜力和自然力的束缚，蒸汽被誉为工业城市之母，人类进入了蒸汽时代，瓦特也被成为“工业革命之父”
教师：无关身份与地位，每一个发明家都是伟大的。俗话说，台上一分钟，台下十年功，他们在收获成功的背后，往往是漫长而艰辛的付出。瓦特在改良蒸汽动力的漫长岁月里，经历过失业、破产和丧妻的打击；史蒂芬孙在试行第一台蒸汽机车时，有人架着马车与火车赛跑，嘲笑火车没有马车快。然而在挫折面前，瓦特、史蒂芬孙没有气馁，他们勇于创新并不懈努力，最终征服了人类。所以，无论是谁，勤思好问是创新的动力，坚持不懈则是成功的保障。
过渡：瓦特不仅发现了蒸汽所蕴含的巨大能量，并真正驾驭了蒸汽，使人类虚弱无力的双手变得力大无穷。之前，瓦特在描述蒸汽力量时还曾说几千年以来，人们从未想过要驾驭它使之成为自己的奴隶，事实真的如此吗？
教师：可见，人们很早就认识到蒸汽的力量并加以运用，但让蒸汽的力量最大化的发挥，并成为工业革命强有力的推进器的，却是18世纪中期的英国人瓦特。
对蒸汽力量的革命性突破为什么不是出现在康乾盛世的中国，不是荷兰、法国，而是英国呢？这到底是历史的偶然还是必然？
为什么工业革命最早会发生在英国而不是在别的国家
注：该视频为编者添加
【革新缘起英国】
■ 各抒己见：
英国及欧洲的工业化即“欧洲奇迹”，几乎完全是一种“历史的偶然”。18世纪中叶以前的中国与西欧没有什么实质性的区别，只是煤的广泛使用和西欧与新大陆的关系这两项“根本性的突破”，才使西欧胜出。
——摘编自彭慕兰
《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》
工业革命不能仅仅由于一小群发明者的天才。天才无疑起到了一定作用，然而更重要的是18世纪后期起作用的种种有利力量的结合。
——斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》
学生：偶然因为丰富的煤炭资源，新大陆的控制，有广阔的市场。
学生：必然因为有劳动力、市场、手工业发展、代议制民主。
教师：通过刚才大家的讨论和发言，可以看出大家对这一问题的思考已经到了一定的深度。大家围绕着制度、资金、市场、劳动力等角度来分析。在这里，我再给大家多提供几个角度来认识这个问题：
学生：专利保护、牛顿力学的创立。
教师：这两个无疑为英国率先发生工业革命增加了筹码。所以，我们可以看到在这一时期的英国，能够压倒潜在对手的有利条件中，没有一个条件是绝对突出的，但是这些有利条件合在一起，就形成了光辉灿烂的星座。而其他关于蒸汽动力的探索，只能是历史长河中的点缀。
过渡：就这样，18世纪后半期，上天奇迹般的把可能发生工业革命的一切有利条件集中到了这个幸运的小小岛国头上，一切都具备了，科技成了这场伟大革命的杠杆。改良蒸汽机的问世，改变了瓦特的人生，他摆脱贫穷步入富翁行列。1819年瓦特去世的那一天，英国伦敦所有工厂的机器都为他停止了运转。瓦特去世了，但蒸汽机所带动的机器轰鸣声却没有消失，蒸汽的威力变得越来越大，一切改变都成了必然。
【改变成为必然】
教师：蒸汽改变了英国。请大家观看一段视频资料，概括蒸汽力量冲击下，英国发生了哪些变化。（播放视频）
■ 影响了世界1：
教师：从这幅图片中我们可以看出工业革命给世界带来了什么？
学生：世界市场形成或者地球日益连成一个整体
教师：通过前一节课的学习，我们知道新航路开辟以来世界已经开始连成一个整体，这一时期，工业革命加大了资本主义国家因为对市场、原料的需求，他们通过武力威逼、商品流通、再加上各国自由贸易的逐步推行，把世界更加紧密的联系在一起，以欧美工业国为主导的世界市场最终形成并不断走向成熟。
■ 影响了世界2：
教师：接下来我们把镜头放大，看看蒸汽冲击下的中国。
18世纪末叶以后，华夏文明日益感受到从西方基督教文明中崛起的现代工业文明的咄咄逼人的压力……迫使中华文明不得不经常地在“生存或灭亡”之间彷徨。
——马克垚《世界文明史》
教师：结合所学知识，说说你是如何理解中华文明在19世纪中期经常的“生存或灭忘”间彷徨？
学生：生存是指的在工业文明冲击下中国的各种探索和变动。灭亡是指的两次鸦片战争，还有传统小农经济的逐步解体。
教师：中国在蒸汽的强大冲击力下，被迫卷入资本主主义世界市场。一次次战争的痛让中国艰难的迈出了工业化的步伐，1861年，中国出现了第一台使用蒸汽机，1881年中国自行修建了第一条铁路。然而这条铁路的动力却不是蒸汽而是马，原因是蒸汽的轰鸣会影响清政府的龙脉，这场闹剧的背后又有多少悲哀和感叹。
教师：所以，在世界工业文明的洪流下，发展不仅仅要与时俱进，抓住时代脉搏，更需要深化改革的推进。
过渡：有人把蒸汽比作“被解放的普罗米修斯”，蒸汽使工业革命获得了更大的驱动力和创造力。
工业革命带来了物质力量的极大发展，也带来了物质力量相伴着的无穷机遇。……然而，这次变革并没有能建立起一个更幸福、更合理、更富有自尊心的社会，相反……
——历史学家哈孟德夫妇
■ 来接话巴：
教师：哈孟德夫妇一方面肯定了工业革命的积极作用，但同时也指出工业革命并不完美。那工业革命带来哪些问题呢？请大家思考，来接一接哈孟德夫妇的话吧。
学生1：阶级矛盾，工人运动
学生2：污染，空气污染和水污染。
学生3：城市生活压力过大，节奏快等等。
学生4：战争、殖民。
教师：通过大家的分析，我们可以看到科技进步是一把双刃剑，在给人类带来巨大财富的同时，也带来了灾难。
本课小结
教师：知识的学习就暂告一段落，在前面的学习中，我们围绕着对蒸汽力量的探索，了解了工业革命为什么首先爆发在英国原因，工业革命的主要成就以及工业革命对英国、对世界带来的巨大变化。回望历史，展望未来。（配乐图片）
250年前，那是一个发明层出不穷的年代，瓦特实现了对蒸汽动力的突破，使人类第一次实现了对蒸汽力量的真正驾驭。短短几十年，轰鸣的机器、高耸的烟囱取代了中世纪宁静的田园生活。蒸汽带来了财富的巨额增长，社会的日新月异，今天我们为了纪念詹姆斯瓦特，用他的名字来命名功率这种计量单位。瓦特释放了蒸汽的力量，但同时也打开了 “潘多拉魔盒”，污染、战争、疾病、贫穷等等灾祸也接踵而至。现在，蒸汽已经不再是世界动力舞台的主角，但它留给我们的震撼和思考却不会随着时间而消失。身未动，心先行，虽然我们尚未年轻，但对美好未来的思考却已经开始。创新与发展、和谐与共赢、开放与进步。
这是山东省山东师大附中田雪莲老师于2015年受邀赴江苏省徐州一中参加“全国高中课改展示交流研讨会”期间开设展示课课件和设计详案。田老师以“蒸汽的力量”贯穿整个课堂，贯彻以学生为探究主体的教育思想，大胆而又巧妙地将本课内容整合为“发明层出不穷”、“革新缘于英国”和“改变成为必然”三个部分。每一个教学环节都精心设计，采用多样的教学手段、丰富的史料、宏大的史观，充分体现了历史学科的特点，真正做到了以史为鉴，在给予学生情感熏陶的同时，更给学生带来了深深的思考和体会。经作者授权，独家发布，未经许可，请勿转载。
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